2022版高考人教版历史一轮课件：第8讲　美国联邦政府的建立.pptx

1、必修一 第二单元第二单元 古代希腊、罗马和古代希腊、罗马和 近代西方政治制度的确立与发展近代西方政治制度的确立与发展 第8讲 美国联邦政府的建立 1 目标定位明考向 2 主干梳理理思路 3 教材补遗拓视野 4 考点探究释难点 5 考向研习悟考技 6 真题研析立标杆 返回导航 1 目标定位明考向 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 明确考向明确考向 把握主线把握主线 课程课程 标准标准 说出美国说出美国 1787 年宪法的主要年宪法的主要 内容和联邦制的权力结构，比内容和联邦制的权力结构，比 较美国总统制与英国君主立宪较美国总统制与英国君主立宪 制的异同制的异同 考纲考纲 要求要求

2、 美国共和制的确立美国共和制的确立 本讲主要讲述了美国代议制民主本讲主要讲述了美国代议制民主 制度的确立。美国通过制度的确立。美国通过 1787 年宪年宪 法，确立了民主共和政体，它体现法，确立了民主共和政体，它体现 的三权分立的原则， 创立了世界政的三权分立的原则， 创立了世界政 治体制的又一个先例治体制的又一个先例 返回导航 2 主干梳理理思路 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 一一、美国美国1787年宪法年宪法 1背景背景 (1)独立之初的美国是松散的邦联国家独立之初的美国是松散的邦联国家，社会动荡社会动荡，经济发展受到严经济发展受到严 重影响重影响。 (2)华盛顿等人受

3、华盛顿等人受_影响影响，希望建立统一而强大的共和制希望建立统一而强大的共和制 国家国家。 启蒙思想启蒙思想 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 2内容内容 (1)联邦制度：中央集权与地方分权有机结合联邦制度：中央集权与地方分权有机结合，联邦政府拥有政治联邦政府拥有政治、 经济经济、军事和外交大权军事和外交大权，各州可以在不违背宪法的前提下制定法律各州可以在不违背宪法的前提下制定法律，有有 一定的一定的_权权。 自治自治 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 (2)共和政体共和政体 权力权力 权力职责权力职责 特点特点 国会国会 国会由参议院和众议院组成，掌握立法权国会

4、由参议院和众议院组成，掌握立法权 总统总统 总统是总统是_、政府首脑、军队总司令，掌握国、政府首脑、军队总司令，掌握国 家行政大权；对家行政大权；对_负责，有权否决国会通过的负责，有权否决国会通过的 法律；有权任命政府高级官员；有权与外国缔结条约法律；有权任命政府高级官员；有权与外国缔结条约 最高法院最高法院 最高法院掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权最高法院掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权 三权分三权分 立、相立、相 互制衡互制衡 国家元首国家元首 宪法宪法 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 3.评价评价 (1)进步性：是第一部比较完整的进步性：是第一部比较完整的_成文

5、宪法成文宪法。它强调加它强调加 强国家权力强国家权力，体现了一定的民主精神体现了一定的民主精神。 (2)局限性：允许局限性：允许_的存在的存在，不承认妇女不承认妇女、黑人和印第安黑人和印第安 人的政治权利人的政治权利。 资产阶级资产阶级 奴隶制度奴隶制度 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 二二、联邦政府的建立联邦政府的建立 1789年年，华盛顿当选为美国第一任总统；不久华盛顿当选为美国第一任总统；不久，第一届国会也经选第一届国会也经选 举产生举产生，美国的联邦美国的联邦_政体开始确立起来政体开始确立起来。 三三、两党制度两党制度 1形成：形成：19世纪世纪50年代中期年代中期，

6、_和共和党对峙格局最终和共和党对峙格局最终 形成形成。 2特点：两党对垒特点：两党对垒，_，成为美国共和政体的一大特色成为美国共和政体的一大特色。 3实质：本质上都是实质：本质上都是_，代表不同的利益集团代表不同的利益集团。 4影响：两党不仅控制了国会影响：两党不仅控制了国会，也左右着总统选举和地方选举也左右着总统选举和地方选举。 共和制共和制 民主党民主党 交替执政交替执政 资产阶级政党资产阶级政党 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 1邦联制与联邦制是一回事吗邦联制与联邦制是一回事吗？ 提示：提示：不是不是。邦联制是一个由众多主权国家组成的国家联盟邦联制是一个由众多主权国家组

7、成的国家联盟，没有没有 国家元首国家元首，成员国的权力高于邦联权力；联邦制是由各州或邦组成的主成员国的权力高于邦联权力；联邦制是由各州或邦组成的主 权国家权国家，只有一个中央政府和国家元首只有一个中央政府和国家元首，实行中央集权与地方分权相结实行中央集权与地方分权相结 合的体制合的体制，中央权力高于地方权力中央权力高于地方权力。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 2美国的联邦制相当于中央集权制吗美国的联邦制相当于中央集权制吗？ 提示：提示：中央集权制是相对于地方分权而言的中央集权制是相对于地方分权而言的，在这种体制下在这种体制下，地方地方 权力集中到中央权力集中到中央，地方必须

8、无条件服从中央地方必须无条件服从中央。联邦制是一种中央和地方联邦制是一种中央和地方 分权体制分权体制，除宪法规定的归属中央的权力外除宪法规定的归属中央的权力外，其他权力归地方其他权力归地方。 美国美国 是联邦制国家是联邦制国家，不是中央集权制国家不是中央集权制国家。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 3美国总统对国会负责吗美国总统对国会负责吗？ 提示：提示：不是不是。美国实行三权分立的政治制度美国实行三权分立的政治制度，立法权立法权、行政权和司行政权和司 法权互不统属法权互不统属，相互牵制相互牵制。美国总统对宪法负责美国总统对宪法负责，不对国会负责不对国会负责。 4近代的民主制

9、与古希腊的民主制相同吗近代的民主制与古希腊的民主制相同吗？ 提示：提示：不同不同。近代的民主制来源于古希腊的民主制近代的民主制来源于古希腊的民主制，但古希腊民主但古希腊民主 的形式是直接民主制的形式是直接民主制，而近代民主的形式则是代议制而近代民主的形式则是代议制，即间接民主制即间接民主制。 5结合所学知识分析结合所学知识分析，美国两大政党之间是否有根本分歧美国两大政党之间是否有根本分歧？ 提示：提示：没有没有。因为这两大政党从根本上都代表资产阶级的利益因为这两大政党从根本上都代表资产阶级的利益。 返回导航 3 教材补遗拓视野 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 1制宪会议上的权

10、利之争制宪会议上的权利之争 制宪会议上存在大州和小州制宪会议上存在大州和小州、北方州和南方州之间的权利之争北方州和南方州之间的权利之争。大大 州和小州之间的斗争主要集中在国会代表的比例分配上州和小州之间的斗争主要集中在国会代表的比例分配上。反映大州要求反映大州要求 的弗吉尼亚州提案主张各州的代表人数应根据该州人口在总人口中所占的弗吉尼亚州提案主张各州的代表人数应根据该州人口在总人口中所占 的比例的比例(简称为简称为“联邦比例联邦比例”)产生产生。对此对此，小州坚决反对小州坚决反对，新泽西州提新泽西州提 案主张各州代表名额应相等案主张各州代表名额应相等。南方州和北方州之间的矛盾反映了南方种南方州

11、和北方州之间的矛盾反映了南方种 植园主和北方资产阶级的利益冲突植园主和北方资产阶级的利益冲突。南方州主张南方州主张，计算计算“联邦比例联邦比例” 时时，奴隶应计算在内奴隶应计算在内，但纳税时奴隶则不算人口；但纳税时奴隶则不算人口； 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 北方州主张北方州主张，奴隶应算在纳税人口中奴隶应算在纳税人口中，不计算在不计算在“联邦比例联邦比例”中中。南方南方 州和北方州的斗争还表现在关税和奴隶贸易这两个问题上州和北方州的斗争还表现在关税和奴隶贸易这两个问题上，南方州反对南方州反对 国会有征收关税的权力；北方州要求禁止输入奴隶国会有征收关税的权力；北方州要求禁

12、止输入奴隶，对此南方州以退出对此南方州以退出 联邦相威胁联邦相威胁。最后最后，为制宪会议代表们共同接受的是康涅狄格州的为制宪会议代表们共同接受的是康涅狄格州的“大大 妥协案妥协案”：国会分为参议院和众议院：国会分为参议院和众议院，参议员各州都出两名参议员各州都出两名，众议员按众议员按 “联邦比例联邦比例”选出；计算选出；计算“联邦比例联邦比例”和纳税人口时奴隶都以和纳税人口时奴隶都以3/5的人口的人口 数加入计算；国会有权征收关税；数加入计算；国会有权征收关税；1808年以前可以输入奴隶年以前可以输入奴隶，但每人课但每人课 以不超过以不超过10美元的关税美元的关税，1808年以后是否禁止奴隶贸

13、易到时国会再讨论年以后是否禁止奴隶贸易到时国会再讨论 决定决定。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 2美国总统选举美国总统选举 美国实行总统制美国实行总统制，总统选举每四年举行一次总统选举每四年举行一次。美国总统选举制度复美国总统选举制度复 杂杂，过程漫长过程漫长。选举的主要程序包括预选选举的主要程序包括预选、各党召开全国代表大会确定各党召开全国代表大会确定 总统候选人总统候选人、总统候选人竞选总统候选人竞选、全国选民投票选出总统全国选民投票选出总统“选举人选举人”“”“选选 举人举人”成立选举人团投票正式选举总统和当选总统就职典礼等几个阶成立选举人团投票正式选举总统和当选总统

14、就职典礼等几个阶 段段。 参议长在参众两院的全体议员面前开票并宣读选举结果参议长在参众两院的全体议员面前开票并宣读选举结果。美国总统美国总统 制的特点：总统既是国家元首制的特点：总统既是国家元首，又是政府首脑；总统只对选民负责又是政府首脑；总统只对选民负责，不不 对议会负责对议会负责。 返回导航 4 考点探究释难点 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 史料一史料一 众议院应由各州人民每两年选举一次之议员组成众议院应由各州人民每两年选举一次之议员组成众议众议 院人数应按联邦所辖各州的人口数目比例分配院人数应按联邦所辖各州的人口数目比例分配。参议院由州议会选举两参议院由州议会选举两

15、名参议员组成之名参议员组成之，参议员的任期为六年参议员的任期为六年，每两年改选三分之一每两年改选三分之一。 1787年美国宪法年美国宪法 史料二史料二 总统有权缔订条约总统有权缔订条约，但须争取参议院的意见和同意但须争取参议院的意见和同意，并须并须 出席的参议员中三分之二的人赞成出席的参议员中三分之二的人赞成。 问题：依据上述史料问题：依据上述史料，概括指出美国概括指出美国1787年宪法所体现的原则年宪法所体现的原则。 美国美国1787年宪法年宪法 探究探究 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 史料导读史料导读 (1)史料一信息众议院史料一信息众议院“由各州人民每两年选举一次由各

16、州人民每两年选举一次”且按且按“人口数人口数 目比例分配目比例分配”，表明了议员均由各州选民按一定规则选举产生表明了议员均由各州选民按一定规则选举产生，也有利也有利 于平衡各州关系于平衡各州关系。 (2)史料二信息史料二信息“须争取参议院的意见和同意须争取参议院的意见和同意”，说明总统的权力受说明总统的权力受 到参议院的制约到参议院的制约。体现了美国政治制度在设计之初遵循的基本精神是权体现了美国政治制度在设计之初遵循的基本精神是权 力的制约与平衡力的制约与平衡。 探究答案探究答案 原则：民主原则和分权制衡原则原则：民主原则和分权制衡原则。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 史论

17、总结史论总结 美国美国1787年宪法的原则年宪法的原则 (1)共和制原则：宪法规定美国实行总统制共和制共和制原则：宪法规定美国实行总统制共和制，总统拥有广泛的总统拥有广泛的 权力权力。 (2)联邦制原则：联邦政府与州政府实行分权原则联邦制原则：联邦政府与州政府实行分权原则。联邦政府是各州联邦政府是各州 的中央政府的中央政府，地方各州在行政上保持一定的独立性地方各州在行政上保持一定的独立性。 (3)分权制衡原则：立法分权制衡原则：立法、司法司法、行政三权分立行政三权分立，相互制约相互制约。 (4)民主原则：总统民主原则：总统、议员均由民主选举产生议员均由民主选举产生，有任期限制有任期限制，并对选

18、并对选 民负责民负责。 返回导航 5 考向研习悟考技 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 考向考向 英国君主立宪制与美国总统制共和制的异同英国君主立宪制与美国总统制共和制的异同 项目项目 英国英国 美国美国 政体政体 议会制君主立宪制议会制君主立宪制 总统制民主共和制总统制民主共和制 政府首脑政府首脑 首相首相 总统总统 不不 同同 点点 国家元首及产国家元首及产 生方式、任期生方式、任期 国王、世袭制、终国王、世袭制、终 身制身制 总统、选民间接选举、任期制总统、选民间接选举、任期制 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 项目项目 英国英国 美国美国 国家元首地位国

19、家元首地位 (权力权力) 国家象征、国家象征、“统而统而 不治不治” 国家元首、政府首脑、总揽国家国家元首、政府首脑、总揽国家 的行政权、军权的行政权、军权 国家权力中心国家权力中心 议会议会 总统总统 政府产生方式政府产生方式 首相组阁首相组阁 总统任命，议会通过总统任命，议会通过 不不 同同 点点 政府与议会的政府与议会的 关系关系 内阁对议会负责，内阁对议会负责， 首相对议会负责首相对议会负责 政府对总统负责；总统与国会是政府对总统负责；总统与国会是 制约与平衡的关系制约与平衡的关系 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 项目项目 英国英国 美国美国 政体政体 都是资产阶级代

20、议制都是资产阶级代议制 建立途径建立途径 都是资产阶级革命后通过立法方式建立都是资产阶级革命后通过立法方式建立 立法机构立法机构 议会或国会议会或国会 司法权司法权 独立独立 作用作用 都缓和了社会矛盾，促进了资本主义的发展都缓和了社会矛盾，促进了资本主义的发展 相相 同同 点点 核心特征核心特征 代议制民主代议制民主 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 针对训练针对训练 (2020 贵州模拟贵州模拟)2003年年，英美两国决定以伊拉克有大英美两国决定以伊拉克有大 规模杀伤性武器为借口规模杀伤性武器为借口，发动战争发动战争。下列说法正确的是下列说法正确的是 ( ) A能够领导两国

21、军队作战的是英国女王和美国的总统能够领导两国军队作战的是英国女王和美国的总统 B两国议会两国议会(或国会或国会)通过否决战争的议案通过否决战争的议案，英国首相和美国总统都英国首相和美国总统都 有权否决有权否决 C如果两国议会中多数议员反战如果两国议会中多数议员反战，坚持战争的英国首相或美国总坚持战争的英国首相或美国总 统必须辞职或解散议会提前举行大选统必须辞职或解散议会提前举行大选 D如果最高法院判决美国总统在指挥伊战中有违反宪法的行为如果最高法院判决美国总统在指挥伊战中有违反宪法的行为， 总统必须立即下令停止相应行为总统必须立即下令停止相应行为 D 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版）

22、必修一 解析解析 A项中英国应该为首相项中英国应该为首相，B项中英国首相无权否决议会的决项中英国首相无权否决议会的决 议议，C项中首相辞职或解散议会提前大选项中首相辞职或解散议会提前大选，只适用于英国只适用于英国，A、B、C三三 项均不正确项均不正确，所以选所以选D项项。 返回导航 6 真题研析立标杆 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 视角视角1 (历史解释历史解释)1787年宪法的原则年宪法的原则 1(2020 全国卷全国卷 33)美国建国初期美国建国初期，制宪会议的参加者麦迪逊认制宪会议的参加者麦迪逊认 为为，新宪法授予联邦政府的权力很少新宪法授予联邦政府的权力很少，并有明

23、确的规定；各州所保留的并有明确的规定；各州所保留的 权力很多权力很多，却没有明确规定却没有明确规定。在第一届国会上在第一届国会上，麦迪逊提出宪法修正麦迪逊提出宪法修正 案：除了明确授予中央政府的权力以外案：除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留其余的权力由各州自行保留。 这一主张这一主张 ( ) A赋予各州主权赋予各州主权 B恢复邦联制度恢复邦联制度 C体现了分权与制衡原则体现了分权与制衡原则 D旨在扩大联邦政府权力旨在扩大联邦政府权力 C 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 新宪法未对诸州的权力做出明确的界定新宪法未对诸州的权力做出明确的界定，联邦政

24、府权力较联邦政府权力较 小小，反映出当时没有形成中央与地方的权力制衡反映出当时没有形成中央与地方的权力制衡。而宪法修正案中而宪法修正案中“除除 了明确授予中央政府的权力以外了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留其余的权力由各州自行保留”明确了明确了 中央与地方的权力界定中央与地方的权力界定，体现了中央与地方的分权制衡体现了中央与地方的分权制衡，故选故选C项；各项；各 州保留的权力主要是决定和处理本州范围内公共事务的权力州保留的权力主要是决定和处理本州范围内公共事务的权力，没有没有“主主 权权”，排除排除A项；麦迪逊反对邦联制度项；麦迪逊反对邦联制度，主张实行联邦制主张实行联邦制

25、，排除排除B项；项；D 项表述错误项表述错误，排除排除D项项。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 视角视角2 (史料实证史料实证)1787年宪法的局限性年宪法的局限性 2(2020 江苏高考江苏高考 15)美国美国1787年宪法对最高法院权限的规定笼年宪法对最高法院权限的规定笼 统统，也没有明确它对国会立法的司法审查权也没有明确它对国会立法的司法审查权。联邦最高法院第一位首席联邦最高法院第一位首席 大法官约翰大法官约翰 杰伊杰伊(17891795年在任年在任)情愿回纽约去当州长情愿回纽约去当州长，也不愿意继也不愿意继 续留任续留任。据此判断据此判断，当时美国当时美国 ( ) A

26、三权制衡机制尚未健全三权制衡机制尚未健全 B最高法院未获得各州认可最高法院未获得各州认可 C联邦政府处于无权地位联邦政府处于无权地位 D权力部门间存在尖锐矛盾权力部门间存在尖锐矛盾 A 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 根据材料信息可知根据材料信息可知，1787年宪法刚颁布时年宪法刚颁布时，对司法权的界对司法权的界 定并不清晰定并不清晰，以致大法官不愿留任以致大法官不愿留任，这说明当时美国的三权制衡机制尚这说明当时美国的三权制衡机制尚 未健全未健全，还有待进一步加强还有待进一步加强，故故A项正确；材料没有体现法院与各州间项正确；材料没有体现法院与各州间 的关系的关系，

27、排除排除B项；宪法颁布后项；宪法颁布后，联邦政府的权力得以加强联邦政府的权力得以加强，并不是处并不是处 于无权的地位于无权的地位，排除排除C项；材料没有体现各权力部门间的关系项；材料没有体现各权力部门间的关系，排除排除D 项项。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 视角视角3 (史料实证史料实证)联邦体制确立的艰难历程联邦体制确立的艰难历程 3(2019 江苏江苏 16)1787年年，美国制宪会议经美国制宪会议经 过长达四个月的激烈辩论过长达四个月的激烈辩论，通过了联邦宪法通过了联邦宪法，各各 州批准宪法情况见下图州批准宪法情况见下图。据此可知据此可知，当时的美国当时的美国 (

28、) A联邦体制确立经历艰难历程联邦体制确立经历艰难历程 B各州的矛盾和分歧已经消除各州的矛盾和分歧已经消除 C南方与北方处于对立的状态南方与北方处于对立的状态 D邦联政治体制尚未正式建立邦联政治体制尚未正式建立 A 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 A对：题干反映了美国制宪会议经历了长达四个月的激烈对：题干反映了美国制宪会议经历了长达四个月的激烈 辩论辩论，最终才通过联邦宪法最终才通过联邦宪法，确立了联邦政体确立了联邦政体，而且图片信息反映了当而且图片信息反映了当 时一些地区反对联邦体制时一些地区反对联邦体制，说明联邦体制确立过程艰难说明联邦体制确立过程艰难。B错：错

29、：“消消 除除”表述绝对化表述绝对化，也不符合史实也不符合史实。C错：南北方的对立状态在材料中未错：南北方的对立状态在材料中未 体现体现。D错：错：1783年美国独立后就建立了邦联体制年美国独立后就建立了邦联体制。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 视角视角4 (历史解释历史解释)美国的共和制美国的共和制 4(2017 海南高考海南高考 23)根据材料并结合所学知识回答问题根据材料并结合所学知识回答问题。 材料一材料一 在美国宪法的制定过程中在美国宪法的制定过程中，一些政治家认为一些政治家认为，“人民人民”和和 “人民的代表人民的代表”(国会国会)是不同的；是不同的；“人民人民

30、”高于高于“人民的代表人民的代表”；“由由 人民制定人民制定、政府不能更改的政府不能更改的”宪法高于宪法高于“由政府制定由政府制定、政府能够更改政府能够更改 的的”普通法律；国会的立法如果违宪普通法律；国会的立法如果违宪，“自然不能使之生效自然不能使之生效”。根据这根据这 些理论些理论，最高法院有权审查国会立法和总统行政命令是否符合宪法最高法院有权审查国会立法和总统行政命令是否符合宪法。但但 是是，1787年美国宪法没有相关规定年美国宪法没有相关规定，即未建立起司法审查制度即未建立起司法审查制度。在初期在初期 美国政府中美国政府中，既无财权既无财权、军权又无民意基础的最高法院的地位明显低于军权

31、又无民意基础的最高法院的地位明显低于 总统和国会总统和国会。 摘编自摘编自美美汉密尔顿等汉密尔顿等联邦党人文集联邦党人文集 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 材料二材料二 1803年年，最高法院对最高法院对“马伯里诉麦迪逊案马伯里诉麦迪逊案”做出判决：法做出判决：法 院不能行使宪法没有授予的权力院不能行使宪法没有授予的权力，国会通过的立法如果违背宪法则无国会通过的立法如果违背宪法则无 效效。该判例确立了最高法院有权审查国会立法或总统行政命令是否违宪该判例确立了最高法院有权审查国会立法或总统行政命令是否违宪 的司法审查制度的司法审查制度，从而使最高法院足以与国会或总统相制衡从而使

32、最高法院足以与国会或总统相制衡。 摘编自摘编自美美伯纳德伯纳德 施瓦茨美国法律史施瓦茨美国法律史 (1)根据材料一并结合所学知识根据材料一并结合所学知识，概括美国创立司法审查制度的理论概括美国创立司法审查制度的理论 基础基础。 (2)根据材料一根据材料一、二并结合所学知识二并结合所学知识，说明说明“马伯里诉麦迪逊案马伯里诉麦迪逊案”对对 于美国民主制度的影响于美国民主制度的影响。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 答案答案 (1)基础：人民主权和三权制衡；人民和基础：人民主权和三权制衡；人民和“人民代表人民代表”的区的区 别；宪法高于国会普通立法别；宪法高于国会普通立法。 (2

33、)影响：最高法院获得了宪法终极解释权；确立了司法审查制度；影响：最高法院获得了宪法终极解释权；确立了司法审查制度； 宪法的至上权威效力获得切实保障；完善了三权分立与制衡制度宪法的至上权威效力获得切实保障；完善了三权分立与制衡制度。 解析解析 (1)司法审查制度的理论基础司法审查制度的理论基础，材料一中材料一中“人民人民和和人人 民的代表民的代表(国会国会)是不同的是不同的”，反映出人民和反映出人民和“人民代表人民代表”的区别；的区别； “人民人民高于高于人民的代表人民的代表”，体现出人民主权；体现出人民主权；“由人民制由人民制 定定、政府不能更改的政府不能更改的宪法高于宪法高于由政府制定由政府

34、制定、政府能够更改的政府能够更改的普通普通 法律法律”，说明宪法高于国会普通立法；结合所学知识说明宪法高于国会普通立法；结合所学知识，还包括还包括1787年宪年宪 法确立的三权制衡原则法确立的三权制衡原则。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 (2)“马伯里诉麦迪逊案马伯里诉麦迪逊案”对于美国民主制度的影响对于美国民主制度的影响，材料二材料二“法院法院 不能行使宪法没有授予的权力不能行使宪法没有授予的权力，国会通过的立法如果违背宪法则无国会通过的立法如果违背宪法则无 效效”，此判决反映出最高法院获得了宪法终极解释权此判决反映出最高法院获得了宪法终极解释权，使得宪法的至上使得宪法的

35、至上 权威效力获得切实保障；权威效力获得切实保障；“该判例确立了最高法院有权审查国会立法或该判例确立了最高法院有权审查国会立法或 总统行政命令是否违宪的司法审查制度总统行政命令是否违宪的司法审查制度”，确立了司法审查制度；确立了司法审查制度；“从从 而使最高法院足以与国会或总统相制衡而使最高法院足以与国会或总统相制衡”，完善了三权分立与制衡制完善了三权分立与制衡制 度度。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 【考情分析考情分析】 1重点考查重点考查1787年宪法的原则年宪法的原则、评价及联邦体制的确立等内容评价及联邦体制的确立等内容。 2着重考查历史解释着重考查历史解释、史料实证

36、等学科素养史料实证等学科素养。 【备考方略备考方略】 1重点掌握重点掌握1787年宪法的核心内容与历史影响年宪法的核心内容与历史影响。 2联系时政热点联系时政热点，注重制度创新对美国崛起所起的历史作用的考注重制度创新对美国崛起所起的历史作用的考 查查。(即政治变革与社会进步的关系即政治变革与社会进步的关系) 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 1(2020 皖江名校联盟皖江名校联盟)美国立国一个显著特点即美国立国一个显著特点即“州先于国州先于国”， 如如1776年大陆会议通过的年大陆会议通过的独立宣言独立宣言正式标题为正式标题为美洲十三个联合邦美洲十三个联合邦 的一致宣言的一致宣

37、言；1777年年11月大陆会议通过月大陆会议通过邦联协约邦联协约明文规定：组成明文规定：组成 “美利坚合众国美利坚合众国”的各个州的各个州(邦邦)保持其保持其“主权主权、自由和独立自由和独立”。这表这表 明明，当时的美国当时的美国 ( ) A建立邦联制符合历史发展趋势建立邦联制符合历史发展趋势 B邦联制弊端影响到国家发展邦联制弊端影响到国家发展 C是一个事实上的主权独立国家是一个事实上的主权独立国家 D建立有力中央政府势所必然建立有力中央政府势所必然 A 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 鉴于美国鉴于美国“州先于国州先于国”的立国特点的立国特点，从从独立宣言独立宣言邦

38、邦 联协约联协约表述和规定等信息可看出表述和规定等信息可看出，当时美国建立邦联制国家是社会发当时美国建立邦联制国家是社会发 展的必然结果展的必然结果，因为十三个州之所以组成一个邦联制国家乃是因为反抗因为十三个州之所以组成一个邦联制国家乃是因为反抗 英国殖民统治的共同需要英国殖民统治的共同需要，故选故选A项；材料中显示的时间是在美国独立项；材料中显示的时间是在美国独立 战争期间战争期间，而邦联制弊端的逐步显现以及要求建立强有力的中央政府是而邦联制弊端的逐步显现以及要求建立强有力的中央政府是 在美国独立战争胜利后在美国独立战争胜利后，故排除故排除B、D两项；从材料中时间来看两项；从材料中时间来看，

39、当时当时 美国独立战争没有结束美国独立战争没有结束，还没有取得真正独立还没有取得真正独立，故排除故排除C项项。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 2(2021 广东福建等省联考广东福建等省联考)有学者指出有学者指出，革命时期美国人所寻求革命时期美国人所寻求 的政体的政体，乃是介于乃是介于“绝对专制绝对专制”和和“绝对民主绝对民主”之间的某种之间的某种“温和的形温和的形 式式”，它它“最适宜于人的权利和对同等自由的享有最适宜于人的权利和对同等自由的享有”，“这种自由在独这种自由在独 立性之上添加安全立性之上添加安全，在最为充分的选举性权利之上添加政府的力量和活在最为充分的选举性权

40、利之上添加政府的力量和活 力力”。这说明当时的美国这说明当时的美国 ( ) A开启西方代议制民主先河开启西方代议制民主先河 B人民主权原则得到广泛的认同人民主权原则得到广泛的认同 C追求合理配置政府的权力追求合理配置政府的权力 D强调公民在地位和权利上平等强调公民在地位和权利上平等 C 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 根据材料根据材料“革命时期美国人所寻求的政体革命时期美国人所寻求的政体，乃是介于乃是介于绝绝 对专制对专制和和绝对民主绝对民主之间的某种之间的某种温和的形式温和的形式和这种自由在独立和这种自由在独立 性之上添加安全性之上添加安全，在最为充分的选举性权利

41、之上添加政府的力量和活在最为充分的选举性权利之上添加政府的力量和活 力力”可知可知，这一时期的美国民众一方面认为政府应享有一定的权力这一时期的美国民众一方面认为政府应享有一定的权力，但但 同时反对政府过度集权同时反对政府过度集权，应合理配置政府的权力应合理配置政府的权力，C项正确；项正确；A项表述项表述 不符合史实不符合史实，排除；材料中只是民众的一种追求排除；材料中只是民众的一种追求、一种看法一种看法，并不能体并不能体 现人民主权原则获得广泛认同现人民主权原则获得广泛认同，排除排除B项；项；D项与材料主旨不符项与材料主旨不符，排排 除除。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 3

42、(2021 云南楚雄检测云南楚雄检测)面对前所未有的新冠肺炎疫情面对前所未有的新冠肺炎疫情，2020年年4月月 16日美国日美国50个州宣布进入个州宣布进入“重大灾难状态重大灾难状态”(设置避难和收容区设置避难和收容区，实施严实施严 格的地方管控措施减少疾病传播格的地方管控措施减少疾病传播，切断感染路径切断感染路径)；而当天美国总统特朗；而当天美国总统特朗 普则公布普则公布“重启美国重启美国”计划计划，但何时但何时、如何开放如何开放，最终决定权将下放各最终决定权将下放各 州州，由州长自行决定由州长自行决定。此现象反映了美国此现象反映了美国 ( ) A总统是国家的权力中心总统是国家的权力中心 B

43、各州政府拥有一定的自治权各州政府拥有一定的自治权 C总统权力高于各州权力总统权力高于各州权力 D总统与州长的矛盾日益激化总统与州长的矛盾日益激化 B 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 依据材料依据材料“何时何时、如何开放如何开放，最终决定权将下放各州最终决定权将下放各州，由由 州长自行决定州长自行决定”并结合美国的联邦制可知并结合美国的联邦制可知，美国各州在不违反国家宪法美国各州在不违反国家宪法 的前提下的前提下，拥有一定的自治权拥有一定的自治权，B项正确；材料反映的是地方的自治项正确；材料反映的是地方的自治 权权，总统是国家的权力中心不符合材料主旨总统是国家的权力中心不符合材料主旨，A项错误；材料反映的是项错误；材料反映的是 地方的自治权地方的自治权，与总统权力高于各州无关与总统权力高于各州无关，C项错误；材料反映了总统项错误；材料反映了总统 和各州州长的相互配合和各州州长的相互配合，而不是矛盾激化而不是矛盾激化，D项错误项错误。故选故选B项项。 谢谢观看