冀教版（三起）四下Unit 4 My Favourites-Lesson 22 My Favourite Subject-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：529d0).docx

1、冀教版小学英语四年级下册 Unit4 My Favourites Lesson22 My Favourite Subject 教学设计 教材分析： 本课是第四单元“My Favourites”的第四个小话题“My Favourite Subject”. 前面三课已经展开了基本句型的学习， 教材提供了相关的情景模式以便学生进行 对话依照，教学内容以学生为中心，围绕最常用,最基本的英语词汇和句型交际 用语展开，贴近学生生活，能够充分调动学生的求知欲和积极性。通过本课的学 习，学生们能用英语来谈论自己喜欢的科目。 学情分析： 四年级的学生已经有了一年多的英语学习经历，积累了一定的英语知识。他 们活泼

2、好动，爱玩爱唱，对英语学习有浓厚的兴趣。通过本单元前三课的学习， 学生们已经掌握了 Whats your favourite -?My favourite -is -.这一话题，具 有一定的知识储备和英语口语表达能力。 本课中学生只要掌握了第一部分表示科 目的单词，就能顺利自然的在课堂中灵活运用语言材料，并在情境中进行真实的 语言交流。 教学目标： 知识与技能目标： 1.学 生 能 听 懂 ， 会 说 ， 认 读 并 书 写 下 列 词 汇 ： subject. English. Chinese.music.math.art.science.PE. 2.学生能够运用基本句型 Whats you

3、r favourite subject?My favourite subject is -. 进行交流。 学习策略目标： 1.继续培养他们的语音意识和根据上下文猜词的能力。 2.养成听录音和跟读句子的习惯。 情感态度目标： 1.培养学生对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 2.乐于参与英语课堂活动，对英语学习有信心，产生成就感。 教学重难点： 1. 学 生 能 听 懂 ， 会 说 ， 认 读 并 书 写 词 汇 ： subject. English. Chinese.music.math.art.science.PE. 2.学生能够运用基本句型 Whats your favourite subje

4、ct?My favourite subject is . 进行交流。 3.激发学习兴趣，培养学习策略。 教学准备： 多媒体课件 学生作业纸 教学过程： Step1 Greetings and Review 1.Greetings: T:Hello, boys and girls. Ss:Hello,Mrs. Su. . 2.Free talk T: What day is it? Its Monday. Hows the weather today? Its hot and sunny. How old are you ? Im .years old. How tall are you? Im

5、 .metres tall. Whats your favourite colour/food? My favourite colour/food is . （设计意图：课前的师生自由谈话，把学生自然带入英语的学习中，并为新课的 学习做好铺垫。 ） T:These are about you. This class ,lets continue to talk about “Your favourite subject”. Step2 New teaching 1.T: What is subject? Dou you know?Lets look at the timetable.These

6、 are subjects.(师指课程表上的科目，)Guess,what does “subject”mean?Can you guess? 找自告奋勇的学生回答。S1:科目. T：Yes! Youre clever. Read “subject”several times. 2.Learn the words. T:Look,what subject is it? Ss: English.(这个单词平时我们说的较多，所以 有些学生已经习得，学起来较简单，但要注意两个元音字母的发音。)Read together.T：We learn English ,we read English,and w

7、e speak English. 3. T:Next,look!What subject is it? Chinese.Follow me,please. Ss:Chinese.(Pay attention to the pronunciation and Big letter “C”.) T: We can write stories in Chinese class . 4.继续出示幻灯片，同样的方法学习其他科目。 （学习过程中注意对单词语音 的渗透，并适时提问，做到词不离句，在语境中感知学习单词。) 5.Lets chant art,art,art, draw, draw, draw.

8、English, English, read, read, read. music, music, sing, sing, sing. PE, PE, play, play, play. math, math, count, count, count. Chinese,Chinese,write, write, write Science,science,science,work,work,work. (设计意图：让学生们在轻松的氛围中畅读歌谣，巩固所学单词。) 6.T:Now can you name these subjects?Who can read?(找自告奋勇的学生领读) 7.Le

9、t the students write the words on paper. （设计意图： 课堂上除了让学生听说读， 还要注意培养他们写的能力。这是每节课上需要注意的环节这样更能巩固重点 知识，培养学习能力。 ） Step3 Pratice the structure. -Whats your favourite subject -My favourite subject is . 1.师生互动问答，做好示范。 2.Work in pairs. 3.找一两组同学展示。 Step4.Consolidatoin(Part2) T: Jenny,Danny,Kim and Steven are

10、talking about their favourite subjects.Do you want to know their favourite subjects. Lets listen to their dialogue. 1.Listen to the dialogue twice . 2.Answer the questions. Whats Kims favourite subject? Whats Dannys favourite subject? Whats Stevens favourite subject? Whats Jennys favourite subject?

11、3.Follow the tape to read and then read in pairs.（设计意图：在学生听完录音找到 问题的答案后，再次让学生跟读录音，培养学生跟读句子的习惯，注意模仿语音 语调，以培养语感。 ） Explain the word “also”（引导学生根据上下文猜测 also 的意思， 他们可以猜到 “还” 或“也” 。 ） 4.Math and say. 5.Group work. (设计意图：让孩子们询问自己的朋友最喜欢什么科目，再次巩固 本节课知识。) Step5.Summary and Homework 1.What have you learned? 2

12、.Write the words on your exercise book again,pay attention to your hand writing. 板书设计： Lesson22 My Favourite Subject Whats your favourite subject? My favourite subject is English./Chinese/music math/PE/science/art 课后反思： 本节课我是按照四年级学生的学习特点进行教学设计的， 课堂上的每个活动 的设计都在为实现教学目标服务，关注了对学生的学习兴趣和学习策略的培养。 让学生感觉在课上有所收获，并能够挑战自我，增强孩子们的自信心。一节课下 来，学生基本掌握本节课的学习目标，能够用本课句型进行英语交流。对单词的 处理，我感觉用时过长，可适当加快节凑。在处理教材第二部分上，如果在学生 同桌互读前，先让学生进行录音跟读会更好些，这样可以让他们模仿录音，培养 语音语调。这是我值得改进的地方。