科普版三年级下册-Lesson 12 Revision-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：d0056).doc

1、一教学内容：一教学内容：lets learn 二知识目标：二知识目标： 1、能理解和掌握“ come from”句型的特殊疑问句形式， 并能用替换词造句。 2、能听懂、会说，并能进行会话。并能用替换词替换。 Where do you come from? I come from Beijing. Where do you live ? I live in Beijing. 三能力目标：三能力目标： 1.让学生能利用所学知识在实际情境中运用进行口语交际。 2.为以后继续学习英语和用英语学习相关科学文化知识奠定基础。 四情感目标四情感目标： 1.增强爱国意识，了解世界各国的位置、著名建筑和城市，打

2、开学生 视野去看世界。 2.引导孩子的求知欲，激发孩子们学习英语的热情，建立友爱的世界 观，培养小学英语教学“跨文化意识”。 3.创设课堂环境让孩子们感受世界的美丽神奇， 引导去发现世界的美 丽。 五教学重点五教学重点： 复 习 单 词 China ,the UK ,Russia, France, 掌 握 Moscow, London， Paris,以及句型 Where do you come from?和 Where do you live ? 六教学过程：六教学过程： StepStep l lWarm-upWarm-up 1. wonderful two minutes 2. Free t

3、alking. 设计意图设计意图：教师通过教师通过学生的精彩两分钟学生的精彩两分钟，介绍多彩洛阳介绍多彩洛阳，一方面可一方面可 锻炼孩子的表达能力和展示自己锻炼孩子的表达能力和展示自己， 活跃课堂气氛活跃课堂气氛， 使孩子情绪得放松使孩子情绪得放松， 从而使学习迅速进入学习状态从而使学习迅速进入学习状态。 另一方面可以为本节课另一方面可以为本节课课题课题 WhereWhere dodo youyou livelive? ?做个热身和铺垫。做个热身和铺垫。 StepStep 2 2PresentationPresentation (1)Words learning（国家名称已经学习，现主要为检测

4、和操练。） Show out the national flags,引出 China ,the UK ,Russia，France practipractic ce e: a. I say you show. b. I show you say. (2)Sentence pattern presentation 1.1.创设情境引出主题句 Where are you from?并引导学生用 We are from 回答。 Draw a map of the world, then let one of the students to find out these four countries

5、on the map . T: This is our motherland-China .I comefrom China . Do you come from China ?板书 I come form China.引出问句。 PracticePractice: Use the cards and choose one country : 设计意图设计意图：通过世界地图，激发学习兴趣，丰富孩子们的地理知识通过世界地图，激发学习兴趣，丰富孩子们的地理知识。 自然而然的明白自然而然的明白 fromfrom 的意思和掌握主题句的意思和掌握主题句. .创设接近实际生活创设接近实际生活， 有力有力

6、于学生观察于学生观察、模仿模仿、尝试尝试、体验真实语言的语境体验真实语言的语境，让学生在语境中学让学生在语境中学 习语言。习语言。 2.2.创设情景引出主题句型： T：I come from China, I live inLuoyang. Do you live inLuoyang ?”引导学生回答：Yes, we are .板书 Where do you live?I live in Luoyang ，领读。 Then introduce some cities to students. Beijing , London ,Moscow,Paris .And practice the se

7、ntence. Lets chant: Where do you live? Where do you live? Beijing Beijing Beijing.I live in Beijing Where do you live? Where do you live? London.London LondonI live inLondon Where do you live? Where do you live? Moscow.Moscow Moscow .Ilive inMoscow Where do you live? Where do you live? Paris Paris P

8、aris. I live inParis. .设计意图设计意图：通过城市的图片了解这几个城市的代表建筑，更能明白通过城市的图片了解这几个城市的代表建筑，更能明白 主题句型和加深印象。最后通过主题句型和加深印象。最后通过 chantchant 操练操练 4 4 个城市的名称以及主个城市的名称以及主 题句。题句。 StepStep 3:3: ProductionProduction Ask two students and make a short dialogue. -Hello, Tina .I come from China .Where do you come from, please?

9、-I come from China,too. -where do youlive ? -I live in Luoyang . T:Choose your favorite country and city ,Make a short dialogue in pairs like this. Pair work. Show time . 设计意图：通过生生情景会话，进一步提高学生用英语交际的能力设计意图：通过生生情景会话，进一步提高学生用英语交际的能力。 通过通过 Pair work，检测孩子们课堂的实际掌握情况。检测孩子们课堂的实际掌握情况。 Step4:Step4: Prolongati

10、onProlongation Guessing time . T:Today we will meet some cute friends ,They are from diffrent countries .Where do they come from? Please guess. Where do they come from? where does he come from? where does she comefrom? 设计意图设计意图: :通过孩子们喜欢的一些通过孩子们喜欢的一些名人名人，让孩子们猜猜他们来自哪，让孩子们猜猜他们来自哪 里？引申出主里？引申出主语语不同的不同的问

11、问句，句，尤其是主语是第三人称单数时的变换尤其是主语是第三人称单数时的变换。 让学让学生生举举一反三的一反三的运运用本用本课课的主的主题题句型句型， 并并且通且通过来自不同国家的过来自不同国家的名名 人，人，对学对学生生进进行情感行情感教教育，育，倡导一个世界一个家园的理念。倡导一个世界一个家园的理念。 Step5:Step5: SummarySummary . . LetLets s singsing : :（自编歌曲）（自编歌曲） WhereWhere dodo youyou comecome from?from? I I comecome fromfrom China.China. Wh

12、ereWhere dodo youyou livelive ? ? I I livelive inin BeijingBeijing WeWe livelive inin oneone world.world. 设计意图设计意图：通过自编歌曲通过自编歌曲，重新复习总结本课的重点句型重新复习总结本课的重点句型，同时运用同时运用 YouYou andand meme 的旋律，倡导一个地球，一的旋律，倡导一个地球，一个家园的友爱精神个家园的友爱精神， 让孩子们去发现世界的美好和神奇让孩子们去发现世界的美好和神奇，渗透情感教育渗透情感教育，落实教落实教 学目标五。学目标五。 Step6:Step6:H

13、omeworkHomework Google some beautiful cityscapes, and download them from the internet. 设计意图设计意图：让学生去了解和认知世界不同国家的风土人情和人文地让学生去了解和认知世界不同国家的风土人情和人文地 理理， 开阔视野开阔视野， 丰富生活经历丰富生活经历。 培养小学英语教学培养小学英语教学 “跨文化意识跨文化意识” WhenWhen youreyoure downdown，youyou areare notnot necessarilynecessarily outout为以后继续学习英为以后继续学习英 语和用英语学习相关科学文化知识奠定基础。语和用英语学习相关科学文化知识奠定基础。 板书设计板书设计 Lesson3Lesson3 WhereWhere areare youyou from?from? WhereWhere dodo youyou comecome from?from? I I comecome fromfrom China.China. WhereWhere dodo youyou livelive ? ? I I livelive inin Luoyang.Luoyang.