冀教版(三起)四下Unit 3 All about Me-Lesson 14 Are You Short or Tall -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:d1193).docx
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1、 1 Unit 3 Unit 3 Lesson 14 Lesson 14 Are you short or Are you short or talltall? 一、教学目标 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:metre, tall, short, point 2.学生能听懂、会说、认读并口头运用句子: How tall are you? -Im_metres tall. How tall am I? -Youre_ metres tall. 二、教学重难点 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:metre、point 2.能正确使用句子:-How tall are you? -Im_me
2、tres tall. 三、教学准备 PPT、长颈鹿身高尺、皮尺、听力卡片、调查卡片。 四、教学过程 Step 1: WarmStep 1: Warm- -upup 1.Lets danceShake My Hand 2.Greeting. Hello,boys and girls ! Good morning! Nice to meet you! How are you? Step 2: LeadStep 2: Lead- -in:in: 2 T:I want to make friends with you,OK? (随机问 候) Whats your name? How old are y
3、ou? When is your birthday? T:Now we are friends,Yes? Who can help me?(找 学生对比身高)who is short ,who is tall. T: Today lets study the new lesson .(板书课 题,领读课题两遍) Step Step 3 3: Presentation: Presentation: 1.1. Short and TallShort and Tall (1)新授单词 tall 和 short Are you short or tall? Lets compare.找一位同学 和老师
4、比身高,引导生说_is tall,_is short。 (2)板书 tall 和 short,教读 (3)课件出示图片找学生说谁高谁矮。 (4)play a game:老师出示单词,学生边读边做。 (出 示 tall 站着读,出示 short 蹲着读) 2.2.小数的读法小数的读法:point:point T:Do you know how tall am I? Ss:No. T:Lets measure.(老师用教具长颈鹿身高尺测量自己 的身高)边说边写 Im 1.63m tall. (1)教授 point(领读、指名读、开火车读) 3 (2)练习小数的读法(0.5、0.86、1.4、2.1
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