二年级下册《20.蜘蛛开店》集体备课原创教学设计.docx

1、二年级下册20.蜘蛛开店教学设计 教学目标： 1.巩固复习“蹲，寂，寞”等 15 个生字。 2.有感情朗读课文。根据示意图结合动作表情讲故事。 3.续编故事 4.引导学生明白做事情要认真思考，随机应变。 教学过程： 一：复习导入 设计意图：复习本课 15 个生字，学生利用示意图能梳理本课课文内容 1.师:出示课件，同学们，还记得这只蜘蛛吗？一只寂寞、无聊的蜘蛛， 突发奇想想要开一家商店。这店它开得怎么样?让我们继续学习课文，请同学 们齐读课题。生：齐读课题 2.师:先让我来检查同学们字词掌握情况（蜘蛛捉飞虫的游戏） 出示生字:店 蹲 寂寞 罩 编 顾 付 夫 换 颈 袜 匆 蜈蚣 生：开火车轮

2、读-齐读生字 3.师:生字掌握得真好。接下来，我们回顾一下蜘蛛开店的过程，细心的同 学 发 现 了 藏 在 我 们 课 后 习 题 的 示 意 图 里 。 出 示 示 意 图 。 师：我们一起看看这个示意图，回忆一下，蜘蛛给分别给谁织的口罩、围 巾、袜子？ 生:河马、长颈鹿、蜈蚣（利用板贴，完成示意图） 二：细读课文 扶放结合学习讲故事 设计意图：学生小组合作学习轮读课文，根据合作要求知道蜘蛛开店卖 口罩，围巾，袜子的原因是因为它们织起来很简单为后面遇到不同特点的顾客 做好铺垫。 （一）小组朗读 明简单 师：蜘蛛为什么要买口罩，围巾和袜子呢？它是怎么想的？来的顾客又有 哪些特点？ 让我们走进今

3、天的小组合作要求： 出示： 1：组内轮读 2-11 自然段。 2：蜘蛛为什么呀买口罩，围巾和袜子请用“”画出来。 设计意图：了解蜘蛛开店卖口罩围巾 袜子的原因是因为它们织起来很简 单，可是当遇到不同特点顾客出现时这些简单事又变得不简单做好铺垫。 生根据要求小组合作学习：1：轮读 2：画出相关语句 3：组内交流 师：利用板书 提问：为什么蜘蛛要卖口罩，围巾和袜子呢？它是怎么想 的？ 生汇报： 1：请同学们跟我看第 2 自然段，蜘蛛开口罩店是因为口罩织起来很简 单。 2：请同学们跟我看第 5 自然段，蜘蛛开口罩店是因为围巾织起来很简 单。 3：请同学们跟我看第 9 自然段，蜘蛛开口罩店是因为袜子织

4、起来很简 单。 师：随机出示课件第 2 第 5 第 9 自然段内容，你们发现了什么? 生：对比读句子，发现：蜘蛛认为口罩，围巾，袜子织起来很简单。 师：为什么蜘蛛认为简单呢？ 生：蜘蛛会吐丝所以它认为自己织起来也会很简单。 师:我们不难发现，这只蜘蛛有一个明显的特点，谁能告诉大家？ 生:它想做简单的事。 生:它不想吃苦。 生:它怕困难，不想多付出。 生:它今天干这个明天干那个，一点儿也不坚持。 师:对了，就像同学们所说的，这蜘蛛就想干简单的事情，不愿多付出。 设计意图：指导学生通过有感情朗读，理解蜘蛛卖口罩，卖围巾，卖袜子 前后的变化的原因，进而理解简单事变复杂的原因，也是本课故事有趣的原 因

5、，为学生梳理故事条理做铺垫。 （二）学讲故事 知困难 师：当顾客来了，蜘蛛还认为口罩织起来简单吗？ 下面，我们以二、三自然段为例，学习怎样讲好故事。全班齐读。 师:结合课后示意图，来讲故事。这两段中，蜘蛛要卖？（口罩）什么原 因？（口罩简单）挂什么招牌？（口罩编织店，每位顾客只需付一元钱）结 果？（河马嘴那么大，难织，一整天）相机板书。 师:讲故事时，把话说清楚一点儿，大家就能听明白了。谁还有什么方法能 把故事讲得更吸引人？ 出示：第 4 自然段内容，指导学生读好“河马嘴巴那么大”，读出：口罩难 织。 生:我明白了，可以用不同语调突出一个重点词语 生:我觉着可以加一点动作 生:我认为还可以加入

6、自己想象的话 师:同学们说的真好，我们自己试着练习一下吧！ 练习过后，指名讲故事。 师总结:刚才我们学习了讲故事，我们可以抓住这样几个重点问题去讲（蜘 蛛想卖什么？为什么想卖它？什么招牌？结果怎么样？）想要讲得生动有趣吸 引人，我们还可以加动作，变语调，加想象等。 （三）用方法 讲故事 卖口罩会讲了，我们试着用学到的方法去讲讲卖围巾和卖袜子。 小组合作学习后汇报讲一讲。（学生讲，老师完善示意图。） 汇报时，抓住“足足”进行品味。 生:时间长，很累，不容易。 三、续编故事，开拓思维。 1 师:我们一起看 11 自然段，想象一下，蜘蛛看到四十二只脚的蜘蛛，它 会怎么想？ 生:这么多只脚，我恐怕一星

7、期也织不上了，我还是别接单了。 生:一个长颈鹿都把我累的丢了半条老命，这这么多腿，算了，算了， 我还是继续无聊寂寞的过日子吧。 设计意图：引导学生发现蜘蛛招牌问题，引导学生了解蜘蛛简单的思维模 式，引导学生开拓思维，为学生从不同角度续编故事做好铺垫。2.师：出示三 次招牌内容课件 过渡：终于，有一天疲惫的蜘蛛发现一个问题，火眼金睛的 同学们发现问题了吗? 生：虽然是三次改招聘，可是每次招牌内容都是每位顾客只需付一元钱 师：给河马织那么大的口罩是一元钱，给蚂蚁织一个口罩也是一元钱 蜘蛛会怎么改招牌？ 生：根据大小，长短改招聘 师：蜘蛛会不会改招牌？会怎么改招牌？他会卖什么？又会遇到哪些有趣 的顾

8、客，相信在不同同学的笔下会有不同精彩的故事。 指名读。 生 1: 蜈蚣跑过问：“蜘蛛你怎么了?”蜘蛛说：“你的脚太多了，你还是去别地店吧。”蜈蚣说：“这是我去的 第五个店了，我跑到脚都累了!”蜘蛛说：“那好吧，我给你织袜子，但是需要很长很长的时间!”蜘蛛用了 两个月的时间才完成了蜈蚣的袜子，蜘蛛说：“我还是不开店了吧，开店太累了。”于是蜘蛛把店关了，他 又回到了网上，等小飞虫落在上面。 生 2 蜈蚣看着蜘蛛匆忙跑回网上，好奇地问蜘蛛：“你为什么不给我织袜子?” 蜘蛛说：“因为您的脚太多了，我一个人忙不过来。” “那你为什么不让你的伙伴来帮忙呢?”蜈蚣又问。 蜘蛛想了想，半晌，便说：“咦!我怎么

9、就没想到呢?”于是，蜘蛛把他的伙伴们全都叫了过来。伙伴们 有点儿好奇，便问：“你为什么把我们全都叫了过来呢?是发生什么要紧的事儿了吗?” 蜘蛛说：“请你们来，是为了帮我的编织店出出力，我一个人实在是忙不过来了，只能请求大伙儿的 支援啦!” 伙伴们听了，二话不说全部干起活儿来，决心要帮助蜘蛛开好编织店。 蜘蛛看见伙伴们各个心灵手巧，有了他们的帮助，编织店就可以编织各式各样的物品啦。于是，他 便改了改招牌，招牌上写着：“百变编织店，每位顾客只需付十元钱。” 没想到，这消息一传十，十传百，森林里的小伙伴们都跑来编织了。现在，编织店的生意越来越火 热了，蜘蛛和他的小伙伴们过上了富足的生活! 生 3 蜘蛛吸取了上几次的经验，就决定卖帽子。蜘蛛的店开张了，大象来买鸭舌帽。蜘蛛就把它分到了 大号区，大象的帽子做好了，10 元也付了，大象转身想走，蜘蛛拦住大象说：“满 10 元可以抽奖呢。”说 完蜘蛛把一个抽奖盒放在大象面前，大象拿出一个小红包，大象中了一个小奖。大象把这个消息告诉了 好多人，就这样，十传百，百传千，最后大家都在蜘蛛这买帽子了。