冀教版(三起)五下-Unit 3 Writing Home-Lesson 17 Danny's Email-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:80780).docx
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1、Lesson 17:Dannys Email 一、教学目标: 知识目标: 1、词汇: 听、说、读、写词汇 :kindmissforget famous 听、说、认、读词汇:weathersnowywinter, 2、灵活应用的句型: Hows the weather in Canada? People here are kind. Im coming home to Canada on February 8. Dont forget to write to us. Are there many famous places in Beijing? Say hi to your friends f
2、or me. 能力目标: 能用英语书写电子邮件。 情感目标: 提高学生的观察能力和语言表达能力,培养学 生学习英语的兴趣。 二、重点和难点 重点:要求掌握的四会词语:kindmiss forger famous 和电子邮件的写法 难点:使学生能用英语书写电子邮件。 三、教学准备 准备本课所需的单词和短语卡片、录音机及相关 录音带。 四、教学设计 Step1 Warming up 1、利用词汇卡片的提示进行操练, 复习表示动作 的动词并把它们改为现在分词和第三人称单数形式。 2、游戏: 找几名学生到前面表演, 其他学生猜动 词或动词短语。如:come back home , write to ,
3、 wear new coat , say hi to 。 Step2 Leading in 1、提出问题 “How is the weather in Beijing and Canada? When will Danny come back home? What clothes is Steven wearing?”小组内的学生充分利 用前面游戏中用过的动词进行回答。 2、要求小组内的学生相互描述图片中的动作。 记 住必须使用现在进行时。 3、复习巩固现在进行时的构成和用法。 Step3 Presentation 1、听录音、做习题。 (1)引出问题:How is the weather i
4、n Beijing? How does Danny like the people in Beijing? When is Danny coming back home? (2)听第一部分录音,完成下面的连线题。 Weather in Beijingon February8 People in Beijingsunny Time for Danny to go homekind (3)检查答案。 2、听录音,讨论。 (1)听录音,跟读。 (2)小组活动,让学生讨论各图片中的内容。 讨论中可以使用以下词语: weather,sunny,snow,kind,back (3)完成第 47 页 Lis
5、ten and repeat. Step4Consolidation and estension (1)让学生自己读课文第二部分, 提出问题。 如: How does Danny like his trip? When will they go back to Canada? (2) 讨论他们谈话的内容。 Step5Summing up 学生在教师指导下进行课堂小结。教师对学 生的总结情况进行汇总。 (1)重点句型: forget to do. remember to do. be happy to do. say hi to. (2)表示不同动作的动词短语。 Step6 Homework 1
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