冀教版（三起）六下Unit 4 Li Ming Comes Home-Lesson 21 A Party for Li Ming-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：61071).doc

1、课 题Lesson 21AParty for Li Ming 学 习 目 标 1. 知识与技能目标： 能够听懂、 会说、 认读、 书写词汇 late, early, tell, begin 认读、理解和运用下列句子 Would you come to a party?并且能运用所学的语 言知识在创设的打电话情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其运用于日 常生活之中。 2.过程与方法目标：通过体验式的学习活动，激发听、说英语的兴趣，培养注意 观察，乐于模仿的学习习惯。 3.情感态度与价值观目标： 通过本课的学习， 培养学生的时间观念， 珍惜与同学、 朋友的友谊. 重 点 难 点 重点：理解并运

2、用重点词汇和句型：late, early, tell, begin，Would you come to a party? 难点：在教师创设的情景中，运用所学的语言知识打电话。 教 法Teaching、practicing课型New Lesson 准 备教学通多媒体使用是 教学 时数 课时1 教学 课时 第1 课时备课总数第 25 课时 课课堂堂教教学学过过程程设设计计 Step I：Warming-up（Greetings.） Free talk:What day is today?What time is it now?What time does our English class beg

3、in? Step II: New concept presentation 1.Show a picture on the screen (课件出示图片，让学生观察。) T: What can you see? S: I can see a cake, some fruits 2.Listen and answer the questions（播放录音） T: Where is Li Ming now? S: He is learning English in Canada. T: Why do they have a party? Will they tell Li Ming about t

4、he party? 3.Read books silently and answer the questions（默读短文，出示问题，并回答。 ） Who does Jenny call?What time does the party begin? Who will come to the party? 4.教师讲解词汇：begin” “early” and “late”的含义。 Step III:Consolidation 1.Read the dialogue in pair. 2. Make a new dialogue. StepIV.:Homework Do the exercise book. 教学 反思 检查 签阅 第周， 应备课时,实备课时，共课时。 评价：时间：签查（盖章） ：