2021新-（部编）统编版高中政治选修三第三课 领会科学思维 课后习题-（含答案）.docx

1、第一单元树立科学思维观念 第三课领会科学思维 课后篇巩固提升 一、选择题 1.2020 年 3 月 18 日,习近平总书记在中共中央政治局常务委员会上强调:“国际疫情快速蔓延带来的 输入性风险增加”“决不能让来之不易的疫情防控持续向好形势发生逆转”。应对叠加风险,必须把思 想和行动统一到党中央决策部署上来,树立科学思维,努力做到防控疫情不能松,促进发展要抓紧,实 现疫情防控战和经济社会发展目标任务的全面胜利。可见,科学思维是() 能决定事物发展进程的思维符合主体需要的思维能够达到正确认识结果的思维 与主观臆想的、片面僵化的思维相对立的思维 A.B. C.D. 答案 D 解析所谓科学思维,泛指符

2、合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维,与主 观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立,故正确;错在“决定”一词,夸大了科学思维的 作用;主体需要并不能保证思维的科学性,错误。故选 D 项。 2.“实践永无止境,创新永无止境。”这表明() A.科学思维追求认识的客观性 B.科学思维追求认识的深刻性 C.科学思维的结论具有可检验性 D.科学思维的结果具有预见性 答案 A 解析科学思维总是从实际出发,力图如实地反映认识对象,它尊重实践检验的结果,注重实事求是的推 理和论证,而创新中的思维活动也离不开从实践中总结出的科学思维方法,A 项正确;B、C、D 三项均 不符合题意。

3、3.马克思深入分析晚清中国的经济社会结构,愤怒声讨英国等殖民主义者对中国进行的罪恶的鸦片 贸易,深刻揭露西方列强在中国犯下的血腥暴行,深切同情和支持中国人民的反侵略战争和人民革命, 深信这个伟大而古老的国家必将获得解放。这主要体现了科学思维具有的特征是() A.客观性B.实践性 C.预见性D.可检验性 答案 C 解析材料强调的是马克思对中国革命前途的科学预见,C项符合题意;A、D 两项与题意不符;B 项不 是科学思维的特征。 4.鲁迅说:“天才们无论怎样说大话,归根结底还是不能凭空制造。描神画鬼,毫无对证,本可以专靠了 神思,所谓天马行空似地挥写了,然后他们写出来的,也只不过是三只眼、长颈子,

4、就是在常见的 人体上,增加了眼睛一只,增长了颈子二三尺而已。”这表明() A.科学思维追求认识的客观性 B.科学思维追求认识的具体性 C.科学思维具有预见性 D.科学思维具有普适性 答案 A 解析思维是人脑对客观事物的反映,离开了客观事物,不可能有任何思维。“神鬼”观念也不是人脑自 生的,它是对客观事物的虚幻、歪曲的反映,这表明了科学思维具有客观性,故 A 项正确;B、C、D三 项均不符合题意。 5.从实际出发,力图如实反映认识对象,不盲目崇拜权威,不盲目相信书本结论,尊重实践检验的结果, 注重实事求是的推理和论证。这体现了科学思维的() A.权威性B.客观性 C.预见性D.可检验性 答案 B

5、 解析从“如实反映认识对象”可以看出,这里强调的是客观性,B 项符合题意;A、C、D 三项均不符合要 求。 6.2020 年 8 月 6 日,世界卫生组织卫生紧急项目负责人表示,目前全球约有 165 种疫苗处于试验阶 段,26 种进入临床试验阶段,全球 6 种新冠疫苗进入三期临床试验阶段,其中 3 种来自中国,短期内取 得如此成果是难以置信的。接下来就是要确保疫苗安全有效,三期临床试验将展开大规模测试,世卫 组织希望将有更多候选疫苗进入三期临床试验阶段。这说明() 科学思维总是从实际出发科学思维不盲目崇拜权威科学思维能对前景作出合理判断 思维的结果必须接受实践的检验 A.B. C.D. 答案

6、D 解析材料中预测了下一步疫苗研发的问题,这是对前景的合理判断,正确;材料中“开展大规模测试”, 体现了思维的结果必须接受实践检验,正确;与题意不符。 7.随着天文历算学的不断发展,人类已经能够非常准确地算出日月食发生的时间、范围。这说明 () 思维都具有一定的间接性科学思维的结果具有预见性科学思维追求认识的客观性 科学思维的结果具有可检验性 A.B. C.D. 答案 C 解析间接性强调的是事物的本质和规律不能直接感知,而思维却可以透过现象揭示事物的本质,测算 日月食的时间、范围,并不是认识事物的本质和规律,不符合题意;对日月食的准确测算,体现了预 见性和客观性,没有强调检验真伪,故正确,不符

7、合题意。 8.第七次全国人口普查是中国在 2020年开展的第七次全国人口普查,是在中国特色社会主义进入新 时代开展的重大国情国力调查,普查标准时点是 2020 年 11 月 1 日零时。普查主要调查人口和住户 的基本情况,包括公民姓名、身份号码、性别、年龄、民族、受教育程度、行业等内容。材料能直 接说明() A.科学思维追求认识的客观性 B.科学思维追求认识的复杂性 C.科学思维的结果具有预见性 D.科学思维的结果具有普适性 答案 A 解析进行人口普查,就是从实际出发,获得精准的数据信息,所以体现了客观性,A项正确;B 项说法错 误;预见性强调的是对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断,

8、故 C 项不符合题意;普适性强 调的是科学定律、科学原理等在其适用的范围内,都可以显现其效果,D 项与题意不符。 9.澳门的成功实践告诉我们,只要对“一国两制”坚信而笃行,“一国两制”的生命力和优越性就会充分 显现出来。这说明“一国两制”作为科学思维() 总是从实际出发,如实反映认识对象重视对认识对象进行定性分析能够接受实践的严格 检验能够指导人们在实践中实现预期目的 A.B. C.D. 答案 D 解析从题干中“实践告诉我们”,可以看出正确;此制度能够显示出生命力和优越性,可见正确; 反映的是科学思维追求认识的客观性,与题意不符;定性分析也是在强调科学思维追求认识的客观性, 与题意不符。故选

9、D 项。 10.新发展理念以保障实现全面建成小康社会为目标,是关系我国发展全局的一场深刻变革,影响十分 深远。党的十九届四中全会强调:“全面贯彻新发展理念,坚持以供给侧结构性改革为主线,加快建设 现代化经济体系。”可见,新发展理念作为科学思维具有() A.客观性B.精确性 C.多样性D.预见性 答案 D 解析本题没有强调新发展理念是从实际出发的,也没有体现精确性,故 A、B 两项不符合题意;材料并 没有涉及不同条件下的思维变化,所以并不涉及多样性,C 项不符合题意;从“新发展理念影响深远”,可 以看出科学思维具有预见性,D项正确。 11.面对新冠肺炎疫情,中国政府采取的一系列强有力措施得到了国

10、际的认可。近期,全球新冠肺炎确 诊病例在快速增加,各国纷纷强调中国抗击疫情积累的宝贵经验有借鉴意义,希望与中国同舟共济,共 克时艰。中国政府采取的抗疫措施之所以能得到国际社会认可,是因为这些措施() 来源于抗疫实践把握了抗疫规律经受了实践检验符合了各国实际 A.B. C.D. 答案 C 解析源于实践的措施未必都科学,只有把握了规律、经受了实践检验的措施,才是科学的,才能值得借 鉴,故错误,正确;中国抗疫措施符合中国实际,是否符合别国实际,要具体分析,故不选。 12.习近平新时代中国特色社会主义思想已经在伟大复兴时代应运而生、孕育而长,它已经并必将在 中国人民向着目标奋进的伟大实践中,发挥无比强

11、大的精神力量,成为与时俱进的科学指南。之所以 把习近平新时代中国特色社会主义思想作为科学指南,是因为它() 能帮助我们避免错误、捍卫真理有利于我们把握事物的本质和规律能帮助我们树立科 学的世界观和人生观能帮助我们解决生活中的困难和挑战 A.B. C.D. 答案 C 解析中“避免错误”的说法错误,不选;科学思维有利于我们把握新情况、解决新问题,但是习近平新 时代中国特色社会主义思想并不能直接解决生活中的困难和挑战,错误;均是对习近平新时代 中国特色社会主义思想作为科学思维的意义的正确认识。故选 C 项。 二、非选择题 13.按照“两年摘帽、三年巩固、五年小康”三步走的攻坚时序,重庆武隆锁定“脱贫

12、摘帽、巩固提升、 全面小康、持续发展”的总体目标,精准绘制脱贫发展“路线图”,强力整合集聚各类扶贫资源要素,着 力打好扶贫攻坚“组合拳”:明确“靶向”,制定出台“1+11”攻坚方案;树好“靶标”,建立精准脱贫攻坚规划 体系;圈定“靶场”,启动实施十大扶贫攻坚行动;锁定“靶心”,层层签订脱贫攻坚责任书。 分析材料是如何体现科学思维的特征的。 答案(1)科学思维追求认识的客观性。该地的脱贫目标是从实际出发制定的。(2)科学思维的结果具 有预见性。该地拟定了三步走的攻坚时序,预见了脱贫攻坚的趋势。 解析首先,应明确科学思维具有哪些特征,即客观性、预见性、可检验性。其次,应区分科学思维特征 之间的具体

13、差异。再次,根据所给材料定位相应信息所体现的科学思维的特征。 14.毛泽东同志在抗日战争时期,根据敌我双方的形势,创造性地提出了“持久战”的著名论断,有力地批 驳了“亡国论”和“速胜论”的错误论调。根据地人民在毛泽东思想的指引下,创造性地开展了地雷战、 地道战、麻雀战等多种行之有效的战略战术,最终取得了抗日战争的伟大胜利。 根据上述材料说明学习科学思维对提升思维素养的意义。 答案(1)材料说明学习科学思维有利于我们综合运用各种科学思维方法把握新情况、解决新问题,从 而有所发现、有所发明、有所创造。 (2)毛泽东同志面对实际情况,敢于提出新问题,找到解决问题的办法,说明他进行了创造性思维, 敢于打破陈规,独立思考。 (3)创新中的思维活动借助于科学思维方法来推测解决新问题的正确方法。毛泽东同志就是创 造性地提出了行之有效的战略战术,而根据地人民在毛泽东思想的指引下最终取得了抗日战争的伟 大胜利。 解析既要明确科学思维的具体意义,又要把这些意义与所给材料对接起来。