冀教版（三起）四下Unit 2 Days and Months-Lesson 9 When Is It -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：d0d9b).docx

1、 1 Lesson 9 What is it ?教学设计 一、教学目标： 1、通过教学，学生能够说出 6 个主要节日和相应的日期 . 2、通过教学，学生能够了解这些节日在一些国家的的文化习俗. 3、通过教学，学生能够感受到社会主义价值观中的爱国，富强，诚 信，友善，以及陶冶热爱祖国的情怀。 4、通过教学能够拓宽学生的国际视野和提高学习英语的兴趣。 二、教学重点：通过教学学生能够学会句型：When is it ?。 教学难点：通过教学，学生能够用英文说出节日，并在日常生活 及活动中用英文进行沟通。 三、教学准备：英语书，多媒体 四、四、课时：第一课时。课时：第一课时。 五、教学活动设计： 1、G

2、reeting and talk say hello to everyone . talk about the weather。 用一张图片话题导入本课的第一部分。 2、New concepts: 新年：看 P3 图片，学习节日单词，老师示范发音，并用强调日期 的发音。 春节：同新年教学方式，并说出与新年不一样的地方。并介绍海外 华侨是怎样庆祝春节的，让学生们感受到中国人的爱国。 2 五一国际劳动节：教学方式同上，并介绍节日在其他国家的文化习 俗，让学生了解其他国家是怎样过节日的。让学生们感受到社会主义 价值观的诚信，让他们树立起从小要做一个诚信的小公民。 六一儿童节：教学方式同上，并讲述本地

3、的西王奇幼儿园每年迎接 外国游人，让学生感受到中国正在越变越强大，富强，友善。 3、讲解句型结构 When is it ,并做课堂巩固。 4、小结，用闪图的形式让学生说出这四个节日和日期。 六、留作业。 七、一起观看现在改后的天安门广场的升旗仪式，并起立唱国歌。 （这部分由于相机内存不够问题，没有录上） ，say bye-bye！ 板书： Lesson9 When is it ? When is it ? I ts - 爱国 富强 诚信 友善 课后反思： 在这次是本课的第一课时，学生是四年级的学生，学生的英语 基础很不错，学习兴趣足，积极参与课堂教学，使上课的整体效果 不错。这节课上完后，基本

4、达到了了我设计的教学目标，重难点也 比较突出。通过不同形式的展示，学生对本课句子的掌握比较好， 有对单词和课文的拓展环节，满足了不同层次的学生要求，课堂节 奏紧凑，氛围活跃，学生学起来比较轻松。 3 优点： 有前面一些讲述社会主义价值观爱国 、富强、 诚信、 友善做 铺垫，在最后的看天安门唱国歌中达到了情感共鸣，学生的爱国热情 满怀。一下子点燃了学生和在座所有老师们的爱国情怀，一起唱起了 国歌，表达了我们对国家的热爱，同时赢得了在场所有老师们的一致 好评。 也有一些不足之处： 在整节课中，没有体现出思维品格，由于这节课是本科的第一节 课， 我注重在让学生了解节日， 而忽略了让学生用英语思维去想问题。 在以后的教学和工作中，我会不断地反思自己，增加自己的业知 识和专业技能。精益求精是我在今后教学中应该追求的，任何时候都 不应该满足于现状。要随时发现自己的不足之处，以便及时改正。只 有不断地学习，才能取得更大进步。