冀教版（三起）六下Unit 3 What Will You Do This Summer -Lesson 16 Li Ming’s Summer Holiday-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：12648).docx

1、Lesson 16 Li Mings Summer Holiday 一教学目标 1知识与技能目标 (1)学生能够听懂、会说、认读和书写单词 : visit (2)学生能够认读、理解并运用下列句子 :What will you do for the summer holiday? 2、情感态度目标 学生能够通过询问对方的假期生活体验并享受生活中美好的事物。 3学情分析 通过之前的学习 , 同学们对本课的教学内容不难理解 , 关键是 如何本课的重点句型进行整合 , 拓展并在实际生活中加以准确运 用。在教学时 , 教师要通过创设情景 , 运用多种教学手段 , 开展 灵活多样的教学活动 ,对本课知识加

2、以强化 , 从而让学生更好地掌 握如何询问和他人进行简单的英语交谈。 4重点难点 （1） 学生能够询问别人和描述自己喜爱的夏季活动 , 在生活情境 中灵活运用并进行表达。 （2）对自己喜爱的活动进行理解和运用。 教学过程 I. warm-up 1. Greeting 2. Sing a song: Oh summer s coming! II. Presentation 1.Free Talk T: oh, summer is coming soon, I will fly to Shanghai, Im very happy and excited , What will you do fo

3、r the summer holiday? 【设计意图】用图片引入本课要学习的重点句型和短语，用句型 What will you do for the summerholday?问题复习 , 又引出本课 重点话题 , 自然而然地进入学习状态。 2. Lead in the title (教师提出问题 , 学生带着问题听录音 , 说出答案 ; 再呈现图片 , 引出重点。 ) T: Thats your summer holiday. Do you know what will Li Mings summer holiday?引出本课的课题，使学生明确本课学习 内容与 summer holiday

4、 有关。 3. Listen to the video (1)Show some questions (2)Listen to the video (3)Listen to the video and follow to read it (4)Talk about questions with your partner. 4. Learn to the phrases and sentenses. 看图学习本课短语，单词，句型并造句。 5. Retell to the content (1)看板书，全班复述 （2）看板书，小组复述 （3）上台展示 6. Play a game Practice

5、 the sentence: What will you do for the summer holiday? I will_ 7. Summary What have you learned in this class? 8. Conclution 9. Home work 10. Blackboard design LessonLesson 1616 LiLi MingMings s summersummer holidayholiday WhatWhat willwill youyou dodo forfor thethe summersummer holiday?holiday? I I will_will_ flyfly homehomeplayplay withwith inin chinachinameetmeet saysay hellohello totoplayplay ping-pongping-pong visitvisitmissmiss auntaunt andand uncleunclecallcall