冀教版（三起）四下Unit 3 All about Me-Lesson 17 What Do You Like to Do -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：61d5b).docx

1、Lesson17 What Do You Like to Do ? 教学目标教学目标 学生能听说认读短语 play ping-pong fly kites play computer games play with my toys，并灵活运用。 会用句型 What do you like to do? I like to 熟练地进行问答对话 能用 He/She likes to 转述他人的活动爱好 能用所学词汇和句式进行简单的对话练习。 教学重点教学重点 熟练运用本课短语。 会用句型 What do you like to do? I like to 熟练地进行问答对话。 教学难点教学难点 H

2、e/She likes to 的表达。 对话的编排。 教学过程： Step 1 ：Class opening and warming up Hello!Everyone.Nice to meet you! Lets sing a song-Are you sleep? Step2：激趣导入激趣导入 1 激趣：师用幻灯片出示身边学生平时的活动照片，用 like to 向全体 学生介绍他们的活动. 如：Zhou Shang sheng likes to skip. 导入新课： They like to do many things. What do you like to do? This cla

3、ss,Well learn lesson17.板书并领读课题。 Step3New concept(一）一） 1.借助常用易懂的打乒乓球用英文表述 I like to play ping-pong. 看学生是否理解其意。 （根据学生反应适当辅助肢体语言） 以此引出句型 I like to ,并用其教学短语：play ping-pong fly kites play computer games play with my toys 2 巩固短语 3 检测短语认读情况及句型的熟练程度。 a 利用短语卡片通过赛读游戏活动检测学生对上面所学短语的熟练程 度 b 师播放录音让学生听音，并反馈听到的内容。

4、4 操练 呈现句型 What do you like to do?通过领读、与 I like to 组成问答句 型，以师生问答、生生问答、指名对话等形式进行操练与检测。 New concept(二）二） 承接最后一组学生的对话，转入单三：He/She likes to 并板书、领 读。 2.师与某学生用 What do you like to do? I like to 对话并引导其他学 生转述。 3.引导学生看图说话 He/She likes to 逐图出示，指名回答 4 听音并回答问题： 老师出示问题； 学生听音（播放两遍） ； 学生回答问题 Step4: Do action 对话表演对话

5、表演 老师在两名学生的配合下示范对话表演。 小组内练习对话。 指名小组上台表演. Step5：sing the song 唱歌唱歌 师将半节课主要内容与学生熟悉的歌曲相结合。出示内容。 师示范歌唱 播放音乐，与学生一起歌唱 Step7：情感教育：情感教育 出示内容，在音乐的渲染中引导学生大声朗读内容，从而达到情感教 育的目的。 Step8：布置作业，结束课堂。：布置作业，结束课堂。 板书 Lesson 17 What do you like to do ？ play ping pong (卡片) I like to play with my toys (卡片) She/He likes to fly kites(卡片) play computer games (卡片)