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类型冀教版(三起)四下Unit 2 Days and Months-Lesson 12 Mr. Moon's Birthday-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:1002e).docx

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:1322879
  • 上传时间:2021-04-28
  • 格式:DOCX
  • 页数:3
  • 大小:45.83KB
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    冀教版三起四下Unit Days and Months_Lesson 12 Mr. Moon's Birthday_教案、教学设计_公开课_配套课件编号:1002e 冀教版 四下 Unit Mr 下载 _四年级下册_冀教版(三起;2024)_英语_小学
    资源描述:

    1、一、教材分析 单元及课文分析:本课内容选自冀教版小学英语第四册第二单元,本课内容为故事课, 讲述了月亮先生在很久以前没有生日, 从而十二个月份争相推荐自己, 并在自我推荐过程中, 介绍了自己的月份特点,从而使学生在学习故事的过程中也复习了有关月份和天气的知识。 本课内容是 Unit2 的最后一课,本单元的主题是 Days and Months,故事中出现的月份和天气 均是学生在本单元中接触过的词汇, 因此学生们在自主探究的过程当中并没有遇到过多的麻 烦,同时对于出现的少量的新单词,学生可以借助老师的表情、动作进行猜测,理解。英语 课程标准一级目标要求学生能看图识字, 能在指认物体的前提下认读所

    2、学词语, 能在图片的 帮助下读懂、理解并能表演故事。 二、学情分析 通过本单元的学习,学生已能较熟练地认读一些常见的天气、月份,能介绍它们的一些 特征。学生从三年级起学习英语,经过一学期的学习,已有初步的英语基础,正逐渐向读写 过渡,本课的月份生日话题是他们比较感兴趣的内容,学生会有较高的学习热情。 三、教学目标 (1)知识与技能目标: 学生能理解故事内容,并在教师引导下讲述故事、表演故事; 学生能利用上下文、借助课件及肢体语言推测生词的意思; 培养学生的阅读能力的策略。 (2)情感目标:培养学生的阅读兴趣。 (3)学习策略目标:通过对故事的学习,渗透各种阅读策略的培养:朗读、寻读、略读、 默

    3、读等,训练学生根据上下文推测生词的能力。 四、教学重点:读懂故事,理解故事并能表演故事。 五、教具和学具 (1)多媒体课件。 (2)月份头饰和月亮头饰 六、教学过程 IPre-reading 1. Greeting Hello, boys and girls. Nice to meet you. How are you? Hows the weather today? 2. Lets sing a song. What did you hear in the song? Review the twelve months. 3. All of you did a good job. Now, t

    4、his is group A, that is group B. Look, (1)Whats your favourite month? (2)When is Childrens Day? (3)When is the Spring Festival? (4)When is your birthday? 设计意图: 为学生创造了一个较轻松愉快的学习环境, 以单词卡片游戏和歌曲的方式复习月 份以及节日、序数词,让学生尽快进入上课的状态,为后面的故事打下基础。 . While-reading. 1.Look at P1. Who is he? Does he have a birthday? 设

    5、计意图:看图,猜测并回答问题,具有画龙点睛的作用,有助于建构认知概念及掌握阅读 重点,或利用插图了解内容,帮助学生理解分析课文。引出主要人物,展开故事。 3. Teach other pictures. 设计意图:在阅读中,每幅图片都按照猜测,推理,验证的顺序,并将略读、寻读等阅读 方法穿插其中。并以简单选择题的形式验证猜测,同时也锻炼了孩子们的寻读能力。 4. Practice: Fill in the black. Match. Put the sentences in order. Underline the key words and read. Put the sentences i

    6、n the correct order. 5. Read it in order. 设计意图: 进一步加深对故事的理解,抓住关键词, 整体感知故事。 通过连线、 排序等练习, 检查学生对故事的理解,为下面的表演故事做好铺垫。 6. Lets read the passage in your group. After this, check your job. 设计意图:这一部分体现的是小组合作,通过小组合作,学生共同解决问题。角色朗读,进 一步抓住故事含义,对故事内容进行整体熟悉。 . Post-reading. 7. Role-play. 设计意图:这部分的角色表演,也是进一步检测学生对故事

    7、的理解程度,激发学生的表演欲 望。 Homework: Tell this story to your friends and family. 设计意图:这部分是对课文内容的扩展练习,紧密联系学生的生活实际,让学生复述故事, 加强口语表达能力。 Good work today, boys and girls. I hope you liked this story. Watch the sky. When the moon is big and round, you can say “Happy Birthday” to the moon. 七、板书设计 Lesson 12 Mr. Moons Birthday Jan.Feb. Mar.Apr. MayJun. Jul.Aug. Sept.Oct. Nov.Dec. Everything is just right.

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