冀教版(三起)四下Unit 3 All about Me-Unit 3 Review-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:c01fc).docx
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1、Unit3 All about me 一、教学目标: 1、学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇 am when birthday tall live too foot by 2、学生能认读理解并运用下列基本的句型结构 年龄、生日、身高、居住、住址、怎样去学校、喜欢干什么 二、教学重难点: 学生能认读理解并运用下列基本的句型结构 年龄、生日、身高、居住、住址、怎样去学校、喜欢干什么 难点:with 的用法和意义。 三、教学准备:课件 四、教学时数:1 课时 五、教学活动设计 (一)问候 T:Hello,everyone Ss:Hello,teacher (二)单词复习 课件出示 am when
2、birthday tall live too foot by 多种形式读(指名读、齐读) 用自己喜欢的单词说一句话 【设计意图】 学生通过对单词的复习理解运用并巩固基本句型。 (三)句型 (1)询问对方年龄和生日的句型及答语。 How old are you ? -I am. 提示:year 和 years 的用法 When is your birthday? -My birthday. 学生以挑战赛的形式进行联系 (2)询问对方身高的句型及答语。 How tall are you? -Im. 提示:注意 metres 的用法 (3)询问对方住在哪里的句型及答语。 Where do you l
3、ive? -I live in. 学生采用点名接龙的形式进行练习。 (4)询问对方出行方式的句型及答语。 How do you go to school? -I go to school. (5)描述自己喜欢做某事的句型及答语。 What do you like to do? -I like to. -I like to play with. 板书:with 表伴随, “和.在一起” (四)字母组合的发音 ou: house cloudy mouse about mouth ow: how now down cow brown flower ar: car card scarf park farm March far star arm ass: class grass glass pass 学生说词汇,教师板书 (五)检测 课件出示 (六)homework:写一篇介绍自己的小日记
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