冀教版（三起）四下Unit 3 All about Me-Lesson 16 How Do You Go to School -教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：8038c).doc

1、冀教版 四年级下册 Lesson 16 How Do You Go to School? 教材分析教材分析： 本单元， 学生开始使用能够帮助他们谈论关于他们自己的一些单词和句子， 内容与学生 的生活联系紧密，符合学生的兴趣需要。课文以人物活动为主线，以对话的表现形式，讲述 了如何去上学，符合生活实际的情景。 学生分析：学生已经具备了一定的听说读写能力， 大部分学生能够用简单的英语进行话题的讨论。 四年级的学生开始有独特的见解， 求知的欲 望和能力，好奇心有所增加，对新知识有所思考，探索，学习的兴趣更加广泛。 教学目标 知识目标：知识目标： 1,听懂，会说，认读下列单词：so drives 等

2、2.学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：foot by 3.学生能认读，理解并运用基本句型结构： How do you go to school ? I go to school by _. How does _go to school? He /She goes to school - 能力目标：能力目标： 学生通过学习， 能用英语简单谈论本课课题， 并在小组活动过程中培养学生综合运用语 言的能力。 情感目标：情感目标： 提高学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣。 学习策略：学习策略： 贯穿了课堂教学始终的小组课堂活动， 有利于学生发展调控策略， 培养学生的合作能力， 形成自主学习

3、能力。 教学重难点教学重难点 ： 教学重点：使学生掌握知识目标中所提出的单词和基本句型。 教学难点：1.使学生掌握交通工具的读音。 2. 使 学 生 掌 握 重 点 句 型 的 实 际 运 用 及 相 关 知 识 的 表 达。 教学准备：教学准备： 多媒体、图片、教学过程 教学过程：教学过程： 一一 导入：导入： 1.Greeting. 2.对话：T: what day is it ? hows the weather today ? T: class，you are team1,you are team 2, lets pk.whose team will win. today is Thu

4、rsday。The weather is warm and windy。I go to school by bus .how do I go to school?(引出课题)this lesson, well learn lesson16 how do you go to school? How do you go to school? Whats mean? 二二 新授：新授： 1 教学 “lets chant” A 出示 bus 图片 T: Whats this？ How do I go to school? By bus ,by bus.(动作) Please flow me ：how

5、do you go to school? how do you go to school? By bus ,by bus. B 教学 by bike， by car ，on foot。 。 。 C 完整教学 chant D 两人一组练习 E 展示：T1ask： “how do you go to school? how do you go to school?” T2anwer 并做动作。 2 教学 do you walk to school? A Please read, when you have some questions ,please circle. 解决问题：what quest

6、ions do you have？ B 听录音回答问题： How does Kim go to school? How does Jenny go to school? How does Steven go to school? How does Danny go to school? C 指名问答 D 分 AB 朗读对话（boys ,you are A, girls you are B. Lets change.） E 分组练习读课文并进行角色表演 三三 巩固操练：巩固操练： 调查每个组员怎么去上学？ How do you go to school？ How does he/she- go to school? 小组同学做汇报 四四 谈收获谈收获 五五 作业：作业： Ask your friend :(完成表格调查完成表格调查) How do you go to _? How does she_ go to _?