冀教版(三起)四下Unit 2 Days and Months-Lesson 11 How's the Weather Today -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:73907).doc
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1、 Unit 2 Lesson 11 Hows the Weather Today? 教教学设计学设计 【教学目标】【教学目标】 1.知识目标: (1)能听, 说, 认读及简单运用单词 how、 weather、 sunny、 warm、 cloudy、 windy、cool;能看懂表示天气状况的图标及意义。 (2)能理解句型“Hows the weather today? Its ,并能在此基础上进行 简单交际。 2.能力目标: (1)学生能够进行有关天气话题的交流。 (2)学生合作、交流、探究、创新、调查、搜集并处理信息的能力。 (3)培养学生生活能力,认识各种表示天气状况的图标,看懂天气预
2、报。 3.情感态度价值观: 培养学生热爱大自然,保护自然的情感。 【 教学重点】教学重点】 能听, 说, 认读及简单运用单词 how、 weather、 sunny、 warm、 cloudy、 windy、cool;能看懂表示天气状况的图标及意义。 【 教学难点】教学难点】 能够灵活使用句型:How is the weather today? 来询问他人天气如何, 并且能够运用 Its 根据实际情况回答. 【学情分析】【学情分析】 四年级学生通过一年多的学习,在听、说、读、写方面已经具备了一定 的技能,能够进行简单的语言交流。他们具有活泼好动、爱说、爱模仿 的天性,因此在设计教学活动时,我选
3、择一些趣味性强的活动,贴近学 生的生活,符合学习的认知规律及学生的心理特征。 【教材分析】【教材分析】 本节课的学习内容是冀教版小学英语四年级下册 lesson11.通过本课学 习,要求学生掌握词汇 how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、 cool, 使学生能够运用 How is the weather today? Its _.进行有关天 气话题的交流通。过小组合作学习,操练单词,进行看图说话,最后通 过让学生在教师指导下解说天气预报,初步培养学生的语言迁移能力及 发散性思维。 【教学方法】【教学方法】 直观教学、情境教学、合作学习等。 【教学过程】【教学过
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