冀教版(三起)六下Unit 2 Good Health to You!-Lesson 11 Work Hard!-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:510bc).doc
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1、冀教版冀教版 六年级下册六年级下册 Lesson 11 Work Hard! 一、教学分析教学分析 1、 学情分析 六年级的学生已经有了一定的英语知识储备, 英语基础知识体系初步形成, 具备了简单 的英语思维能力,而且有一定的生活积累。只要能适当引导,学生可以以自己的生活为内容 创作对话和片断。 有自身生活经验和课上教师创设的生活情境, 学生就能够深化对课文的理 解,巩固并拓展自己学习的知识面。 2、 教材分析 本单元为我们介绍了健康的生活方式,包括卫生习惯、营养饮食、加强体育锻炼以及努 力学习, 给我们展示了健康的生活方式以及向上的精神状态。 本课以 Jenny 和 Kim 为主要人 物,介
2、绍他们的努力,向上的生活方式。 二、教学目标二、教学目标 1、 知识与技能 (1) 学生能够听懂、会说、认读并书写下列单词:high (2)学生能够认读、理解并运用下列短语和表达法: dry the dished, clean my bedroom, make my lunch Do you help your family? 2、 情感与态度 通过创设情境,增强合作互助精神,通过了解本课主题增强健康的生活观念。 3. 学习策略目标 通过课堂学习,培养学生参与课堂的主动性和热情;激发并保持对英语的学习兴趣,进 而形成有效的学习方法;最终提高学生的综合语言运用能力。 三、教学重点和难点三、教学重
3、点和难点 1、 教学重点: (1) 学生能够听懂、会说、认读并书写下列单词:high (2)学生能够认读、理解并运用下列短语和表达法: dry the dished, clean my bedroom, make my lunch Do you help your family? 2、 教学难点: 学生能够认读、理解并运用下列短语和表达法: dry the dished, clean my bedroom, make my lunch Do you help your family? 四、教学准备四、教学准备 教学光盘、多媒体 五、五、教学过程教学过程 . Warming-up and Rev
4、ision (4mins) 1) Greetings. 2) Lets do sports! 学生伴随节奏跟着教师的指令做相应的运动动作。 (设计意图:课前热身运动,营造良好的英语学习氛围。使学生轻松、自信地投入英语学 习中来,并为下一步的学习铺垫。 ) . Presentation and Practice (24mins) 1. You can do it! 1) Work hard at sports T: Do you feel tired after we do sports? Ss: No, we dont. T:You are strong. I want to be stron
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