冀教版（三起）四下Unit 2 Days and Months-Lesson 7 Months of the Year-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：627bc).doc

1、Lesson7 Months of the Year教学设计教学设计 一、教学目标： 1. 学生能够听懂、会说、认读并书写下列词汇：month , Jan. ,Feb., Mar., Apr., May, Jun., Jul., Aug., Sept., Oct., Nov., Dec. 2.学生能够认读、理解和运用基本的句型结构： These are the twelve months of the year. Whats your favorite month ? Whose birthday is in July? My birthday is in July 3.学生能理解并口头运用下

2、列用语和句子： My birthday is in July 二、教学重难点： 1.学生能够听懂、 会说、 认读并书写下列词汇： month , Jan. ,Feb., Mar., Apr., May, Jun., Jul., Aug., Sept., Oct., Nov., Dec. 2.灵活运用下列句式： These are the twelve months of the year. Whats your favorite month ? Whose birthday is in July? My birthday is in July 三、教具：PPT，日历牌 ，视频 四、教学方法:

3、情境教学,小组合作 五、教学流程： Step1 greeting Hello，boys and girls！ 设计意图：通过问候拉近教师和学生的距离 Setp2 leading-in Talk about year, week and day, and lead to month 设计意图：实物导入，通过观察日历牌，谈论已学过的年、星 期和日，为本课学习月份进行铺垫 Step3 presentation 1 用 PPT 出示 月份表格，逐一学习十二个月份 2 1出示 January ，领读，拼读并板书，通过音节划分和语音 解析识记 January，反复领读,并开火车练习 2 出示 Februa

4、ry ，领读，拼读并板书，通过音节划分和语 音解析识记 February，反复领读,并开火车练习 3出示 March ，领读，拼读并板书，通过音节划分和语音 解析识记 January，反复领读,并开火车练习 4出示 April ，领读，拼读并板书，通过音节划分和语音解 析识记 January，反复领读,并开火车练习 5 回顾小结，再次领读以上四个单词，并齐读，然后四人 一组小组内互相读 3 同样的方法，学习掌握 May，June，July，August 4 同样的方法，学习掌握 September，October，November， December 设计意图： 十二个月份专有名词认读与识记既

5、是重点也是难点， 将十二个单词分成三组来学习记忆并及时小组练习来巩固和检测， 为 学生降低难度，各个击破 Step4practice 1 出示图片，快速说出看到的单词 设计意图：快速反应，增加趣味性，增强成就感 2 lets sing 听歌曲,注意歌曲中有关月份的单词 3 列表格，学习十二个月份的缩写形式 Jan. ,Feb., Mar., Apr., May, Jun., Jul., Aug., Sept., Oct., Nov., Dec. Step5 talking T: These are the twelve months of the year. Whats your favorite month? S: My favorite month is I like T：My favorite month is July. Do you know why? Why ? 为什么？Because my birthday is in July. Whose birthday is in July? S: My birthday is in July 设计意图：把所学词汇融入情境中灵活运用 Step6 homework 1 朗读课文，自查本课要点掌握了吗 2 以小组单位，制作一张精美的英文版月份牌 设计意图：小组合作完成作业,在合作中巩固所学