书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 3
上传文档赚钱

类型冀教版(三起)六下Unit 3 What Will You Do This Summer -Lesson 18 Three Kites in the Sky-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:15c45).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:1329119
  • 上传时间:2021-04-29
  • 格式:DOC
  • 页数:3
  • 大小:844KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《冀教版(三起)六下Unit 3 What Will You Do This Summer -Lesson 18 Three Kites in the Sky-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:15c45).doc》由用户(老黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    冀教版三起六下Unit What Will You Do This Summer _Lesson 18 Three Kites in the Sky_教案、教学设计_公 下载 _六年级下册_冀教版(三起;2024)_英语_小学
    资源描述:

    1、LessonLesson 1818 ThreeThree KitesKites inin thethe SkySky 教学目标教学目标 1、 知识与技能目标知识与技能目标 (1) 学生能够利用上下文、插图以及已有的知识理解故事内容和细节信息; (2) 学生能就故事进行提问和回答; (3) 激发学生表演故事的热情,培养学生综合运用语言的能力。 2、情感态度目标、情感态度目标 培养学生乐于助人的品质,懂得美好的品德更受大家的喜爱和尊重。 1、 学习策略学习策略 (1)帮助学生形成阅读策略并培养学生的阅读意识, 促进学生推测故事、 理解故事能力的发展。 (2)通过共同完成故事表演的任务,发展小组合作

    2、的基本学习策略。 教学重难点教学重难点 1. 教学重点教学重点 通过图片和教师讲解,促使学生理解故事大意。 2. 教学难点教学难点 学生通过对故事的理解,发挥想象表演故事。 教学准备教学准备 风筝道具、多媒体课件 教学过程教学过程 Step 1 Pre-reading 1. Free talk T:What season is it now? Hows the weather today? What will you do in spring? Do you like to fly kites? 【设计意图】通过问候和自由谈话拉近师生距离,激活学生的思维;导入故事学习。 2.2. Lead i

    3、n: Listen and say. T: What can you see in the picture? What will happen to them next? Please listen to the whole story about the three kites.(图 1) 【设计意图】听录音,帮助学生学习个别单词的发音,了解故事的大概意思,为学生学故 事做好铺垫。 Step 2 While-reading Part One a. Read and answer 学生阅读故事的第 2 至 4 图,回答问题。 What are their names? What do the

    4、three kites look like? 【设计意图】通过阅读引导学生找出答案。整体认识三个风筝的外表特点。 b. Talk about “Which kite do you like?” 请学生讨论哪个风筝最漂亮,哪个风筝飞得高,喜欢哪个风筝及原因。 T: Which kite do you like? S1: I like Kylie because she is beautiful. S2: I like Karla because she is strong and she can fly very high. S3: S4: 【设计意图】学生通过理解表达在外表方面喜欢哪个风筝为故

    5、事的学习进行铺垫和与故事 结尾喜欢哪个风筝形成鲜明的对比。 c. Look and read. 请学生读一读风筝都说了什么,通过风筝的语言了解风筝的性格特点。 T: What do Kylie and Karla say?(图 2-3) S1: Kylie says “Everyone will look up at me. Everyone will like me.” S2: Karla says “Look at me. I can fly high and fast. Everyone will like me. T: Does Krista say anything? (图 4) S

    6、3: No, she doesnt. She is quiet. 【设计意图】通过阅读风筝的语言让学生了解不同风筝的性格为故事的发展做铺垫。 Part Two a.Read Picture 5-7 and talk about the questions in groups. Questions on PPT: What does Krista see? What does Krista do? Who hears Krista? How does the man help the boy? T: Which kite do you like best now? Why? S1: I like

    7、 Krista because she is helpful. S2: 【设计意图】通过阅读让学生了解故事大意并通过小组间的交流与合作降低阅读的难度。 b. Check the answers on PPT. 【设计意图】通过回答问题和检查引导和帮助学生完成任务。 Part Three a. Read P8 and answer Questions: Which kite does everyone remember? Which kite does everyone like? Why will everyone remember Krista? 【设计意图】故事结尾与开头形成鲜明的对比,引

    8、导学生理解故事的内涵,学生了解到美 好的品德更受大家的喜爱和尊重。 Step 3 Post-reading a. Watch and follow the video to read the whole story 【设计意图】大声朗读故事可以彰显故事的吸引力,感知朗读的魅力,加深学生对故事的 理解,激励高水平的理解,形成良好的语音语调。 b. Retell the story and role play. 【设计意图】学生用自己的语言复述故事和表演故事不仅可以增加学生活动的乐趣,还可 以为学生创造合作学习的机会。对故事的表演可以培养学生的想象能力、表演能力和语言表 达能力,提高学生的综合语言运用能力。 Step 4 Homework Try to write a new story. 【设计意图】帮助学生理解按照正确的顺序回忆故事情节, 激发学生的想象力,创造力, 培养学生的写作能力。 Blackboard Design Lesson 18 Three Kites in the Sky beautiful strong not beautiful, not strong but helpful

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:冀教版(三起)六下Unit 3 What Will You Do This Summer -Lesson 18 Three Kites in the Sky-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:15c45).doc
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-1329119.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库