2021新-(部编)统编版高中政治选修二《法律与生活》3.1 订立合同学问大 教案.doc
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1、课题订立合同学问大单元第一单元学科高中政治年级 课 标 要求 简述合同的含义和价值; 了解合同订立的程序 核 心 素养 1.政治认同:认同重合同、守信用是全社会的共识,增强合同意识与契约精神。 2.科学精神:学习订立合同的技巧,在实际协商中合理确定双方权利和义务。 3.法治意识:用法律思维观察和分析现实生活中各类合同纠纷,善于用法律规范双方权利义 务。 4.公共参与:做一个有规则意识和法治意识的现代公民。 教 学 目标 1.学生能通过视频意识到生活离不开合同、 理解合同的基本概念, 提高理论联系实际的能力, 增强对合同的重视。 2.学生能通过情境案例分析出要约承诺以及合同的形式分类,提高分析挖
2、掘信息的能力,树 立合同意识。 重点要约、承诺;合同的分类 难点合同的区分 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课视频导入 视频中涉及到哪些合同? 订立合同学问大 观看视频,思 考回答问题 激发学生 学习 兴趣 讲授新课议题一:生活离不开合同议题一:生活离不开合同 展示图片,判断行为存在什么合同关系? 结合视频和图片的行为,会发现: 总结:总结: 在每天的生活中在每天的生活中,我们都会与合同打交道我们都会与合同打交道,乘坐公乘坐公 交车、买文具、点外卖,都是在与他人订立合同交车、买文具、点外卖,都是在与他人订立合同 大到国际贸易小到生活点滴大到国际贸易小到生活点滴,合同渗透在经济
3、生活合同渗透在经济生活 的各个环节,与我们的日常生活息息相关。的各个环节,与我们的日常生活息息相关。 资料展示:民法典中的几种典型合同。 过渡过渡:那么合同是什么?它的特点、意义、原则是 什么? 总结:总结: 一、生活离不开合同一、生活离不开合同 思考回答问题提高信息提取能 力和分析总结能 力,得出合同的 含义、特点、意 义。 1合同的含义:是民事主体之间设立、变更、终合同的含义:是民事主体之间设立、变更、终 止民事法律关系的协议。止民事法律关系的协议。 常见的有买卖合同、赠与合同、租赁合同、运输合 同等。 【特别提醒【特别提醒】“合同”是民事主体之间的协议,即 平等主体的自然人、法人和非法人
4、组织之间的协 议。“平等主体”是民事关系的核心特征。从管理 角度来看,行政机关与行政相对人之间、 企业与 职工之间都是不平等主体,都不属于“民事主体”。 展示民法典规定。 2合同的特点:必须由订立合同的各方当事人在合同的特点:必须由订立合同的各方当事人在 自愿的基础上达成共识自愿的基础上达成共识,即就某种民事法律关系的即就某种民事法律关系的 设立设立、变更变更、终止形成一致的意思表示终止形成一致的意思表示,以实现各以实现各 自的利益。自的利益。 交易活动的顺利进行交易活动的顺利进行,除了依靠诚实守信等道德约除了依靠诚实守信等道德约 束,还需要合同法律制度的保障。束,还需要合同法律制度的保障。
5、3合同的意义合同的意义 (1)订立合同有利于保障交易活动的顺利进行,)订立合同有利于保障交易活动的顺利进行, 用合同法律制度规范市场主体的行为,维护诚信用合同法律制度规范市场主体的行为,维护诚信、 健康的市场秩序,保障社会生活正常进行。健康的市场秩序,保障社会生活正常进行。 (2)避免和减少纠纷的发生避免和减少纠纷的发生: 社会生活中难免发生矛社会生活中难免发生矛 盾和纠纷盾和纠纷,有些纠纷之所以产生有些纠纷之所以产生,是因为当事人缺是因为当事人缺 乏合同意识乏合同意识,没有签订合同或者没有正确地签订和没有签订合同或者没有正确地签订和 履行合同。履行合同。 (3)处理已经发生的纠纷的依据处理已
6、经发生的纠纷的依据: 只要正确地签订合只要正确地签订合 结合漫画,思 考回答问题 创设情境,得出 交易活动的顺利 进行,除了依靠 诚实守信等道德 约束,还需要合 同法律制度的保 障。 同同,即使纠纷已经产生即使纠纷已经产生,依据合同办事也是一个有依据合同办事也是一个有 效的解决之道。效的解决之道。 4正确认识自愿原则正确认识自愿原则 (1)必要性必要性 可以满足市场交易者的特定需求可以满足市场交易者的特定需求,有利于资源的有利于资源的 有效配置,从而增加整体的社会财富。有效配置,从而增加整体的社会财富。 促成市场交易者相互合作促成市场交易者相互合作,共同形成社会的信用共同形成社会的信用 机制。
7、机制。 (2)保护保护:法律鼓励合同的订立和履行法律鼓励合同的订立和履行,尊重市场交尊重市场交 易者的合同自由,维护诚实守信的履约机制。易者的合同自由,维护诚实守信的履约机制。 (3)限制限制: 由于合同主体的谈判能力与地位可能存在由于合同主体的谈判能力与地位可能存在 差异差异,法律对合同自由进行了一定的限制法律对合同自由进行了一定的限制,以保护以保护 处于弱势地位的一方。处于弱势地位的一方。 自愿也不是绝对的。当事人订立合同、履行合同自愿也不是绝对的。当事人订立合同、履行合同, 应当遵守法律应当遵守法律、行政法规行政法规,尊重社会公德尊重社会公德,不得扰不得扰 乱社会经济秩序,损害社会公共利
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