冀教版（三起）四下Unit 4 My Favourites-Lesson 24 The Diffos-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：01764).doc

1、 小学英语教学设计小学英语教学设计 基本信息基本信息 课题名称 The Diffos 执教者 课时 1 所属教材目录 冀教版三年级起四年级下册第二十四课 教材分析教材分析 本课是冀教版三年级起四年级下册第四单元最后一课。 本单元紧紧围 绕 My favourites 话题，每一课学习一个新的内容，环环紧扣。本课继续 延续此话题，并在综合之前几课的情况下体现 The Diffos 一家的不同。 使学生们不仅能看懂，更能激发兴趣。 学情分析学情分析 四年级学生有一些英语知识积累，他们对新鲜事物充满好奇，模仿能 力强。上课也依然爱表现自己。老师根据学生的心理特点，尽量多设计互 动环节，让学生们自然而

2、然习得英语，并体会到用英语做事情的乐趣。 教学目标教学目标 知识与技能目标 1. 学生能够听懂和理解这个简单的故事。 2. 学生能够问和回答关于这个故事的问题。 3. 学生能够分角色，并用自己的语言表演故事。 情感态度 目标 1、能体会到学英语的乐趣,敢于开口,表达中不怕出错。 2、学生能积极参与课堂中的阅读，问答，复述等活动。 学习策略 目标 1、 能够主动尝试阅读英语故事,积极运用所学内容进行表 达。 2、通过各种阅读技巧加强对故事的理解,学习。 文化意识 目标 学生能够认识到人与人之间存在不同， 但是不能做不文明 行为。 教学教学 重难点重难点 重点 学生能够听懂和理解这个简单的故事。

3、学生能够问和回答关于这个故事的问题。 难点 学生能够分角色，并用自己的语言表演故事 教学过程教学过程 教学环节教学环节（注明（注明 每个环节预设的时每个环节预设的时 间）间） 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意设计意 图图 Class opening 2minutes Pre-reading 4 minutes While-readin g 12 minutes 一 Greeting Hello boys and girls. How are you? 二 Warm up Do you remember our colour song? Lets sing it together. C

4、lap your hands. 三 Pre-reading 1.Look at the picture. Who is she? Can you guess what is my favourite coulour? What is my favourite food? What about you? 2.Today we will meet a new family. They are the Diffos. How many people are there? (Show pictures on the blackboard.) What do you want to know about

5、 them? (Show key words on the blackboard.) 四 While-reading 1 Ok ! There are so many questions you want to know. Lets find it out. First, listen and try to answer What is their favourite colour？ What is their favourite dinner？ (ask students to answer ) Would you like some？ So they are different. 2 Op

6、en your books and read the story. Find out their differences. Underline the answers What is their favourite clothes? Ss：Hello. Students sing the song. Ss:Mrs.Liang S1: Your favourite colour is blue. S2: Your favourite food is fish. Ss:Four Ss:What is their favourite colour? S1: S2: Students answer 问

7、 候 学 生，开始 上课。 通 过 歌 曲 ， 热 身，吸引 学 生 注 意。同时 为 下 一 环 节 做 铺垫。 出 示 教 师图片， 利 用 之 前 几 课 内 容 问 答，复习 旧知，为 下 一 环 节 做 铺 垫。 贴图，引 导 学 生 发 散 思 维，猜测 故 事 内 容。 带 着 问 题听音， 整 体 感 Post-reading 15 minutes How do they wear them? Why people get angry at the Diffos? Do you sing songs in the library? So they are different.

8、3 Read again and discuss with your partner. Finish the chart. who lik e to do favourit e song favourit e school work David Diffo Debbi e Diffo 4 Yes or no Now I think you understand the story. Lets check and play a game. The Diffos are different. Their favourite colour is green. They like hotdogs fo

9、r dinner. David and Debbie Diffo like to sing songs in the library. 五 Post-reading 1 Read after the tape 2 Role play 3 Introduce your family Students finish the chart and discuss with partner. Ss： Students read after the tape. Role play S1: S2: 知。 快 速 寻 读，培养 阅 读 策 略。 与 同 学 合 作 学 习，完成 表格，加 深 对 课 文 的

10、进 一 步 理 解。 通 过 游 戏，判断 正误，检 查 学 生 理 解 情 况。 跟读，学 习 正 确 语 音 语 调。 分 角 色 扮演，表 演故事。 利 用 家 庭 照 片 与 所 学 知识，介 绍家庭。 课堂小结 2 分钟 Say something about the Diffos Do you like them？ Why？ Watch and think 布置作业 1 分钟 1. Listen and read the story twice. Then introduce the Diffos to your parents. 2. Write down your family. 板书设计板书设计