科普版三年级下册-Lesson 4 Where is my doll -教案、教学设计--(配套课件编号：90090).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1328334

上传时间：2021-04-29

格式：DOCX

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资源描述：: 1、Unit4Unit4wherewhere isis mymy car?car? PartPartB B LetsLets talktalk 教学目标：能够听、说、读 Where is myIs it in your bag? Is it?” Yes/No, Have a good time! 教学重点：句型：Where is myIs it in your bag? Is it?”Yes/No, Have a good time! 教学难点：理解并在具体情境中运用新句子教学工具： PPT录音带书包书本尺子等文具教学内容与过程：（一）热身复习（Warm-up/Revision）
2、 1、A 部分 Lets do 的歌谣。说一说，演一演 2、listen and do 教师发出口令： “putyour book on your desk; put your pencil on your book; put your ruler in your pencil-case”学生做出相应动作。（二）呈现新课（Presentation） 1、教师出示 PartB Lets talk 中的内容画面：Look!Whats wrong with Mike? What is he looking for?学生反馈：Mike 在找他的棒球帽。教师：那他找到了吗？Lets liste
3、n and answer. 2、教师播放 Lets talk 动画，引导学生回答。 3、教师引导学生跟随 Mike 一起找帽子，出示并教句子 Is it in your schoolbag/toy box?并教读 Have a good time!帮助学生理解句意。 4、再次播放 Flash 动画，学生跟读，教师纠正发音和语音语调，教师教读。 5、学生分角色朗读，并在班上分小组表演对话。（三）趣味操练（Practice） 1、Lets play:利用书本 Lets play 部分的猜物品活动，让学生操练新句型，会问答物品所在的位置。学生分小组练习并在班上表演，教师适时评价。 2、Lets guess:教师利用准备好的书包，书本，尺子等文具在讲台上摆放不同的位置，用句型 Where is my.? Is it in the.? (四) 巩固练习（Consolidation）学生们以小组为单位，用所学单词和句型编对话并在班上展示，教师评价。板书设计： Unit 4 where is my car? (B)Lets talk Toy box Where is my？ Is it in your bag/toy box? Yes,it is./No,it isnt. Have a good time! 课后反思：

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