科普版三年级下册英语-Lesson 1 I can help you-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：a0ca9).zip

1教学目标 知识目标:1、单词 again,me,bad,at,English,help,glad 2、句型 Glad to meet you again. Me too . Not bad,thanks .I am not good at English.I can help you . 能力目标:1、能在“学校生活”中相互用英语问好。 2、能用新学的交际用语交谈、问候。 情感目标:培养学生有礼貌,有修养的素质. 2学情分析 新旧知识同时交替出现,会读课文只是基础,要让学会理解交际用语并会正确使用. 3重点难点 重点:单词的认读和拼写,句型的理解和会说。 难点:运用新学的交际用语进行交谈和问候。 4教学过程 4.1.1教学活动 活动 1【导入】文本再现 一、文本再现 1、Review:学生选 Lets act 的句子同学之间对话。 2、复习单词:教师出示含/音的单词卡片,引出 bad,glad。 活动 2【讲授】文本新授 二、文本新授 1、New Words a)学习单词 again,师利用拍手,再次拍手的动作引出单词“again”并让学生理解意思。 b)学习 bad,师自问自答:How are you ?Im fine .How are you? Not bad .将单词 bad 写在黑板上,让学生拼读并说出意思。 c)替换 Nice to meet you 为 Glad to meet you,学生理解句意并做对话练习,然后在句尾 加上 again,学生理解并认读。 d)用学过的 Thank you 引出同义句 Thanks. 2、导入对话 a)用听音导入法导入情景,先听 2 遍录音,尝试用汉语表述听到了什么,再找学生进行补充。 b)师板书本课中出现的新句型和词组: Me too . Not bad,thanks. Glad to meet you again. Im not good at English . 师带读新句型,并进行个体检查。 3、Practise 1、师带读全文,生整体跟读。 2、听录音并跟读。 3、生生分角色朗读课文,并表演。 活动 3【练习】文本再构 三、文本再构 创设学校的情境,小组合作,用人名 Eve,Tom,Miss Wang, Chinese,maths,等词创编新 的会话,并尝试表演: E:Hello, _.Glad to meet you again. W: Me.too. T:Hi,Eve!How are _-? E:Im_,Thank_,and_? T: Not bad,thanks. T: Im not good at_( English/Chinese/maths 等). E: I can_ you. T:Thank you. E:Thats_. 活动 4【作业】检测提升 读会话 3 遍,并试着背会。 小学英语科普版三年级下册小学英语科普版三年级下册LessonLesson 1 1 I I cancan helphelp youyou 公开课优质课教案比赛讲课获奖教案公开课优质课教案比赛讲课获奖教案 1教学目标 知识目标:1、单词 again,me,bad,at,English,help,glad 2、句型 Glad to meet you again. Me too . Not bad,thanks .I am not good at English.I can help you . 能力目标:1、能在“学校生活”中相互用英语问好。 2、能用新学的交际用语交谈、问候。 情感目标:培养学生有礼貌,有修养的素质. 2学情分析 新旧知识同时交替出现,会读课文只是基础,要让学会理解交际用语并会正确使用. 3重点难点 重点:单词的认读和拼写,句型的理解和会说。 难点:运用新学的交际用语进行交谈和问候。 4教学过程 4.1.1教学活动 活动 1【导入】文本再现 一、文本再现 1、Review:学生选 Lets act 的句子同学之间对话。 2、复习单词:教师出示含/音的单词卡片,引出 bad,glad。 活动 2【讲授】文本新授 二、文本新授 1、New Words a)学习单词 again,师利用拍手,再次拍手的动作引出单词“again”并让学生理解意思。 b)学习 bad,师自问自答:How are you ?Im fine .How are you? Not bad .将单词 bad 写在黑板上,让学生拼读并说出意思。 c)替换 Nice to meet you 为 Glad to meet you,学生理解句意并做对话练习,然后在句尾 加上 again,学生理解并认读。 d)用学过的 Thank you 引出同义句 Thanks. 2、导入对话 a)用听音导入法导入情景,先听 2 遍录音,尝试用汉语表述听到了什么,再找学生进行补充。 b)师板书本课中出现的新句型和词组: Me too . Not bad,thanks. Glad to meet you again. Im not good at English . 师带读新句型,并进行个体检查。 3、Practise 1、师带读全文,生整体跟读。 2、听录音并跟读。 3、生生分角色朗读课文,并表演。 活动 3【练习】文本再构 三、文本再构 创设学校的情境,小组合作,用人名 Eve,Tom,Miss Wang, Chinese,maths,等词创编新 的会话,并尝试表演: E:Hello, _.Glad to meet you again. W: Me.too. T:Hi,Eve!How are _-? E:Im_,Thank_,and_? T: Not bad,thanks. T: Im not good at_( English/Chinese/maths 等). E: I can_ you. T:Thank you. E:Thats_. 活动 4【作业】检测提升 读会话 3 遍,并试着背会。 hi hai me mi: bad bd att be good at English igli help help again gein not 见到你很高兴 to you. Me too. 某人+be good at+.某人擅长某事某人擅长某事 1、I am good at English. 否定句：否定句：I am not good at English. 2、YangYang is good at Chinese. 否定句：否定句：YangYang is not good at Chinese. Lets talk. Qiqi: Hello,Miss Li!Glad to meet you again! Miss Li: Me,too. Dongdong: Hi,Eve!How are you? Eve: Im OK,thank you,and you? Dongdong: Not bad,thanks. Lulu: I am not good at English. Tom: I can help you. Lulu: Thank you. Tom: Thats OK! Lets act. -How do you do? -How do you do? -Nice to meet you. -Nice to meet you,too. -Im not good at English. -I can help you. -Thank you. -Thats OK./ Not at all. 翻译 Glad to meet you again. Me,too. _ (返回) to school. I _ (能够；会) help you. Im not _ (好的) at English.