冀教版（三起）六下Unit 2 Good Health to You!-Lesson 12 Helen Keller-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：80cf9).docx

1、HelenHelen KellerKeller 教学设计教学设计 HelenHelen KellerKeller 教材：教材：冀教版小学英语六年级下册 单元：单元：第二单元&Lesson 12 课题课题 Helen Keller 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能：能听懂、会说并能在实际情境中运用 She could do./She couldnt do .等句型。能识别理解单 词表中的 deaf、blind 等单词。 过程与方法过程与方法：通过绕口令等一些小游戏培养学生综合运 用语言知识的能力 情感态度价值观：情感态度价值观：学生们通过阅读学习 Helen Keller 的故事，能领悟到

2、 Helen Keller 面对困难，坚韧不拔，充 满希望的精神。 教学重点教学重点 能读懂课文，掌握单词。熟练运用重点句型 She could do./She couldnt do . 教学难点教学难点 学生能够流利地使用正确的时态来描述自己的能力，能 够复述 Helen Keller 的事迹。 学具准备学具准备 多媒体课件，单词卡片，海伦凯勒卡通图片 教学过程与设计说明教学过程与设计说明 设计内容设计内容HelenHelen KellerKeller设计者设计者 教学流程教学流程设计意图设计意图 一、绕口令导入一、绕口令导入 A good cook could cook good cook

3、ies。 （好的厨师可以做出好饼干） 二、新课讲授二、新课讲授 1、阅读课文，回答问题 出示 Helen Keller 的图片，提出问 题： What could Helen Keller do ? What couldnt Helen Keller do ? 教师引导学生第一次阅读课文并回 答上面两个问题。 2、精读课文，回答问题 学生带着问题，听录音并阅读课文， 用一段简短活泼的 绕口令进行课前热 身，营造活泼的课 堂气氛，自然地引 出could和 couldnt. 初步认识海伦凯 勒，并在课文中体 会could和 couldnt的 运 用。 准确理解课文内 容，并在听读的过 程 中 体 会 Helen Keller 的乐观、 坚 详细了解课文内容。 3、复述课文，升华主题 根据板书，复述课文。 What can we learn from Helen Keller？ 4、家庭作业 1. Listen and readthe story after class. 2. Try to retell the story to your parents 韧的精神。 引导学生学习海 伦 凯勒面对困难， 永不放弃，乐观面 对的精神。 培养学生语言 的综合运用能力。 三、板书设计三、板书设计