冀教版（三起）四下Unit 4 My Favourites-Lesson 21 My Favourite Food-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：80041).docx

1、冀教版小学英语四年级下册 Lesson 21： My Favourite Food 教学设 一课时 学习内容：冀教版四年级下册 Lesson21 My Favourite Food 教材分析、课标要求：本课教材分：Favourite Food 和 Lets do it 两部分组成。重点认 读、理解并使用下列基本句型结构：Whats your favourite food for_？I like_. 学情分析：学生对课文出现的大部分单词都已经学过，只有 clock 一个新单词。 学习难度不大。 教学目标： 1、引导学生能认读、理解并使用下列基本句型结构： Whats your favourite

2、 food for_？I like_. 2、引导能运用所学句型 Whats your favourite food for_?表 达自 己的意愿，在情景中熟练准确地运用句子。 教学重点及难点：重点是认读、理解并使用句型 Whats your favourite food for_？I like_. 难点：帮助学生学会表达自己的意愿。 教学策略及方法（体现“自主、合作、探究”） 谈话法、讨论法、合作法。 教学过程： 热身热身：利用闪卡游戏，引导学生复习以前学过的有关 food 的单词。 把单词卡发放到学生手里。拿到卡片的学生问：Do you like it?喜欢的 同学就站起来大声说 I lik

3、e_. 自学：自学： 1、 先请学生自己小声读课文，用横线勾出 Whats your favourite food for_？I like_.这个句型。同时让学生用圆圈勾画出不认识的单词， 以待解决。 2、 老师播放录音，第一遍，学生听录音，确认所勾句型是否正确，将食物单 词填入对应的方框内。 Dannys lunch Jennys lunch 填写完成后，对学互相检查，然后老师询问：Wheres Jenny/Dannys lunch?请拿着这些食物单词卡的同学站起来展示给大家。 不认识的单词由同学们写到黑板上，先由小老师帮助解决，再由老师点拨 oclock，出示钟表上的三个时间，写出 bre

4、akfast,lunch,dinner. 3、 第二遍，学生小声跟读课文，模仿发音，注意语音语调。 4、 第三遍，学生大声跟读课文，纠正发音，注意语音语调。 5、 师友互读课文,可以分角色朗读课文，在读和听得过程中纠正发音。 6、 小组合作： 组内循环问答 Whats your favourite food? My favourite food is_./I like_.（让学生模仿课文中的句子进行问答练习） 展示展示： 小调查：Whats your favourite food for_? 请同学们在班里进行小调 查，看看大家都喜欢什么食物。然后向大家汇报调查结果。 （汇报时可以用_ likes _的句型。 ） 训练与总结：训练与总结： Part2 Nummer 2.Write and draw your meal.完成后和对学伙伴一起分享。