2022版高考人教版历史一轮课件：第4讲　明清君主专制的加强.pptx

1、必修一 第一单元第一单元 古代中国的政治制度古代中国的政治制度 第4讲 明清君主专制的加强 1 目标定位明考向 2 主干梳理理思路 3 教材补遗拓视野 4 考点探究释难点 5 考向研习悟考技 6 真题研析立标杆 返回导航 1 目标定位明考向 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 明确考向明确考向 把握主线把握主线 课程课程 标准标准 了解明朝内阁、清朝军机处设了解明朝内阁、清朝军机处设 置等史实，认识君主专制制度置等史实，认识君主专制制度 的加强对中国社会发展的影响的加强对中国社会发展的影响 考纲考纲 要求要求 明清君主专制制度的加强明清君主专制制度的加强 本讲主要讲述了明清时期政

2、治本讲主要讲述了明清时期政治 制度的演变。其演变趋势是专制度的演变。其演变趋势是专 制集权高度发展，丞相制度被制集权高度发展，丞相制度被 废除，增设军机处，专制主义废除，增设军机处，专制主义 中央集权发展到顶峰中央集权发展到顶峰 返回导航 2 主干梳理理思路 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 一一、明朝废丞相设内阁明朝废丞相设内阁 1废除丞相废除丞相 (1)原因：宰相制度妨碍了原因：宰相制度妨碍了_的高度集中的高度集中。 (2)措施：措施：1380年年，朱元璋裁撤中书省和丞相朱元璋裁撤中书省和丞相，以以_分理全国分理全国 政务政务，直接对皇帝负责直接对皇帝负责。 (3)影响：秦

3、朝以来的宰相制度宣告废除；君主专制发展到新的高影响：秦朝以来的宰相制度宣告废除；君主专制发展到新的高 度；导致皇帝负担加重度；导致皇帝负担加重。 皇权皇权 六部六部 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 2设立内阁设立内阁 (1)目的：减轻皇帝负担目的：减轻皇帝负担，协助皇帝处理全国政务协助皇帝处理全国政务。 (2)过程：明太祖设过程：明太祖设_作为侍从顾问作为侍从顾问。明成祖时内阁制明成祖时内阁制 度正式形成度正式形成。明宣宗时内阁地位提高明宣宗时内阁地位提高，大学士有了大学士有了_。明神宗明神宗 时内阁职权加大时内阁职权加大，首辅张居正权压众臣首辅张居正权压众臣。 (3)评价：

4、评价：地位地位，始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机 构构，只是为皇帝提供顾问的只是为皇帝提供顾问的_。内阁是君主专制强化的产内阁是君主专制强化的产 物物，不能对君权起制约作用不能对君权起制约作用。 殿阁大学士殿阁大学士 票拟权票拟权 内侍机构内侍机构 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 二二、清朝君主专制的强化清朝君主专制的强化 1议政王大臣会议：由议政王大臣会议：由_组成组成，是清初的最高权力机是清初的最高权力机 构构，军国机要由其定夺军国机要由其定夺，使皇权受到很大限制使皇权受到很大限制。 2南书房的设置南书房的设置 (1)目的：

5、强化君主专制目的：强化君主专制，削弱议政王大臣会议的权力削弱议政王大臣会议的权力。 (2)职权：参与机要事务职权：参与机要事务，替皇帝起草谕旨替皇帝起草谕旨。 (3)影响：中枢机构一分为三影响：中枢机构一分为三，内阁内阁、议政王大臣会议与南书房三足议政王大臣会议与南书房三足 鼎立鼎立，互相制约互相制约，皇权得到加强皇权得到加强。 满洲贵族满洲贵族 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 3军机处的设置军机处的设置 (1)设置：设置：_为办理西北军务为办理西北军务，在宫内设军机处在宫内设军机处。军机大臣军机大臣 品级不高品级不高，但都由皇帝钦定但都由皇帝钦定。 (2)职权：接受皇帝召见

6、职权：接受皇帝召见，跪受笔录跪受笔录，传达诏令传达诏令。(“跪受笔录跪受笔录，上上 传下达传下达”) (3)特点：简特点：简、速速、密密。 (4)影响：提高了行政效率；标志着我国影响：提高了行政效率；标志着我国_制度发展到顶制度发展到顶 峰峰。 雍正帝雍正帝 君主专制君主专制 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 1你能图示出明清君主专制强化的措施吗你能图示出明清君主专制强化的措施吗？ 提示：提示： 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 2你知道明清君主专制制度强化的特点吗你知道明清君主专制制度强化的特点吗？ 提示：提示：(1)以强化君主权力为核心以强化君主权力为核心。

7、(2)程度空前强化程度空前强化。(3)体现了时体现了时 代特征代特征。君主专制达到顶峰君主专制达到顶峰，并且走向反动并且走向反动，反映了我国封建专制制度反映了我国封建专制制度 渐趋衰落的时代特征渐趋衰落的时代特征。 返回导航 3 教材补遗拓视野 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 密折制度密折制度 密折是将奏文写在折叠的白纸上密折是将奏文写在折叠的白纸上，外加上特制皮匣的奏折外加上特制皮匣的奏折，外人无外人无 从得知从得知。密折制度始于康熙晚年密折制度始于康熙晚年，完备于雍正时期完备于雍正时期。清朝采用密折制清朝采用密折制 度度，允许和鼓励四品以上的中央和地方官员允许和鼓励四品以

8、上的中央和地方官员，直接向皇帝递密折直接向皇帝递密折。密折密折 制度的作用主要有两个制度的作用主要有两个，一是使得朝政进一步一是使得朝政进一步“黑箱化黑箱化”，增添皇权的增添皇权的 神秘感神秘感。二是起到了使官员二是起到了使官员，尤其是同僚尤其是同僚，相互监督的作用相互监督的作用。比如一省比如一省 之内之内，督抚督抚、布政使布政使、按察使按察使、道台都可以独自上折密奏道台都可以独自上折密奏。密折制度使密折制度使 得官员间相互牵制得官员间相互牵制，彼此监视彼此监视，使政权牢牢控制在皇帝手中使政权牢牢控制在皇帝手中。 返回导航 4 考点探究释难点 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一

9、史料一史料一 宰相之职宰相之职，佐天子佐天子，总百官总百官，治万事治万事，其任重矣其任重矣。 新唐史新唐史 史料二史料二 大学士叶向高言：我朝阁臣大学士叶向高言：我朝阁臣，只备论思顾问之职只备论思顾问之职，原非宰原非宰 相相。中有一二权势稍重者中有一二权势稍重者，皆上窃君上之威灵皆上窃君上之威灵，下侵六曹之职掌下侵六曹之职掌， 终以取祸终以取祸。 明神宗实录明神宗实录 明代内阁制与宰相制的区别明代内阁制与宰相制的区别 探究一探究一 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 史料三史料三 内阁只是皇帝的私人办公厅内阁只是皇帝的私人办公厅，不是政府正式的政事堂不是政府正式的政事堂，内内 阁

10、学士也只是皇帝的内廷秘书阁学士也只是皇帝的内廷秘书，不是外朝正式宰相之职不是外朝正式宰相之职，于是皇帝在法于是皇帝在法 理上理上，便变成了政府里的真正领袖便变成了政府里的真正领袖。 钱穆中国传统政治钱穆中国传统政治 史料四史料四 有明之无善治有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也自高皇帝罢丞相始也。 黄宗羲明夷待访录黄宗羲明夷待访录 问题：问题：(1)依据史料一依据史料一、四概括宰相制度的特点四概括宰相制度的特点。 (2)依据史料二依据史料二、三分析明朝的内阁有何特点三分析明朝的内阁有何特点。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 史料导读史料导读 (1)史料一宰相史料一宰相“佐天子佐天

11、子，总百官总百官，治万事治万事”表明唐朝之前宰相位高表明唐朝之前宰相位高 权重权重，辅佐皇帝处理全国政事辅佐皇帝处理全国政事。 (2)史料二中史料二中“我朝阁臣我朝阁臣，只备论思顾问之职只备论思顾问之职，原非宰相原非宰相”、史料三史料三 中中“内阁只是皇帝的私人办公厅内阁只是皇帝的私人办公厅，不是政府正式的政事堂不是政府正式的政事堂，内阁学士也内阁学士也 只是皇帝的内廷秘书只是皇帝的内廷秘书，不是外朝正式宰相之职不是外朝正式宰相之职”表明明代阁臣只是皇帝表明明代阁臣只是皇帝 的顾问的顾问，不具备宰相的权力和地位不具备宰相的权力和地位。 (3)史料四表明相权对皇权能起到一定的制约作用史料四表明相

12、权对皇权能起到一定的制约作用。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 探究一答案探究一答案 (1)宰相位高权重宰相位高权重，对皇权有一定的制约作用对皇权有一定的制约作用。 (2)阁臣只备顾问阁臣只备顾问，不具有宰相的权力和地位不具有宰相的权力和地位，一旦威胁皇权一旦威胁皇权，就会就会 招来灾祸；内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构招来灾祸；内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇只是为皇 帝提供顾问的内侍机构帝提供顾问的内侍机构。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 史论总结史论总结 明代内阁制与宰相制的区别明代内阁制与宰相制的区别 项目项目 宰相制

13、宰相制 内阁制内阁制 地位地位 “百官之首百官之首”，地位巩固，地位巩固 仅是顾问侍从仅是顾问侍从 权力来源权力来源 制度赋予制度赋予 权力来源于皇帝个人的信任权力来源于皇帝个人的信任 职权职权 总领行政，参与决策，有总领行政，参与决策，有 属官属官 侍从咨询为主，无决策权，无侍从咨询为主，无决策权，无 属官属官 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 项目项目 宰相制宰相制 内阁制内阁制 任免任免 要经皇帝及大臣商议要经皇帝及大臣商议 直接由皇帝意愿决定直接由皇帝意愿决定 性质性质 国家法定中央机构国家法定中央机构 不是中央正式行政机构不是中央正式行政机构 作用作用 对皇权有一定的

14、制约作用对皇权有一定的制约作用 君主专制强化的产物， 对皇权君主专制强化的产物， 对皇权 无约束力无约束力 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 史料史料 中国在历史上产生过九个统一全国的大朝代中国在历史上产生过九个统一全国的大朝代，我们可称秦汉我们可称秦汉 为为“第一帝国第一帝国”，隋唐宋为隋唐宋为“第二帝国第二帝国”，明清则为明清则为“第三帝国第三帝国”。第第 一帝国的政体还带贵族性格一帝国的政体还带贵族性格，世族力量强大世族力量强大。第二帝国则大规模和有系第二帝国则大规模和有系 统地科举取士统地科举取士，造成新的官僚政治造成新的官僚政治，而且将经济重心由华北的旱田地带而且将经

15、济重心由华北的旱田地带 逐渐转移到华南的水田地带逐渐转移到华南的水田地带。若将第二帝国和第三帝国比较若将第二帝国和第三帝国比较，则可则可 以看出第二帝国以看出第二帝国“外向外向”“”“开放开放”，带带“竞争性竞争性”。与明清之与明清之“内内 向向”“”“保守保守”及及“非竞争性非竞争性”迥然不同迥然不同第二帝国带扩张性第二帝国带扩张性，而第三而第三 帝国则带收敛性帝国则带收敛性。 黄仁宇黄仁宇赫逊河畔谈中国历史赫逊河畔谈中国历史 明清君主专制加强的影响明清君主专制加强的影响 探究二探究二 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 问题：根据史料及所学知识问题：根据史料及所学知识，概括指

16、出概括指出“第二帝国第二帝国”在政治结构和在政治结构和 选官制度方面与选官制度方面与“第一帝国第一帝国”相比相比，发生的主要变化发生的主要变化。结合有关史实结合有关史实， 说明第三帝国的说明第三帝国的“内向内向”“”“保守保守”及及“非竞争性非竞争性”主要表现在哪些方主要表现在哪些方 面面。运用全球史观运用全球史观，可以得出怎样的结论可以得出怎样的结论？ 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 史料导读史料导读 (1)注意题眼注意题眼“变化变化”，政治结构：秦汉是三公九卿制政治结构：秦汉是三公九卿制，隋唐宋是三隋唐宋是三 省六部制省六部制，即三公九卿制向三省六部制转变即三公九卿制向三

17、省六部制转变(或者从贵族制度向官僚制度或者从贵族制度向官僚制度 转变转变)；选官制度：由察举制向科举制转变；选官制度：由察举制向科举制转变。 (2)第三帝国的第三帝国的“内向内向”“”“保守保守”及及“非竞争性非竞争性”可以从政治可以从政治、经济经济 和外交等多方面进行分析和外交等多方面进行分析，政治上君主专制统治政治上君主专制统治，如废宰相如废宰相，设内阁设内阁、 军机处军机处，加强皇权等；经济上实行重农抑商的政策加强皇权等；经济上实行重农抑商的政策，外交上闭关锁国外交上闭关锁国， 这反映了封建制度已经处于衰落阶段这反映了封建制度已经处于衰落阶段。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版）

18、必修一 探究二答案探究二答案 变化：政治结构：由贵族政治向官僚政治转变；选官制度：由察举变化：政治结构：由贵族政治向官僚政治转变；选官制度：由察举 制向科举制转变制向科举制转变。 表现：政治：君主专制统治加强表现：政治：君主专制统治加强(明朝废丞相明朝废丞相、设立内阁设立内阁，清朝设立清朝设立 军机处军机处)；经济：重农抑商；外交：闭关锁国；经济：重农抑商；外交：闭关锁国。 结论：封建社会渐趋衰落结论：封建社会渐趋衰落。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 史论总结史论总结 明清君主专制加强的影响明清君主专制加强的影响 (1)积极影响积极影响 政治上：有利于多民族国家的巩固和发展

19、政治上：有利于多民族国家的巩固和发展，有利于维护国家的统有利于维护国家的统 一和领土的完整一和领土的完整。 经济上：能有效地组织人力经济上：能有效地组织人力、物力物力、财力进行大规模的经济建设财力进行大规模的经济建设 和生产活动和生产活动，有利于社会经济的发展有利于社会经济的发展。 民族关系上：有利于民族大融合民族关系上：有利于民族大融合，有利于各地区经济文化的交流有利于各地区经济文化的交流 和发展和发展，使我国古代人民创造出光辉灿烂的文明使我国古代人民创造出光辉灿烂的文明，并保障了古代文明的并保障了古代文明的 持久不衰持久不衰。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 (2)消极影

20、响消极影响 经济上：束缚生产力的发展经济上：束缚生产力的发展，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的阻碍了商品经济和资本主义萌芽的 发展发展。 政治上：专制统治的空前强化剥夺了人民的政治权利和言论自政治上：专制统治的空前强化剥夺了人民的政治权利和言论自 由由，民主思想和行动受到压制和打击民主思想和行动受到压制和打击。 思想文化上：专制统治使知识分子脱离实际思想文化上：专制统治使知识分子脱离实际，阻碍了科技创新与阻碍了科技创新与 文化的进步文化的进步。 对外交往上：实行闭关锁国对外交往上：实行闭关锁国，制约了中外文化制约了中外文化、经济交流经济交流。 返回导航 5 考向研习悟考技 返回导航 高考一轮总复

21、习 历史（人教版） 必修一 考向一考向一 中国古代加强专制主义中央集权的方式中国古代加强专制主义中央集权的方式 (1)加强君主权力加强君主权力(秦始皇确立皇权至上的皇帝制度；汉武帝神化皇秦始皇确立皇权至上的皇帝制度；汉武帝神化皇 权；明清强化君主专制等权；明清强化君主专制等)。 (2)加强思想控制加强思想控制(秦始皇秦始皇“焚书坑儒焚书坑儒”；汉武帝；汉武帝“罢黜百家罢黜百家，独尊独尊 儒术儒术”)。 (3)变革中央和地方政府机构变革中央和地方政府机构(秦代的三公九卿制和郡县制；汉代的秦代的三公九卿制和郡县制；汉代的 中外朝制度与刺史制度；明代废丞相中外朝制度与刺史制度；明代废丞相、设内阁；清

22、代设军机处设内阁；清代设军机处)。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 (4)注重官吏的选拔和任免注重官吏的选拔和任免(秦代官吏的任免由皇帝一人决定；隋唐秦代官吏的任免由皇帝一人决定；隋唐 时期的科举制等时期的科举制等)。 (5)加强监察机制加强监察机制(秦代的御史大夫；汉代的刺史；明清时期的秦代的御史大夫；汉代的刺史；明清时期的“科科 道道”等等)。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 针对训练针对训练1 (2020 广西一模广西一模)自秦汉以来我国封建社会政制的经典自秦汉以来我国封建社会政制的经典 架构被明太祖拆散架构被明太祖拆散。“然继体之君长于深宫然继体之君

23、长于深宫，鲜习政事鲜习政事，凡六部所奏呈凡六部所奏呈 者者，无法裁决无法裁决，于是不能不重用作为顾问机关之殿阁大学士于是不能不重用作为顾问机关之殿阁大学士，因之因之， 票拟票拟之制行矣之制行矣，内阁内阁之制成矣之制成矣。”据此可知据此可知，明代明代 ( ) A君主专制的需要致使行政机构的变革君主专制的需要致使行政机构的变革 B以以“人治人治”为本的政权特征开始突显为本的政权特征开始突显 C内阁由顾问发展至王朝最高权力机关内阁由顾问发展至王朝最高权力机关 D政治体制逐渐趋于多元化和固定化政治体制逐渐趋于多元化和固定化 A 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 根据题干根据题

24、干，明太祖因加强君主专制的需要明太祖因加强君主专制的需要，废除自秦朝开废除自秦朝开 始正式设立的丞相制度始正式设立的丞相制度，设立殿阁大学士；明太祖的继承者们也是为了设立殿阁大学士；明太祖的继承者们也是为了 加强自身的统治加强自身的统治，设立了内阁设立了内阁，故答案为故答案为A项项。B项错在项错在“开始开始”，排排 除；内阁在明朝不是法定的最高权力机关除；内阁在明朝不是法定的最高权力机关，排除排除C项；项；D项在材料中体项在材料中体 现不出现不出，排除排除。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 考向二考向二 内阁与军机处所体现的制度创新内阁与军机处所体现的制度创新 (1)创新表现

25、创新表现 从明朝的从明朝的“内阁内阁”到清朝的到清朝的“军机处军机处”，是加强君主权力的又一创是加强君主权力的又一创 新新。宰相具有两大职能：宰相具有两大职能：“百官之首百官之首”和皇帝的助手和皇帝的助手。宰相制度废除宰相制度废除 后后，封建君主想找到一种制度封建君主想找到一种制度，这种制度仅保留宰相作为皇帝助手的职这种制度仅保留宰相作为皇帝助手的职 能能，杜绝杜绝“皇帝助手皇帝助手”演变为演变为“百官之首百官之首”的可能的可能，也就是要建立一个也就是要建立一个 高效的辅政机构高效的辅政机构，但不允许辅政机构变成握有实权的行政机构但不允许辅政机构变成握有实权的行政机构。 返回导航 高考一轮总复

26、习 历史（人教版） 必修一 (2)实施效果实施效果 明中后期阁臣权力出现膨胀的现象明中后期阁臣权力出现膨胀的现象，并且还有伴随而来的太监乱并且还有伴随而来的太监乱 政问题政问题，说明明朝的内阁制度不是一种理想的辅政制度说明明朝的内阁制度不是一种理想的辅政制度。 清朝的探索相对比较成功清朝的探索相对比较成功，其辅政机关实行的是内阁和军机处并其辅政机关实行的是内阁和军机处并 行的双轨制行的双轨制，重要的事务由皇帝在军机处的协助下完成重要的事务由皇帝在军机处的协助下完成，一般事务由内一般事务由内 阁来处理阁来处理。这样既照顾到事情的轻重缓急这样既照顾到事情的轻重缓急，又分散了中央权力又分散了中央权力

27、，二者相二者相 互牵制互牵制，保证君主集权保证君主集权。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 针对训练针对训练2 (2020 云南一模云南一模)雍正之后雍正之后，清朝形成了内阁与军机处清朝形成了内阁与军机处 双轨辅政的模式双轨辅政的模式。军机处主要处理全国机密重大事务军机处主要处理全国机密重大事务，具有封闭性具有封闭性，而而 内阁则负责处理大量公开性政务内阁则负责处理大量公开性政务。这种权力分工这种权力分工 ( ) A实现了中枢权力的制衡实现了中枢权力的制衡 B是强化君主专制的结果是强化君主专制的结果 C加剧了清代吏治的腐败加剧了清代吏治的腐败 D使军机处成为法定机构使军机处成为

28、法定机构 B 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 结合所学知识可知结合所学知识可知，军机处秉承皇帝旨意办事军机处秉承皇帝旨意办事，军机大臣军机大臣 为皇帝亲信或近臣为皇帝亲信或近臣，由军机处负责处理全国机密重大事务是强化君主专由军机处负责处理全国机密重大事务是强化君主专 制的结果制的结果，故选故选B项项。此时的内阁并不能对军机处形成权力的制衡此时的内阁并不能对军机处形成权力的制衡，因因 为军机处代表的是皇帝的旨意为军机处代表的是皇帝的旨意，排除排除A项；材料中的这种权力分工与吏项；材料中的这种权力分工与吏 治腐败间没有必然的因果关系治腐败间没有必然的因果关系，吏治的腐败

29、其根源在于封建专制制度吏治的腐败其根源在于封建专制制度， 故无法得出故无法得出C项结论项结论，排除；军机处是辅助皇帝处理政务最重要的中枢排除；军机处是辅助皇帝处理政务最重要的中枢 机构机构，但并非法定的机构但并非法定的机构，排除排除D项项。 返回导航 6 真题研析立标杆 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 视角视角1 (史料实证史料实证)明朝的内阁制度明朝的内阁制度 1(2020 全国卷全国卷 27)明万历年间明万历年间，神宗下令工部铸钱供内府用神宗下令工部铸钱供内府用， 内阁首辅张居正内阁首辅张居正“以利不胜费止之以利不胜费止之”，神宗向户部索求十万金神宗向户部索求十万金，张居

30、正张居正 面谏力争面谏力争，“得停发太仓银十万两得停发太仓银十万两”。这反映出当时这反映出当时 ( ) A内阁权势强大内阁权势强大 B皇权受到严重制约皇权受到严重制约 C社会经济凋敝社会经济凋敝 D君权相权关系紧张君权相权关系紧张 A 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 神宗下令工部铸钱供内府用神宗下令工部铸钱供内府用、向户部索求十万金的诉求在向户部索求十万金的诉求在 内阁首辅张居正的干预下未能满足内阁首辅张居正的干预下未能满足，说明万历年间内阁权势较强说明万历年间内阁权势较强，一定一定 程度上限制了皇权的任意妄为程度上限制了皇权的任意妄为，A项正确；明代内阁是皇权强化

31、的产项正确；明代内阁是皇权强化的产 物物，不能制约皇权不能制约皇权，B项中的项中的“严重制约严重制约”不符合内阁这一机构的特不符合内阁这一机构的特 征征，排除；题干涉及的内容与朝廷中枢机制有关排除；题干涉及的内容与朝廷中枢机制有关，此信息不能反映出当此信息不能反映出当 时社会经济情况时社会经济情况，而且结合所学知识可知而且结合所学知识可知，明中后期社会经济较为繁明中后期社会经济较为繁 荣荣，排除排除C项；内阁不是宰相项；内阁不是宰相，因此题干反映的现象不属于君权相权关因此题干反映的现象不属于君权相权关 系系，排除排除D项项。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 视角视角2 (时空

32、观念时空观念)明朝的政治制度明朝的政治制度 2(2020年年7月月 浙江高考浙江高考 7)论及有明一代的政府组织形式论及有明一代的政府组织形式，有研究有研究 者认为者认为“官府的正式组织与唐宋时期几无差别官府的正式组织与唐宋时期几无差别。处于最高级别的是军事处于最高级别的是军事 机构机构、监察机构和行政机构监察机构和行政机构。”从行政机构的角度看从行政机构的角度看，与唐宋与唐宋“几无差几无差 别别”的是的是 ( ) A丞相丞相 B内阁内阁 C六部六部 D刺史刺史 C 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 唐宋时期实行三省六部制唐宋时期实行三省六部制，明代在行政机构方面保留

33、了六明代在行政机构方面保留了六 部部，其职能和唐宋基本一致其职能和唐宋基本一致，C项正确；明朝废除丞相项正确；明朝废除丞相，排除排除A项；内项；内 阁首创于明代阁首创于明代，其不是法定一级的行政机构其不是法定一级的行政机构，与唐宋的中枢体制有别与唐宋的中枢体制有别， 排除排除B项；唐宋时期的刺史和太守职能几乎一致项；唐宋时期的刺史和太守职能几乎一致，但是刺史之名在元代但是刺史之名在元代 以后废止以后废止，明代并无这一机构明代并无这一机构，排除排除D项项。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 视角视角3 (历史解释历史解释)明代内阁的特点明代内阁的特点 3(2019 北京北京 15

34、)明万历十五年明万历十五年，顾宪成等人奏疏忤旨顾宪成等人奏疏忤旨，神宗要求神宗要求 内阁拟票重罚内阁拟票重罚。内阁首辅申时行等只拟罚俸内阁首辅申时行等只拟罚俸，神宗震怒神宗震怒，令令“还改票还改票 来来！”申时行只得遵旨申时行只得遵旨。这说明这说明，明代内阁大学士明代内阁大学士 ( ) A仅作为侍从顾问仅作为侍从顾问，不参决政事不参决政事 B万历年间开始参与军国大事决策万历年间开始参与军国大事决策 C按照皇帝的传谕来票拟和批红按照皇帝的传谕来票拟和批红 D掌握票拟权力掌握票拟权力，但仍需服从君权但仍需服从君权 D 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 D 对：由材料中对顾

35、宪成等人忤旨事件的处理始末可以看对：由材料中对顾宪成等人忤旨事件的处理始末可以看 出出，内阁首辅申时行首先是酌情修改了皇帝意旨内阁首辅申时行首先是酌情修改了皇帝意旨，在皇帝震怒之后在皇帝震怒之后， “只得遵旨只得遵旨”，说明内阁大学士虽掌握着票拟权力说明内阁大学士虽掌握着票拟权力，但最终决定权仍在但最终决定权仍在 皇帝手中皇帝手中。A错：与材料申时行等错：与材料申时行等“只拟罚俸只拟罚俸”，修改皇帝意旨的做法修改皇帝意旨的做法 不符不符。B错：明成祖时内阁大学士开始参与军国大事的决策错：明成祖时内阁大学士开始参与军国大事的决策。C错：与错：与 材料内容不符材料内容不符。 返回导航 高考一轮总复

36、习 历史（人教版） 必修一 视角视角4 (史料实证史料实证)清朝的军机处清朝的军机处 4(2018 北京卷北京卷 14)乾隆继位之初乾隆继位之初，曾裁撤军机处曾裁撤军机处，但第二年又下但第二年又下 旨：旨：“目前两路军务尚未全竣目前两路军务尚未全竣，且朕日理万机且朕日理万机，亦间有特召交出之事亦间有特召交出之事， 仍须就近承办仍须就近承办”，将其恢复将其恢复，此后军机处此后军机处“军国大计军国大计，罔不总揽罔不总揽”“”“内内 阁宰辅名存而已阁宰辅名存而已”。这表明这表明 ( ) A清朝内阁权力得到加强清朝内阁权力得到加强 B清朝中央集权遭到削弱清朝中央集权遭到削弱 C军机大臣获得宰相职位军机

37、大臣获得宰相职位 D军机处有助于加强皇权军机处有助于加强皇权 D 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 根据材料中的根据材料中的“内阁宰辅名存而已内阁宰辅名存而已”可知可知，内阁已经名存内阁已经名存 实亡实亡，不可能权力得到加强不可能权力得到加强，排除排除A项项。清朝中央集权遭到削弱在材料清朝中央集权遭到削弱在材料 中没有体现中没有体现，排除排除B项项。结合所学可知结合所学可知，军机大臣品级不高军机大臣品级不高，每日接受每日接受 皇帝召见皇帝召见，跪奏笔录跪奏笔录，本身无决策权本身无决策权， 不能等同于宰相不能等同于宰相，而且早在明而且早在明 朝初期已经废除宰相制度朝初期

38、已经废除宰相制度，排除排除C项项。结合所学结合所学，乾隆从裁撤军机处到乾隆从裁撤军机处到 恢复军机处恢复军机处，关键在于军机处有利于皇权加强关键在于军机处有利于皇权加强，故选故选D项项。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 【考情分析考情分析】 1近几年高考着重考查明朝的内阁制度和清朝的军机处近几年高考着重考查明朝的内阁制度和清朝的军机处。 2注重引入史学研究的新成果注重引入史学研究的新成果，考查学生的史料实证考查学生的史料实证、历史解释历史解释 等核心素养等核心素养。 【备考方略备考方略】 1注意明清时期君主专制制度加强的表现及其对社会发展的影注意明清时期君主专制制度加强的表现

39、及其对社会发展的影 响响。 2联系汉至元政治制度的演变联系汉至元政治制度的演变，通过纵向综合归纳君主专制强化通过纵向综合归纳君主专制强化 的一般规律的一般规律。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 1(2020 上海二模上海二模)明初明初，朱元璋认为：朱元璋认为：“夫元氏之有天下夫元氏之有天下，固有固有 世祖之雄武世祖之雄武。而其亡也而其亡也，由委任权臣由委任权臣，上下蒙蔽故也上下蒙蔽故也。人君不能躬人君不能躬 览庶政览庶政，故大臣得以专权自恣故大臣得以专权自恣。”基于这一认识基于这一认识，朱元璋采取的措施是朱元璋采取的措施是 ( ) A三省并立三省并立，互相牵制互相牵制 B改土

40、归流改土归流，集权中央集权中央 C设立军机处设立军机处，强化君权强化君权 D废除丞相废除丞相，加强皇权加强皇权 D 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 根据题干可知根据题干可知，明太祖认为元代的灭亡主要是因为权臣揽明太祖认为元代的灭亡主要是因为权臣揽 权权，皇帝被蒙蔽皇帝被蒙蔽、皇权被削弱皇权被削弱，如果皇帝不能亲自处理国家事务如果皇帝不能亲自处理国家事务，就容就容 易使大臣专权易使大臣专权，于是借胡惟庸案废除丞相制于是借胡惟庸案废除丞相制，由皇帝直接统领六部由皇帝直接统领六部，故故 答案为答案为D项；三省为隋唐中央官制项；三省为隋唐中央官制，排除排除A项；改土归流是加

41、强中央集项；改土归流是加强中央集 权的措施权的措施，与中央官制调整无关与中央官制调整无关，排除排除B项；军机处为清代雍正帝时所项；军机处为清代雍正帝时所 设设，排除排除C项项。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 2(2020 山东一模山东一模)邓文如邓文如谈军机处谈军机处载：载：“军机处所用苏拉军机处所用苏拉(即即 听差听差)，照例拣选十五岁以下不识字之幼童照例拣选十五岁以下不识字之幼童，称为称为小么儿小么儿”，“从前从前 京师士大夫的风习京师士大夫的风习，达官多喜延接宾客达官多喜延接宾客，有往谒者无不答拜有往谒者无不答拜(回访回访)；惟；惟 军机大臣军机大臣，例不向拜例不向拜

42、，人亦不以倨傲目之人亦不以倨傲目之。”由此说明军机处由此说明军机处 ( ) A注重廉政建设注重廉政建设 B重视人员素质重视人员素质 C强化保密意识强化保密意识 D杜绝官场旧习杜绝官场旧习 C 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 军机处所用苏拉军机处所用苏拉(即听差即听差)，照例拣选十五岁以下不识字之幼照例拣选十五岁以下不识字之幼 童童，以防泄漏机密以防泄漏机密，说明军机处具有保密性强的特点说明军机处具有保密性强的特点，故选故选C项；项；A项项 材料信息无法体现材料信息无法体现，排除；军机处选用十五岁以下不识字之幼童听差排除；军机处选用十五岁以下不识字之幼童听差， 无法体

43、现重视人员素质无法体现重视人员素质，排除排除B项；项；D项表述太绝对项表述太绝对，错误错误，排除排除。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 3(2020 北京一模北京一模)密折是将奏文写在折叠的白纸上密折是将奏文写在折叠的白纸上，外加上特制外加上特制 皮匣的奏折皮匣的奏折，外人无从得知外人无从得知。清朝密折制度始于康熙晚年清朝密折制度始于康熙晚年，完备于雍正完备于雍正 朝朝。采用密折制度采用密折制度，允许和鼓励四品以上的中央和地方官员直接向皇帝允许和鼓励四品以上的中央和地方官员直接向皇帝 递密折递密折。其主要作用是其主要作用是 ( ) A遏制地方官僚腐败遏制地方官僚腐败 B提高地

44、方行政效率提高地方行政效率 C强化君主专制制度强化君主专制制度 D鼓励官员相互告密鼓励官员相互告密 C 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 密折制度便于皇帝政令的下达密折制度便于皇帝政令的下达，以及对官员的控制监督以及对官员的控制监督， 体现了皇权的加强体现了皇权的加强，故故C项正确；密折制度并不能遏制腐败项正确；密折制度并不能遏制腐败，排除排除A 项；密折制度的推行对于提高地方行政效率的作用不大项；密折制度的推行对于提高地方行政效率的作用不大，排除排除B项；鼓项；鼓 励四品以上的中央和地方官员直接向皇帝递密折励四品以上的中央和地方官员直接向皇帝递密折，并不是互相告密并不是互相告密，排排 除除D项项。 谢谢观看