科普版三年级下册-Word list-教案、教学设计--(配套课件编号：908c6).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1328504

上传时间：2021-04-29

格式：DOC

页数：2

大小：29KB

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资源描述：: 1、Lesson 11When do you usually get up? 一. 教学目标： 1.知识目标：（1）词汇：重点：far,minute,by,slow 非重点:daughter,telephone,ring (2)语言结构：When do you usually get up? I usually get up at six. How do you usually go to school? I usually go to school on foot. (3)交际用语：How is he doing? You,too. Sounds great! （4）阅读：Is Lilys c
2、lock slow? 2 .能力目标：重点词汇要求能听懂，会说，会认读并能根据中文拼写出英文。非重点词汇能听，说，认。能理解和掌握一般现在时的各种句式。能听懂、会说所学交际用语，并能用来进行会话。能理解阅读中故事的大意，并能回答与课文相关的问题及能根据图片和所给的关键词复述。 3. 情感目标：了解时差，学会换位思考。二、教学重难点： 1.重点：一般现在时的各种句式。 2 .难点：特殊疑问句的学习。三、教学准备：录音机，磁带，多媒体课件。四、教学安排：第一课时 Lets talk , listen and circle 第二课时 Lets learn, Lets pract
3、ise ,A game 第三课时 Read 第二课时 1.复习检查： a.复习单词：利用单词卡复习本课词汇，看单词读英文说汉语。 b .复习对话：先听录音熟悉课文，同桌表演对话。 2. 学习 Lets learn 教师与一些学生进行下列对话来导入： -Hello,. -Hello,MissMr. -You are early.When do you usually get up? -I usually get up at six -How do you usually go to school? -I usually go to school on foot. 3. 学习 A game 教师将学生分成四组，每组派一个代表到前面参加游戏，游戏过程中说不出句子或转达有误的学生要被淘汰，最后留下的学生获胜。 4. 学习 Lets practise. 本部分主要通过日常对话，再现所学语言结构，学生能听会说即可。师先放两遍录音，生初步了解大意，再叫个别生翻译该对话，最后组织学生同桌间对话。 5. 布置作业: a. 背会 Lets talk，家长签字。 b. 做 Lets learn 替换练习。

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