冀教版(三起)六下Unit 3 What Will You Do This Summer -Lesson 13 Summer Is Coming!-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:40c17).doc
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1、冀教版小学英语六年级下册 Unit3 Lesson13 教学分析教学分析 1、分析学生 在学习本节课内容之前,学生已经掌握了现在进行时、一般过去时等基本 英语时态,并且具备了一定的听说读写能力。能够熟练运用英语对四个季节以 及每个季节气候特点进行描述与表达;能够简单描述个人以及家人喜好。课堂 上,他们能够根据教师的指令完成学习任务,并丰富自己已有的知识体系。 2.教材内容 本课是冀教版小学英语教材第八册第三单元第十三课Summer Is Coming! ,本课为本单元的第一课。在这一单元中, 李明、Jenny、Danny 将尽 情享受夏季的各种活动,并讨论他们的暑假计划。本课主要让学生能够简单
2、描 述一年四季的天气特征,自然界中树的四季变化和夏季喜欢从事的活动。 教学目标教学目标 1、知识与技能目标 1学生能够听懂、会说、认读和书写单词:fan 2学生能够认读理解并运用下列句子:In summer, I like to . 2、情感态度目标 激发学生对四季的喜爱之情,培养学生关注周围环境的意识,使学生乐于享 受生活中美好的事物。 3、学习策略目标 学生能积极与同伴合作,共同完成学习任务;在学习中能集中注意力,积 极运用所学英语知识进行表达和交流,能简单谈论关于四季天气、植物变化和 喜欢从事的活动等话题。 教学重难点教学重难点 1、教学重点:学生能够听懂、会说、认读和书写单词:fan;
3、学生能够认 读理解并运用下列句子:In summer, I like to . 2、教学难点:运用所学英语知识进行表达和交流,能简单谈论关于四季 天气、植物变化和喜欢从事的活动等话题。 教学准备教学准备 单词贴,四季树道具,小风扇,4 开纸,课件,多媒体设备。 教学过程教学过程 Step One: Class opening and revision 1.Greets: T: Hello, boys and girls. How are you? Nice to meet you. Before our class,Ill divide you into six groups.If you d
4、o well, you can get more flowers. 2.Sing a song: T: First, lets sing a song. You can follow it. T: OK! Its a beautiful song. What does the song talk about?(找学生回答) 3. Free Talk: Ss:About the seasons.(多问几个孩子同一个问题 What does the song talk about?) T:Yes. Its talk about the seasons. (贴板书 Seasons) T: Who w
5、ants to tell me how many seasons make a year? S: Four seasons in a year.(找几个学生回答) T: What are they? S: Spring, summer autumn and winter. T: How many seasons make a year? What are they?(问全班同学,齐答,贴板书“四 季”) 老师边贴边找单个学生回答上面的问题。 (找 3、4 个) T: Lets say it together. Theyre four seasons in a year. Theyre spri
6、ng, summer, autumn and winter. T: Listen to me carefully! Try to guess what season is it? 猜谜语:Its getting warmer and warmer. (Spring) I wear my winter coat and boots. (Winter) T: Now its your turn. You can say one or two sentences to describe a season. Others guess. If you know, you can stand up as
7、quickly as you can. Who wants to be the first one?(找几个同学说谜语猜季节) Step TwoNew Concepts T: OK! What season is it now? S: Spring. T: Yes! What season is it after spring? S: Summer. T: Yes, its summer. I think summer will come soon. Today, lets going to learn Lesson 13 Summer is coming.(带领学生读课题,齐读。) T: I
8、n this class, we are going to talk about What happens to trees in different seasons? First, lets watch the video. And then answer my question. (PPT 出示图片和问题) The question is What happens to trees in spring?(听课文第一部分录音。 ) T: Have you got the answer? What happens to trees in spring?(找学生回答) S: Trees have
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