冀教版（三起）四下Unit 4 My Favourites-Lesson 24 The Diffos-教案、教学设计--(配套课件编号：60b24).doc

1、Lesson 24 The Diffos 一、教学分析一、教学分析 （一）教材分析 本单元的主题是 My favourites，这一单元我们学习了怎么表达自 己和自己的朋友最喜欢的东西。本单元和第三单元联系紧密，实用性 强，非常适合日常用语表达，有利于同学们综合运用。本课是第四单 元第六课故事课，文章用幽默的搞怪方式，介绍了与众不同的迪福一 家，并且综合运用了本单元的大部分知识点。但在 different 和 get angry at 这两个知识点的含义以及读音方面需要老师利用道具以及动 作引导讲授。 （二）学情分析 四年级的孩子们已经有了一定的英语基础，理解起来困难不大， 这个年龄段的孩子活

2、泼好动，好奇心强，他们对故事课非常感兴趣， 老师可以利用这种兴趣培养他们的阅读以及语言输出能力。 二、教学目标二、教学目标 （一）知识技能目标： 1 学生能听懂并且理解这个故事。 2能清晰朗读本篇故事，发音清晰，表达准确。 3学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。 （二）学习策略目标 1培养孩子寻读略读的阅读能力。 2培养孩子们的口头表达能力以及表达逻辑。 （三）情感态度目标 1让孩子们愿意听英语说英语勇敢的表达自己。 2通过小组活动让孩子们积极参与合作，发挥交流的作用。 3引导孩子们乐意倾听愿意了解自己的家人朋友，明白每个人都是不 同的存在都有自己的优点和长处，增加他们的自信心。 三、教学

3、重难点三、教学重难点 （一）教学重点：学生能运用多种阅读策略理解故事内容，并能用正 确的语音、语调朗读故事。 （二）教学难点：学生能在板书及故事关键词帮助下表演故事 四、教学准备四、教学准备：PPT 课件 光盘 头饰 话筒 五五、教学过程、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Pre-reading 一、Lets sing a song 二、Lets have a free talk. 自由对话，练习本单 元句型在生活中的应 用。 Sing the song together Practice the sentences in our daily life with the par

4、tner. 活跃气氛，消 除紧张感，拉 近师生距离。 句型复习帮助 学生更好的学 习故事。 While reading (一)Read picture 1 silently and answer Whats their favourite colour? 利用彩笔讲述 different这个知识 点。拿出红色黄色两 个彩笔，“Red, yellow ,they are different .Different ,dif ferent , they are different.”带 领孩子们 chant几遍 练习发音。 二、Let the student read after me, choos

5、e the different of the Diffos. How do they wear caps? 教师出示帽子，在孩 子们找到答案的时候 演示并且带领孩子们 操练短语。 三、Let the students read picture3-4 loudly , ask ：Whats their favourite food for lunch? Whats their favourite food for dinner? Read in silence and answer the questions Listen to the teacher and answer Read loudl

6、y and answer the questions Listen and watch the video. Answer the question. 快速默读课 文，发展寻读 策略。 让同学们了解 different 为 之后做准备。 让同学们跟着 老师读课文， 回答问题。 让同学们大声 朗读并寻找答 案。 四、Picture5-8, Listen to the tape , ask： What does David like to do ?What does Debbie like to do? What do David and Debbie like to do?Are they ri

7、ght?让孩子们判 断这种行为的对错， 引出“get angry at” 这个词组，老师利用 动作让孩子们明白这 个词含义，领读几 遍。 五、Read the story loudly and finish the check of page 61. Read the story and finish the check 听录音，找到 问题答案发展 寻读策略。 猜测词组含义 大声朗读课文 完成课后练 习，发展阅读 策略检验课文 掌握效果。 Post-reading 一、 Read and check 二、Answer questions 三、Act out the story read the

8、 story carefully and finish the check answer questions and give their judgement to his/her classmate Dividing in groups and act out the story using their ways. 检查学生阅读 和理解能 力。 检测学生对故 事的掌握情 况，并给同学 适当的评价。 用表演的形式 让孩子们演绎 故事，描述迪 福一家的喜好 Class closing Homework 六、板书设计：六、板书设计： Lesson 24 The Diffos 1.What is their favourite colour? 2.What do they like for breakfast? 3.What do they like to do? 4.Why do people get angry at the Diffos?