2022版高考人教版历史一轮课件：第19讲　世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局.pptx

1、必修一 第五单元第五单元 当今世界政治格局的当今世界政治格局的 多极化趋势和新中国的外交多极化趋势和新中国的外交 第19讲 世界多极化趋势的出现和世纪之交 的世界格局 1 目标定位明考向 2 主干梳理理思路 3 教材补遗拓视野 4 考点探究释难点 5 考向研习悟考技 6 真题研析立标杆 返回导航 1 目标定位明考向 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 明确考向明确考向 把握主线把握主线 课程课程 标准标准 (1)简述欧洲共同体的形成、日本简述欧洲共同体的形成、日本 成为世界经济大国和中国的振兴成为世界经济大国和中国的振兴 以及不结盟运动的兴起，了解世以及不结盟运动的兴起，了解世

2、界多极化趋势在曲折中发展。界多极化趋势在曲折中发展。(2) 了解苏联解体后两极格局瓦解和了解苏联解体后两极格局瓦解和 多极化趋势加强的史实，认识多多极化趋势加强的史实，认识多 极化趋势对世界历史发展的影响极化趋势对世界历史发展的影响 考纲考纲 要求要求 (1)多极化趋势在曲折中发展。多极化趋势在曲折中发展。 (2) 两极格局瓦解和多极化趋势的加两极格局瓦解和多极化趋势的加 强强 本讲主要讲述了本讲主要讲述了 20 世纪六七十世纪六七十 年代以来的国际政治格局的变年代以来的国际政治格局的变 化，其突出特点是多极化趋势的化，其突出特点是多极化趋势的 出现并逐步加强。具体表现为欧出现并逐步加强。具体

3、表现为欧 共体的形成与发展、日本的崛共体的形成与发展、日本的崛 起、不结盟运动以及中国的振起、不结盟运动以及中国的振 兴。兴。20 世纪末，东欧剧变、苏联世纪末，东欧剧变、苏联 解体，两极格局瓦解，世界格局解体，两极格局瓦解，世界格局 暂时形成暂时形成“一超多强一超多强”的局面，的局面， 多极化趋势进一步加强，和平与多极化趋势进一步加强，和平与 发展成为两大主题发展成为两大主题 返回导航 2 主干梳理理思路 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 一一、世界多极化趋势的出现世界多极化趋势的出现 1走向联合的欧洲走向联合的欧洲 (1)背景：二战使西欧丧失了世界经济中心的优势地位；西欧国

4、家在背景：二战使西欧丧失了世界经济中心的优势地位；西欧国家在 恢复和发展过程中联系日益密切恢复和发展过程中联系日益密切。 (2)进程：进程：1951年年，法法、意意、荷荷、比比、卢卢、联邦德国六国签订联邦德国六国签订巴黎巴黎 条约条约，决定建立决定建立_；欧洲经济共同体和欧洲原子能；欧洲经济共同体和欧洲原子能 共同体随后成立；共同体随后成立；1967年年，这三个共同体合并为欧洲共同体这三个共同体合并为欧洲共同体。 (3)作用：西欧加强经济合作作用：西欧加强经济合作，实力大增；西欧国家开始摆脱美国的实力大增；西欧国家开始摆脱美国的 控制控制，推行推行_的外交政策的外交政策。 欧洲煤钢共同体欧洲煤

5、钢共同体 独立自主独立自主 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 2日本的崛起日本的崛起 (1)原因：美国推动日本政府进行民主改革原因：美国推动日本政府进行民主改革，奠定了经济恢复和发展奠定了经济恢复和发展 的基础；的基础；_为日本商品进入世界市场敞开大门；日本加强政为日本商品进入世界市场敞开大门；日本加强政 府投资府投资，重视教育；日本提出重视教育；日本提出“贸易立国贸易立国”“”“出口第一出口第一”的口号的口号。 (2)结果：结果：20世纪世纪80年代年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济大日本成为仅次于美国的世界第二经济大 国国。 (3) 影 响 ： 随 着 经 济 的 发

6、展 和 实 力 的 增 强影 响 ： 随 着 经 济 的 发 展 和 实 力 的 增 强 ， 日 本 提 出 成 为日 本 提 出 成 为 _的目标的目标。 朝鲜战争朝鲜战争 政治大国政治大国 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 3不结盟运动的兴起不结盟运动的兴起 (1)背景：二战后民族解放运动发展背景：二战后民族解放运动发展，许多殖民地国家获得独立；新许多殖民地国家获得独立；新 独立的国家为了摆脱美苏的控制和维护自身的独立独立的国家为了摆脱美苏的控制和维护自身的独立，主张团结起来主张团结起来，相相 互支持互支持。 (2)标志：标志：_年年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在南第一

7、次不结盟国家和政府首脑会议在南 斯拉夫首都贝尔格莱德举行斯拉夫首都贝尔格莱德举行。 (3)政策和目标：奉行非集团和政策和目标：奉行非集团和_的政策；把反对霸权主义的政策；把反对霸权主义 作为重要任务作为重要任务，将建立国际将建立国际_作为行动纲领作为行动纲领。 1961 不结盟不结盟 经济新秩序经济新秩序 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 (4)作用：推动了民族解放运动深入发展作用：推动了民族解放运动深入发展，加速了帝国主义殖民体系加速了帝国主义殖民体系 的崩溃；冲击着的崩溃；冲击着_。 4中国的振兴：经济发展迅速中国的振兴：经济发展迅速，国际地位不断提高国际地位不断提高，成为

8、世界政成为世界政 治舞台上的重要力量治舞台上的重要力量。 二二、世纪之交的世界格局世纪之交的世界格局 1两极格局的瓦解两极格局的瓦解 (1)东欧剧变：受东欧剧变：受_与国内经济困难的影响与国内经济困难的影响，_ 发生根本性变化发生根本性变化。 两极格局两极格局 苏联改革苏联改革 社会制度社会制度 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 (2)苏联解体：苏联解体：_的政治改革使苏联进入误区；的政治改革使苏联进入误区；1991年年 底底，_成立成立，标志着苏联解体标志着苏联解体。 2“冷战冷战”后的形势：和平与动荡并存后的形势：和平与动荡并存。 (1)原因：原因：“冷战冷战”结束后结束后

9、，地区民族地区民族、种族种族、宗教宗教、领土等矛盾相领土等矛盾相 继爆发；美国试图继爆发；美国试图_，插手别国事务和地区争端插手别国事务和地区争端。 (2)表现：表现：1999年美国轰炸年美国轰炸_；2001年发生年发生“9 11”事件事件。 戈尔巴乔夫戈尔巴乔夫 独立国家联合体独立国家联合体 独霸全球独霸全球 南联盟南联盟 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 3多极化趋势的加强多极化趋势的加强 (1)特点：呈现特点：呈现“_”的局面，多极化趋势进一步发展。的局面，多极化趋势进一步发展。 (2)表现表现 一超一超 美国成为唯一的超级大国美国成为唯一的超级大国 1993 年成立年成

10、立_，国际地位不断提高，国际地位不断提高 日本极力争取联合国安理会日本极力争取联合国安理会_席位席位 俄罗斯拥有可以与美国匹敌的俄罗斯拥有可以与美国匹敌的_ 多强多强 中国是最大的发展中国家中国是最大的发展中国家 一超多强一超多强 欧盟欧盟 常任理事国常任理事国 军事力量军事力量 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 1国际格局向多极化发展的根本原因是什么国际格局向多极化发展的根本原因是什么？ 提示：提示：经济格局的多极化经济格局的多极化。 2日本经济的崛起有哪些启示日本经济的崛起有哪些启示？ 提示：提示：(1)要适时调整经济发展战略要适时调整经济发展战略，使生产关系适应生产力的发

11、使生产关系适应生产力的发 展展。(2)发展经济要面向国际市场发展经济要面向国际市场。(3)要重视发展科技和教育要重视发展科技和教育，科技是第科技是第 一生产力一生产力。(4)要充分利用有利的国际环境要充分利用有利的国际环境。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 320世纪世纪70年代初年代初，美国霸权衰落的表现有哪些美国霸权衰落的表现有哪些？ 提示：提示：(1)政治：西欧政治：西欧、日本的崛起日本的崛起。(2)军事：侵越战争失败军事：侵越战争失败。(3) 外交：推动中美关系的改善外交：推动中美关系的改善。(4)经济：布雷顿森林体系崩溃经济：布雷顿森林体系崩溃。(5)科技：科技：

12、苏联航天技术的发展苏联航天技术的发展。总之总之，20世纪世纪70年代初美国的霸权受到了苏联年代初美国的霸权受到了苏联、 西欧西欧、日本的严重挑战日本的严重挑战，经济上与西欧经济上与西欧、日本形成竞争局面日本形成竞争局面，军事军事、科科 技上受到了苏联的挑战技上受到了苏联的挑战，迫使美国调整外交战略迫使美国调整外交战略。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 4不结盟运动就是参加国不与任何国家结盟吗不结盟运动就是参加国不与任何国家结盟吗？ 提示：提示：否否。不结盟运动并非真的不结盟不结盟运动并非真的不结盟，而只是不和与美苏两大军而只是不和与美苏两大军 事集团结盟的国家结成联盟；不结盟

13、不是消极的中立事集团结盟的国家结成联盟；不结盟不是消极的中立，而是要积极地反而是要积极地反 对殖民主义和霸权主义对殖民主义和霸权主义，主张用和平共处代替主张用和平共处代替“冷战冷战”，实现全面彻底实现全面彻底 的裁军的裁军。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 5图解推动世界多极化趋势的因素图解推动世界多极化趋势的因素。 提示：提示： 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 6国际格局就是国际局势吗国际格局就是国际局势吗？ 提示：提示：否否。国际格局和国际局势是两个不同的概念国际格局和国际局势是两个不同的概念。世界各种政治世界各种政治 力量对比趋于平衡力量对比趋于平衡，

14、势均力敌时势均力敌时，就会形成一种新的国际格局；而国际就会形成一种新的国际格局；而国际 局势则是一种政治形势局势则是一种政治形势，国家间的任何事件都可能导致国际局势的转国家间的任何事件都可能导致国际局势的转 化化，但不一定会导致国际格局的变化但不一定会导致国际格局的变化。 7苏联解体的根本原因是戈尔巴乔夫改革的失败吗苏联解体的根本原因是戈尔巴乔夫改革的失败吗？ 提示：提示：否否。苏联解体的根本原因是高度集中的政治经济体制的弊端苏联解体的根本原因是高度集中的政治经济体制的弊端 长期得不到纠正长期得不到纠正，而戈尔巴乔夫改革的失败则是苏联解体的直接原因而戈尔巴乔夫改革的失败则是苏联解体的直接原因。

15、 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 8东欧剧变东欧剧变、苏联解体标志着社会主义的失败吗苏联解体标志着社会主义的失败吗？ 提示：提示：否否。东欧剧变东欧剧变、苏联解体使国际社会主义运动遭到重大损苏联解体使国际社会主义运动遭到重大损 失失，但不是整个社会主义的失败但不是整个社会主义的失败。东欧剧变东欧剧变、苏联解体有共性和个性苏联解体有共性和个性， 苏东剧变仅说明了苏联模式受挫苏东剧变仅说明了苏联模式受挫，中国特色的社会主义运动仍在蓬勃发中国特色的社会主义运动仍在蓬勃发 展展。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 9有人说有人说“两极格局结束两极格局结束，美苏对抗不存

16、在了美苏对抗不存在了，所以世界也就太所以世界也就太 平了平了”。你觉得对吗你觉得对吗？ 提示：提示：不对不对。两极格局结束两极格局结束，原有的国际政治力量对比失衡原有的国际政治力量对比失衡，被被 “冷战冷战”掩盖的民族矛盾或宗教纠纷掩盖的民族矛盾或宗教纠纷、领土争端等方面的矛盾显露出领土争端等方面的矛盾显露出 来来，频繁发生局部战争频繁发生局部战争。苏联解体后苏联解体后，美国成为唯一的超级大国美国成为唯一的超级大国，在全在全 球推行霸权主义球推行霸权主义，频繁用兵频繁用兵，也给世界带来了新的不稳定因素也给世界带来了新的不稳定因素。故当今故当今 世界并不太平世界并不太平，呈现出缓和与紧张呈现出缓

17、和与紧张、和平与动荡并存的局面和平与动荡并存的局面。 返回导航 3 教材补遗拓视野 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 1不结盟运动不结盟运动 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 2“多极化多极化”：是一种趋势：是一种趋势，一个动态发展过程一个动态发展过程，到目前为止到目前为止， 多极化并没有定型为基本的世界格局多极化并没有定型为基本的世界格局。具有强大的经济实力或具有巨大具有强大的经济实力或具有巨大 的国际政治影响力是成为多极化中一极的必不可少的条件的国际政治影响力是成为多极化中一极的必不可少的条件。 3“一超多强一超多强”：是当今国际政治格局由两极向多极化演变过

18、程：是当今国际政治格局由两极向多极化演变过程 中的现状中的现状，是过渡时期国际关系的基本框架是过渡时期国际关系的基本框架。 返回导航 4 考点探究释难点 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 史料史料 欧洲一体化大事记欧洲一体化大事记 1951年年，法国法国、联邦德国等六国签订联邦德国等六国签订欧洲煤钢共同体条约欧洲煤钢共同体条约； 1958年年，上述国家建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体上述国家建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体，决定建立决定建立 关税同盟关税同盟，实施共同农业政策实施共同农业政策，组成农产品共同市场；组成农产品共同市场；1965年六国签订年六国签订 布鲁塞尔

19、条约布鲁塞尔条约，决定将上述三个共同体的机构合并决定将上述三个共同体的机构合并，统称欧洲共同统称欧洲共同 体；体；1973年年，英国英国、爱尔兰爱尔兰、丹麦加入欧共体；丹麦加入欧共体； 欧洲的一体化欧洲的一体化 探究一探究一 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 1992年年，法国法国、德国德国、意大利等欧洲意大利等欧洲12国签署国签署欧洲联盟条约欧洲联盟条约，1993 年欧盟成立；年欧盟成立；1999年年，欧洲单一货币欧元正式问世；欧洲单一货币欧元正式问世；2002年年，大多数大多数 “欧洲公民欧洲公民”开始使用欧元；开始使用欧元；2004年年，欧盟成员国达到欧盟成员国达到25个

20、个。 经济观察网欧洲一体化：神话与现实经济观察网欧洲一体化：神话与现实 问题：依据史料并结合所学知识问题：依据史料并结合所学知识，归纳欧洲一体化进程的特点归纳欧洲一体化进程的特点。 史料导读史料导读 从成员国数量增加和从经济合作到政治合作从成员国数量增加和从经济合作到政治合作，说明了合作的领域和说明了合作的领域和 规模扩大；欧盟的建立说明欧洲一体化的性质发生了变化；欧元的使用规模扩大；欧盟的建立说明欧洲一体化的性质发生了变化；欧元的使用 说明合作方式发生了变化说明合作方式发生了变化。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 探究一答案探究一答案 (1)由单一经济领域向多种领域扩展由单

21、一经济领域向多种领域扩展。 (2)成员国不断增加成员国不断增加，规模不断扩大规模不断扩大。 (3)欧洲合作从经济领域扩大到政治领域欧洲合作从经济领域扩大到政治领域。 (4)合作的方式由单纯的政府间合作到公众自下而上的参与合作的方式由单纯的政府间合作到公众自下而上的参与。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 史论总结史论总结 欧洲一体化的原因、条件和影响欧洲一体化的原因、条件和影响 (1)原因：原因：根本原因：经济发展的需要；根本原因：经济发展的需要；现实因素：欧洲政治经现实因素：欧洲政治经 济中心的优势地位丧失；济中心的优势地位丧失；外部因素：美苏的威胁；外部因素：美苏的威胁；直

22、接原因：直接原因：1950 年年，“舒曼计划舒曼计划”的提出的提出。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 (2)条件：条件：各国的经济发展水平相近各国的经济发展水平相近，经济联系比较密切；经济联系比较密切；都实都实 行资产阶级代议制；行资产阶级代议制；具有相同或相近的历史传统具有相同或相近的历史传统、文化文化、宗教和意识宗教和意识 形态；形态；都强烈要求恢复它们在国际事务中的重要地位；都强烈要求恢复它们在国际事务中的重要地位；法德两国实法德两国实 现和解现和解。 (3)影响：影响：经济上：促进了西欧国家经济的发展和实力的增强；经济上：促进了西欧国家经济的发展和实力的增强； 政治上

23、：西欧力图推行独立自主的外交政策；政治上：西欧力图推行独立自主的外交政策；国际关系上：严重削弱国际关系上：严重削弱 了美国的霸权地位了美国的霸权地位，迫使美国调整对欧政策；冲击了美苏两极格局迫使美国调整对欧政策；冲击了美苏两极格局，推推 动世界朝多极化方向发展动世界朝多极化方向发展。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 史料一史料一 世界新秩序之所以不同于旧秩序世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由超级大就是因为它不由超级大 国主宰国主宰，而是有更多权力中心而是有更多权力中心，每一个都独立活动每一个都独立活动。美国仅仅是一美国仅仅是一 个大国个大国，还有可与美国匹敌的其他国

24、家还有可与美国匹敌的其他国家。 原美国国务卿基辛格的一次谈话原美国国务卿基辛格的一次谈话 史料二史料二 美国前总统克林顿说：美国前总统克林顿说：“毕竟我们是世界上唯一的超级大毕竟我们是世界上唯一的超级大 国国，我们必须领导世界我们必须领导世界建立一个按照美国价值标准建立的世界新秩建立一个按照美国价值标准建立的世界新秩 序序。”原美国国务卿克里斯托夫说：原美国国务卿克里斯托夫说：“冷战冷战的结束正在使美国的领的结束正在使美国的领 导作用比以往任何时候都重要导作用比以往任何时候都重要。” 多极化趋势的加强多极化趋势的加强 探究二探究二 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 史料三史料三

25、 可能是一个可能是一个“冷战冷战”结束了结束了，另外两个另外两个“冷战冷战”又已经开又已经开 始始，一个是针对整个南方一个是针对整个南方、第三世界的第三世界的，另一个是针对社会主义的另一个是针对社会主义的。西西 方国家正在打一场没有硝烟的第三次世界大战方国家正在打一场没有硝烟的第三次世界大战。 邓小平邓小平 史料四史料四 现在旧的格局在改变中现在旧的格局在改变中，但是实际上并没有结束但是实际上并没有结束，新的格新的格 局还没有形成局还没有形成。和平与发展两个问题和平与发展两个问题，和平问题没有得到解决和平问题没有得到解决，发展问发展问 题更加严重题更加严重。“冷战冷战”后的世界形势后的世界形势

26、，总体上趋于缓和总体上趋于缓和，和平与发展日和平与发展日 益成为时代的主流益成为时代的主流。 邓小平邓小平 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 问题：问题：(1)依据史料一依据史料一、二并结合所学知识二并结合所学知识，你认为你认为“很多权力中很多权力中 心心”是指哪些力量是指哪些力量？ 反映了当今世界国际政治格局怎样的特点和发展反映了当今世界国际政治格局怎样的特点和发展 趋势趋势？ (2)依据史料三依据史料三、四指出四指出“国际形势的变化国际形势的变化”的含义是什么的含义是什么。结合所结合所 学知识指出当前国际形势的突出特点学知识指出当前国际形势的突出特点。 返回导航 高考一轮总

27、复习 历史（人教版） 必修一 史料导读史料导读 (1)史料一反映了新的国际关系不同于旧的国际秩序史料一反映了新的国际关系不同于旧的国际秩序，具有多个权力具有多个权力 中心中心，呈现多元化的特点呈现多元化的特点，但是世界多极化只是一个趋势但是世界多极化只是一个趋势，尚未完全形尚未完全形 成成。 (2)史料二主要说明美国推行霸权主义和强权政治史料二主要说明美国推行霸权主义和强权政治，独霸世界的目独霸世界的目 的的。 (3)史料三联系史实可知史料三联系史实可知，国际形势的变化是指两极格局瓦解国际形势的变化是指两极格局瓦解，世界世界 朝多极化方向发展朝多极化方向发展，多极化加强多极化加强。 (4)史料

28、四表明两极格局结束后的基本特点：当今新的世界格局尚未史料四表明两极格局结束后的基本特点：当今新的世界格局尚未 形成形成，世界处于新旧格局交替时期世界处于新旧格局交替时期，和平与发展是当今世界的主题和平与发展是当今世界的主题。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 探究二答案探究二答案 (1)力量：中力量：中、日日、俄俄、欧盟欧盟、印度等印度等。特点：特点：“一超多强一超多强”。趋趋 势：多极化势：多极化。 (2)含义：两极格局解体含义：两极格局解体，“冷战冷战”结束结束，美国成为唯一的超级大美国成为唯一的超级大 国国。特点：缓和与紧张特点：缓和与紧张、和平与动荡并存；世界格局多极化

29、趋势进一步和平与动荡并存；世界格局多极化趋势进一步 发展发展(呈现呈现“一超多强一超多强”局面；和平与发展成为时代主题局面；和平与发展成为时代主题)。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 史论总结史论总结 世界多极化趋势加强的影响世界多极化趋势加强的影响 (1)世界多极化趋势加强有利于体现各国和各国人民的共同意愿和利世界多极化趋势加强有利于体现各国和各国人民的共同意愿和利 益益，有利于世界的和平与发展有利于世界的和平与发展。 (2)多极化趋势的加强多极化趋势的加强，有利于抑制或削弱霸权主义和强权政治有利于抑制或削弱霸权主义和强权政治，符符 合国际民主化的潮流合国际民主化的潮流，有

30、利于世界和平有利于世界和平、稳定与发展稳定与发展。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 (3)世界多极化趋势加强既是经济多极化世界多极化趋势加强既是经济多极化、全球化的结果全球化的结果，又进一步又进一步 推动了世界经济的发展推动了世界经济的发展。 (4)世界多极化趋势加强有利于推动建立公正合理的国际政治经济新世界多极化趋势加强有利于推动建立公正合理的国际政治经济新 秩序秩序，有利于促进世界政治有利于促进世界政治、经济经济、文化的协调平衡发展文化的协调平衡发展。对发展中国对发展中国 家而言家而言，既提供了发展机遇既提供了发展机遇，又提出了挑战又提出了挑战。 返回导航 5 考向研习悟

31、考技 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 考向考向 二战后美国与西欧二战后美国与西欧、日本关系的演变日本关系的演变 阶段阶段 美国与西欧美国与西欧 美国与日本美国与日本 战后初期战后初期 西欧全面衰落，在政治、西欧全面衰落，在政治、 经济等问题上听命于美国经济等问题上听命于美国 美国独占日本，日本在各美国独占日本，日本在各 方面紧随美国方面紧随美国 “冷战冷战”爆发后爆发后 经济上扶植西欧， 政治上、经济上扶植西欧， 政治上、 军事上控制西欧对抗苏联军事上控制西欧对抗苏联 结束对日占领，扶植日本结束对日占领，扶植日本 成为反共基地成为反共基地 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教

32、版） 必修一 阶段阶段 美国与西欧美国与西欧 美国与日本美国与日本 20 世纪世纪 60、70 年年 代代 经济上成为美国竞争对经济上成为美国竞争对 手，政治上开始推行独立手，政治上开始推行独立 自主外交自主外交 经济上成为美国竞争对经济上成为美国竞争对 手，政治上开始实行全方手，政治上开始实行全方 位外交位外交 20 世纪世纪 80 年代后年代后 双方竞争加剧，但在某些双方竞争加剧，但在某些 方面也有合作方面也有合作 双方竞争扩大，在政治、双方竞争扩大，在政治、 经济、外交上分歧加剧经济、外交上分歧加剧 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 针对训练针对训练 (2020 山东泰安

33、二模山东泰安二模)第二次世界大战以后第二次世界大战以后，美国与欧美国与欧 共体国民生产总值占世界国民生产总值的比重发生了重大变化共体国民生产总值占世界国民生产总值的比重发生了重大变化。看下面看下面 统计图统计图，这种变化这种变化 ( ) A表明世界多极化格局已出现表明世界多极化格局已出现 B说明欧洲的联合进一步密切说明欧洲的联合进一步密切 C反映了美欧之间的贸易关系反映了美欧之间的贸易关系 D有利于欧共体摆脱美国控制有利于欧共体摆脱美国控制 D 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 20世纪五十年代到七十年代世纪五十年代到七十年代，美国国民生产总值占世界国美国国民生产总值

34、占世界国 民生产总值的比重明显下降民生产总值的比重明显下降，欧共体国民生产总值占世界国民生产总值欧共体国民生产总值占世界国民生产总值 的比重显著上升的比重显著上升，两者之间的经济差距越来越小两者之间的经济差距越来越小，有利于欧共体摆脱美有利于欧共体摆脱美 国控制国控制，D项正确；只有美国和欧共体国民生产总值的变化项正确；只有美国和欧共体国民生产总值的变化，不能表明不能表明 世界多极化格局已出现世界多极化格局已出现，A项错误；材料不能说明欧洲的联合进一步密项错误；材料不能说明欧洲的联合进一步密 切切，B项错误；美欧之间的贸易关系在材料中没有体现项错误；美欧之间的贸易关系在材料中没有体现，C项错误

35、项错误。 返回导航 6 真题研析立标杆 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 视角视角1 (历史解释历史解释)美国实力的相对衰落美国实力的相对衰落 1(2020 山东高考山东高考 15)1969年美国出台了新的年美国出台了新的出口管制法出口管制法，不不 再使用再使用“共产党国家共产党国家”与与“非共产党国家非共产党国家”这一概念和划分方法这一概念和划分方法，代之代之 以以“鼓励与美国有外交关系或贸易关系的国家进行贸易鼓励与美国有外交关系或贸易关系的国家进行贸易”，并要求商业并要求商业 部修订管制清单部修订管制清单。这一调整主要是由于美国这一调整主要是由于美国 ( ) A同苏联关系缓

36、和同苏联关系缓和 B与西欧竞争加剧与西欧竞争加剧 C陷入侵越战争泥潭陷入侵越战争泥潭 D国家实力相对衰弱国家实力相对衰弱 D 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 根据根据“1969年年”并结合所学内容可知并结合所学内容可知，此时美国陷入越战此时美国陷入越战 泥潭泥潭，国家干预经济政策逐渐失灵国家干预经济政策逐渐失灵，在和苏联的争霸中处于守势在和苏联的争霸中处于守势，整体整体 国家实力相对衰落国家实力相对衰落，美国迫切希望改善国际环境美国迫切希望改善国际环境，所以此时美国开始调所以此时美国开始调 整外交政策整外交政策，故选故选D项；此时美国同苏联的关系依然紧张项；此时美国

37、同苏联的关系依然紧张，排除排除A项；项； 同西欧竞争加剧和陷入侵越战争泥潭都是导致美国国家实力相对衰落的同西欧竞争加剧和陷入侵越战争泥潭都是导致美国国家实力相对衰落的 部分因素部分因素，不能全面涵盖题意不能全面涵盖题意，属于以偏概全的错误属于以偏概全的错误，排除排除B、C两两 项项。故选故选D项项。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 视角视角2 (历史解释历史解释)七十七国集团成立的影响七十七国集团成立的影响 2(2020 全国卷全国卷 35)1964年年，主要由亚非拉国家组成的七十七国主要由亚非拉国家组成的七十七国 集团成立集团成立。在在19752006年联合国决议中年联合国

38、决议中，围绕着裁军和国际安全议围绕着裁军和国际安全议 题题，七十七国集团成员的意见基本一致七十七国集团成员的意见基本一致。这种状况这种状况 ( ) A确立了世界多极化的格局确立了世界多极化的格局 B维护了发展中国家的共同利益维护了发展中国家的共同利益 C遏制了战后全世界范围内的军备竞赛遏制了战后全世界范围内的军备竞赛 D改变了发达国家主导国际政治的局面改变了发达国家主导国际政治的局面 B 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 亚非拉国家为了扭转发展中国家在国际贸易中的被动地位亚非拉国家为了扭转发展中国家在国际贸易中的被动地位 而成立了七十七国集团而成立了七十七国集团，在裁

39、军和国际安全议题上在裁军和国际安全议题上，七十七国集团成员七十七国集团成员 的意见基本一致的意见基本一致，努力维护发展中国家的共同利益努力维护发展中国家的共同利益，故选择故选择B项项，世界世界 多极化目前还是一种趋势多极化目前还是一种趋势，排除排除A项；项；“遏制了遏制了”说法错误说法错误，20世纪七世纪七 八十年代美苏八十年代美苏“冷战冷战”，正进行军备竞赛正进行军备竞赛，排除排除C项；项；D项说法与史实项说法与史实 不符不符，排除排除。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 视角视角3 (历史解释历史解释)王位继承方式的变化王位继承方式的变化 3(2020 天津卷天津卷 15)

40、20世纪世纪60年代末年代末，基辛格说：基辛格说：“一个统一的欧一个统一的欧 洲对世界事务大概会坚持一种特别的欧洲的观点洲对世界事务大概会坚持一种特别的欧洲的观点这就是欧洲将对美这就是欧洲将对美 国在大西洋政策方面的霸权挑战的另一种说法国在大西洋政策方面的霸权挑战的另一种说法。”这一看法出现的深层这一看法出现的深层 背景是背景是 ( ) A欧洲一体化进程加快欧洲一体化进程加快 B欧洲威胁到美国全球霸权欧洲威胁到美国全球霸权 C世界多极化趋势显现世界多极化趋势显现 D美国与欧洲关系发生变化美国与欧洲关系发生变化 C 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 “欧洲将对美国在大西

41、洋政策方面的霸权挑战欧洲将对美国在大西洋政策方面的霸权挑战”意味着欧意味着欧 洲实力日渐强大洲实力日渐强大，结合题干时间结合题干时间20世纪世纪60年代末可知年代末可知，这一时期欧共体这一时期欧共体 成立成立，同时日本逐渐发展同时日本逐渐发展、不结盟运动兴起不结盟运动兴起，世界多极化趋势显现世界多极化趋势显现，而而 欧洲对美国在大西洋霸权的挑战只是多极化的表现之一欧洲对美国在大西洋霸权的挑战只是多极化的表现之一，C项是深层次项是深层次 背景背景，属于最佳选项；欧洲一体化进程加快是多极化趋势的一部分属于最佳选项；欧洲一体化进程加快是多极化趋势的一部分，是是 基辛格提出欧洲挑战美国大西洋政策的表层

42、原因基辛格提出欧洲挑战美国大西洋政策的表层原因，不是最佳选项不是最佳选项，排除排除 A项；项；20世纪世纪60年代年代，欧洲刚刚走向联合欧洲刚刚走向联合，虽有发展虽有发展，但无法对美国的但无法对美国的 全球霸权构成威胁全球霸权构成威胁，B项错误项错误，排除；通过题干可以看出随着欧洲的崛排除；通过题干可以看出随着欧洲的崛 起起，美国和欧洲的关系势必发生变化美国和欧洲的关系势必发生变化，D项只是对现象的描述项只是对现象的描述，未挖掘未挖掘 深层次原因深层次原因，不是最佳选项不是最佳选项，排除排除。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 视角视角4 (历史解释历史解释)世界政治多极化趋势

43、的出现世界政治多极化趋势的出现 4(2019 江苏江苏 13)美国前国务卿基辛格在回忆录中指出：美国前国务卿基辛格在回忆录中指出：“中国和中国和 美国在七十年代初谋求和解美国在七十年代初谋求和解，这是世界环境所决定的这是世界环境所决定的。”当时的当时的“世界世界 环境环境”是是 ( ) A中国重返联合国改变了美苏对峙格局中国重返联合国改变了美苏对峙格局 B社会制度和国家利益的矛盾基本消除社会制度和国家利益的矛盾基本消除 C世界政治格局多极化的趋势已经出现世界政治格局多极化的趋势已经出现 D中美苏成为决定国际关系的主要力量中美苏成为决定国际关系的主要力量 C 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教

44、版） 必修一 解析解析 C对：对：1972年中美关系开始走向正常化年中美关系开始走向正常化，当时随着西欧和当时随着西欧和 日本的崛起及第三世界兴起日本的崛起及第三世界兴起，世界政治格局向着多极化方向发展世界政治格局向着多极化方向发展。A 错：中国重返联合国并没有改变美苏对峙格局错：中国重返联合国并没有改变美苏对峙格局。B错：中美在社会制度错：中美在社会制度 和意识形态方面一直存在矛盾和意识形态方面一直存在矛盾，并未并未“基本消除基本消除”。D错：当时处于美错：当时处于美 苏两极格局之下苏两极格局之下，中国并不是中国并不是“决定国际关系的主要力量决定国际关系的主要力量”。 返回导航 高考一轮总复

45、习 历史（人教版） 必修一 【考情分析考情分析】 1重点考查世界政治多极化趋势的表现及影响重点考查世界政治多极化趋势的表现及影响。 2着重考查历史解释的学科素养着重考查历史解释的学科素养。 【备考方略备考方略】 1理解世界格局多极化的内涵理解世界格局多极化的内涵、表现表现，并分析其出现的原因并分析其出现的原因。 2联系时政热点理解当今国际关系格局的特点联系时政热点理解当今国际关系格局的特点。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 1(2020 贵州贵阳模拟贵州贵阳模拟)1960年年，法国试爆原子弹成功；法国试爆原子弹成功；1964年年， 法国与中国建交；法国与中国建交；1966年年

46、，法国正式退出北约法国正式退出北约。法国总统戴高乐对外执法国总统戴高乐对外执 行独立的民族主义政策行独立的民族主义政策，力图恢复法国的大国地位力图恢复法国的大国地位。他提出了他提出了“欧洲人欧洲人 的欧洲的欧洲”的口号的口号，主张西欧联合主张西欧联合。这反映了这反映了 ( ) A法国主张东西方联合制美法国主张东西方联合制美 B法国力图对抗美苏争夺世界霸权法国力图对抗美苏争夺世界霸权 C西方资本主义阵营出现分化西方资本主义阵营出现分化 D法国恢复欧洲霸主地位的战略目标法国恢复欧洲霸主地位的战略目标 C 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 A、B两项材料无法体现两项材料无法

47、体现，排除排除A、B两项两项。 材料表明法国材料表明法国 主张独立自主主张独立自主，要求摆脱美国控制要求摆脱美国控制，资本主义阵营出现分化资本主义阵营出现分化，故故C项正项正 确；确；D项材料无法体现项材料无法体现，也不符合事实也不符合事实，排除排除D项项。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 2(2020 辽宁本溪模拟辽宁本溪模拟)1976年年8月月，第五次不结盟国家和政府首脑第五次不结盟国家和政府首脑 会议通过了会议通过了经济宣言经济宣言，其中单独列出其中单独列出“目前的国际经济形势与发展目前的国际经济形势与发展 中国家的前景中国家的前景”条款条款，特别强调特别强调“贫穷贫穷

48、、饥饿饥饿、营养不良营养不良、被剥夺和没被剥夺和没 有文化的危机在发展中的世界里一直存在有文化的危机在发展中的世界里一直存在，而且影响着更多的国家和人而且影响着更多的国家和人 民民”。据此可知据此可知，不结盟运动不结盟运动 ( ) A有利于建立国际经济新秩序有利于建立国际经济新秩序 B促使不结盟国家经济持续恶化促使不结盟国家经济持续恶化 C完成了反对霸权主义的任务完成了反对霸权主义的任务 D加速帝国主义殖民体系的崩溃加速帝国主义殖民体系的崩溃 A 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 不结盟国家和政府首脑会议通过不结盟国家和政府首脑会议通过经济宣言经济宣言，特别强调特别强

49、调 “贫穷贫穷、饥饿饥饿、营养不良营养不良、被剥夺和没有文化的危机在发展中的世界里被剥夺和没有文化的危机在发展中的世界里 一直存在一直存在，而且影响着更多的国家和人民而且影响着更多的国家和人民”说明不结盟运动反对不公说明不结盟运动反对不公 正正、不公平的国际经济旧秩序不公平的国际经济旧秩序，主张建立公正合理的国际经济新秩序主张建立公正合理的国际经济新秩序， 故故A项正确；材料表明不结盟运动反对不公正项正确；材料表明不结盟运动反对不公正、不公平的国际经济旧秩不公平的国际经济旧秩 序序，并非不结盟运动造成不结盟国家经济持续恶化并非不结盟运动造成不结盟国家经济持续恶化，排除排除B项；项；C项中项中

50、“完成了完成了”表述太绝对表述太绝对，错误；材料表明不结盟运动反对不公正错误；材料表明不结盟运动反对不公正、不公不公 平的国际经济旧秩序平的国际经济旧秩序，无法体现帝国主义殖民体系的崩溃无法体现帝国主义殖民体系的崩溃，排除排除D项项。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 3(2021 河南南阳期中河南南阳期中)“冷战冷战”结束后结束后，一些实力较强大国或国一些实力较强大国或国 家集团家集团，极力争取极力争取“极极”的地位的地位，出现一种出现一种“多元争极多元争极”的态势的态势。这一这一 “态势态势”反映出反映出 ( ) A新国际格局尚未定型新国际格局尚未定型 B国际力量出现了平衡