科普版三年级下册-Lesson 2 It's too short-教案、教学设计--(配套课件编号：300e4).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1328297

上传时间：2021-04-29

格式：DOCX

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资源描述：: 1、第一课时Lets talk 中的前两个场景 (1) 复习检查教师随意叫 3 名学生站起来。教师对其中的一个学生说 Hi, .（说出他的姓名），然后让这名学生对第二位站起来的学生说 How are you，第二位站起来的学生回答 Im OK, thank you 并对下一位学生提问 and you，此学生再作答。教师再用这种方式复习检查第一课中后两个场景的内容。 (2) 导入新课 Lets talk 的前两个场景涉及了本课中的大部分生词，为了使会话内容顺利进行，先学习单词表中的生词 dress, skirt, short, but, then, let 和 us，教师可以通过图
2、片或者实物学习前两个生词，拿着连衣裙图片或者实物说 dress，拿着短裙图片或者实物说 skirt。通过对比学习 short( 可以顺便学习 long)，比如教师拿着一根较短的铅笔说 short，拿着一根较长的铅笔说 long( 注意 long 不是四会词）。 but, then, let 和 us 是闭音节单词，教师可以让学生自己拼读，然后告诉他们汉语意思。导入本课的第一个场景时，教师可以拿着连衣裙图片或者实物问学生们 Whats this?( 此句型结构在上学期已经学过）看学生们是否能够顺利给出答案，然后教师根据学生对上学期知识的掌握情况，复习这一知识点。
3、导入本课的第二个场景时，教师可以请一名高个子女学生上台。教师手拿一条较小的实物连衣裙递给这名学生并说：Its a dress. Its for you. 教师可以翻译这句话的含义并用汉语提示这名学生说“谢谢”。裙子对这位学生来说有些短，这时教师可以引出问题“裙子有些短，这句话用英语怎么说呢？”教师在黑板上写下 Its too short 并讲解这句话。讲解完毕后，教师可以说： “连衣裙短了穿不了，可以做成短裙，这句话用英语怎么说呢？” 教师在黑板上写下 Then lets make a skirt 并讲解这句话。然后教师让学生们看课本，跟同学们讲解小鸡和鸡妈妈是怎么进行对话的，进一步巩固这两个场景。 (3) 操练放录音，让学生逐句跟读几遍。教师随机让一个同学上台充当小鸡，教师充当鸡妈妈进行对话。在对话过程中，应根据对话内容加入适当的表演。然后教师再让同桌或邻桌的学生上台进行表演。

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