（2021版）XX 市中小学教师备课指导方案.doc

1、- 1 - XX 市中小学教师备课指导方案 一、备课的总体要求 1. 基于单元备课，要分课时备课，提高教学设计对课堂 教学的指导性。 2. 备课本封面要填写备课本使用的起始时间及适用班级。 3. 学期之初要对本学期该教学班的学情与教情做深入分析。 4. 学科组要拟定本学期该学科的教学进度计划（以周为单 位）。 5. 新教师必须撰写纸质备课详案。 二、分课时教案的主要要素 1.1. 备备教学目标教学目标（注明学科核心素养及课标要求） 2.2. 备教学重点与难点备教学重点与难点 3.3. 备课的材料准备备课的材料准备 （1）纸质参考材料（最新教材、最新课程方案与课程标准、 其他纸质参考资料）。 （

2、2）网络资源（课件及媒体资料等）。 4.4. 备教学过程（详略得当）备教学过程（详略得当） 根据学段、学科及不同课型的分课时教案应清晰的体现 3-5 层教学环节，如：（1）激趣导入，目标定向；（2）多元引领， 自主学习；（3）合作探究，个性展示；（4）点拨释疑，总结思变； （5）反馈训练，强化提升。也可根据学科特点设置多样化的有效 教学环节。 - - 2 2 - - 5.5. 备作业布置备作业布置 小学一、二年级不布置书面课外作业，每个学段要重视科学设 计和布置预习任务。课外书面作业应根据教学情况设定，包括教材 后的练习或其他难度相当的同步练习等。 课外书面作业要求各学科 协同布置，年级实施作

3、业“公示制”，切实减轻中小学生的课业负 担。 6.6. 备教学反思备教学反思 分课时教案指导教学后，授课教师自觉撰写教学反思不低 于 50%。 三、两种备课形式及相应要求 （一）纸质形式备课（一）纸质形式备课 按照备课准备、教案主要要素及环节进行分课时备课，以传统 备课本的方式呈现。集体备课要与个性化相结合备课。 （二）电子形式备课（二）电子形式备课 1. 根据模板要求规范备课，学校应提出“校本化”的具体要 求，能为下个年级提供可传承的电子备课资源。 2. 电子教案形成后， 纸质文档可以附在备课本的相应进度处， 也可单独成册；源用集体备课的网络资源直接成为教案的，要有二 次修改的“个性化备课”

4、。 3. 构建两级电子备课文件夹：集体备课夹（可以是学校该学 科的集体备课， 也可以是网络资源） 个人备课夹 （二次修正后的、 个人实际应用的分课时备课）。个人备课文件夹命名为：姓名+年 级+学科；二级文件命名为课题序号（单元号）+课题名+第*课时。 - 3 - 4. 学校教导处要按照周检月查要求，分年级建立电子备课教 案实时上传和检查登记制度，并成立学校“电子教案资料库”，对 接国家的“一师一优课、一课一名师”和四川省的“课堂大比武” 活动。 XX 市中小学电子备课模板建议（供学校参考） 主备教师 课型分类 课题名称 教学 目标 重点 难点 媒体准备 - - 4 4 - - 关注学生 教学过程 二次备课 作业布置 与 教学反思 - 5 -