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类型2019中考物理分类汇编:考点32:物理学方法.docx

  • 上传人(卖家):孙红松
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    2019 中考 物理 分类 汇编 考点 32 物理学 方法 下载 _真题分类汇编_中考专区_物理_初中
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    1、一、选择题一、选择题 1.1.(2019年青岛市,市,8 8,2 2分分)下列实验,正确运用控制变量方法的是( ) A研究液体压强与液体密度的关系,将压强计的探头放入不同液体的同一深度 B研究动能大小与质量的关系,将质量不同的小球从同一斜面不同高度自由滚下 C研究电阻大小与材料的关系,将长度相同、粗细不同的铜丝和铁丝分别接入同一电路 D研究不同物质的吸热能力,使质量不同的水和食用油升高相同的温度 【答案】【答案】A 【解析】【解析】控制变量法:对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变控制变量法:对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多

    2、因素的问题变 成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因 素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决。素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决。 A、研究液体压强与液体密度的关系研究液体压强与液体密度的关系,将压强计的探头放入不冋液体的同一深度将压强计的探头放入不冋液体的同一深度;控制了深度不变控制了深度不变,改变了液体改变了液体 密度,是正确运动控制变量法;该选项正确。密度,是正确运动控制变量法;该选项正确。 B、将质量不同的小球从同一斜

    3、面不同高度自由滚下将质量不同的小球从同一斜面不同高度自由滚下;控制了质量不变控制了质量不变,小球从不同高度滚下导致小球到水平面小球从不同高度滚下导致小球到水平面 的初速度不同,所以是探究动能与速度大小的关系;该选项错误。的初速度不同,所以是探究动能与速度大小的关系;该选项错误。 C、将长度相同将长度相同、粗细不同的铜丝和铁丝分别接入同一电路粗细不同的铜丝和铁丝分别接入同一电路,该操作导体横截面积与材料均不同该操作导体横截面积与材料均不同,实验存在多个实验存在多个 变量,不符合控制变量法的思想;该选项错误。变量,不符合控制变量法的思想;该选项错误。 D、研究不同物质的吸热能力研究不同物质的吸热能

    4、力,使质量不同的水和食用油升高相同的温度使质量不同的水和食用油升高相同的温度;该操作物质的种类与质量均不同该操作物质的种类与质量均不同,实实 验存在多个变量,不符合控制变量法的思想;该选项错误。验存在多个变量,不符合控制变量法的思想;该选项错误。 故选故选 A。 2. (2019 年年菏泽,题号菏泽,题号 8,分值,分值 2) 【答案】【答案】A 【解析【解析】在研究光现象时在研究光现象时,为了研究问题的方便为了研究问题的方便,而引入而引入“光线光线”的概念的概念,应用的是应用的是“模型法模型法” ,故故 A 说法错误说法错误; 牛顿第一定律不是直接由实验得出的牛顿第一定律不是直接由实验得出的

    5、,而是在大量实验的基础上推理得出的而是在大量实验的基础上推理得出的,应用了实验应用了实验+科学推理的方法科学推理的方法,故故 B 正确正确;在研究串联电路的电阻时在研究串联电路的电阻时,引入引入“总电阻总电阻”的概念的概念,是运用了等效替代法是运用了等效替代法,故故 C 正确正确;在研究磁场时在研究磁场时, 通过小磁针的偏转指向来判断磁场的方向,运用了转换法,故通过小磁针的偏转指向来判断磁场的方向,运用了转换法,故 D 正确。正确。 3.(20192019 浙江省杭州市,题号浙江省杭州市,题号 2020,分值,分值 3 3) 【答案】【答案】C C 【解析】【解析】量筒量取蒸馏水可以直观看到两

    6、区的体积,不属于无法观测内容的情况,故量筒量取蒸馏水可以直观看到两区的体积,不属于无法观测内容的情况,故 A A 错误错误; ; 用显微镜观察细胞,可在视野中看见细胞的详细结构不属于无法观测,故用显微镜观察细胞,可在视野中看见细胞的详细结构不属于无法观测,故 B B 错误;错误; 金属箔内容无法探知,使用金属箔内容无法探知,使用 粒子作为输入信息,从粒子作为输入信息,从 粒子三种不同的出现情况去粒子三种不同的出现情况去 推测原子结构,符合黑箱法推测原子结构,符合黑箱法, 故故 C C 正确;正确; 利用弹簧测力计得出的直观数据,利用转换法,把拉力数值等于重力利用弹簧测力计得出的直观数据,利用转

    7、换法,把拉力数值等于重力得得到答案,故到答案,故 D D 错误错误; ; 故选故选 C C 4. (2019 山东省潍坊市,题号山东省潍坊市,题号 6,分值,分值 3) 在初中物理的学习中在初中物理的学习中,我们常会用到一些科学研究方法我们常会用到一些科学研究方法,如如“控制变量法控制变量法” “等效替代法等效替代法” “类比法类比法” “理想模型理想模型 法法” “转换法转换法”等。在下面几个实例中,对采用的主要研究方法判断正确的是(等。在下面几个实例中,对采用的主要研究方法判断正确的是() A研究磁场性质时,用磁感线来描述磁场的分布,采用的是等效替代法研究磁场性质时,用磁感线来描述磁场的分

    8、布,采用的是等效替代法 B探究电热与哪些因素有关时,通过液体温度变化反映电流产生的热量,采用的是转换法探究电热与哪些因素有关时,通过液体温度变化反映电流产生的热量,采用的是转换法 C研究压力作用效果与压力大小的关系时,保持受力面积不变,采用的是理想模型法研究压力作用效果与压力大小的关系时,保持受力面积不变,采用的是理想模型法 D研究声音的产生时,将正在发声的音叉与水面接触,水花四溅表明音叉在振动,采用的是类比法研究声音的产生时,将正在发声的音叉与水面接触,水花四溅表明音叉在振动,采用的是类比法 【答案】【答案】B 【解答【解答】解解:A、研究磁场时研究磁场时,为形象地描述磁场的特点和分布规律为

    9、形象地描述磁场的特点和分布规律,引入引入“磁感线磁感线” ,采用的是模型法采用的是模型法。故故 A 错误;错误; B、电流产生热量不能直接观察。在探究电热与哪些因素有关时,通过液体温度变化反映电流产生的热量,、电流产生热量不能直接观察。在探究电热与哪些因素有关时,通过液体温度变化反映电流产生的热量, 采用的是转换法。故采用的是转换法。故 B 正确;正确; C、研究压力作用效果与压力大小的关系时,保持受力面积不变,采用的是控制变量法。故、研究压力作用效果与压力大小的关系时,保持受力面积不变,采用的是控制变量法。故 C 错误;错误; D、研究声音的产生时研究声音的产生时,将发声的音叉与水面接触将发

    10、声的音叉与水面接触,水花四溅表明音叉在振动水花四溅表明音叉在振动,采用的是转换法采用的是转换法。故故 D 错误错误。 故选:故选:B。 5. (20192019 浙江省绍兴市,题号浙江省绍兴市,题号 7 7,分值,分值 4 4) 科学研究中科学研究中,当设计多个因素影响的研究方案时当设计多个因素影响的研究方案时,每一次只改变其中的某个因素每一次只改变其中的某个因素,而其余几个因素不变而其余几个因素不变,从而研从而研 究被改变的这个因素对事物的影响。以下实验中没有用到此方法的是(究被改变的这个因素对事物的影响。以下实验中没有用到此方法的是() A.A. 甲:探究蒸发快慢的影响因素甲:探究蒸发快慢

    11、的影响因素 B.B. 乙:探究动能大小的影响因素乙:探究动能大小的影响因素 C.C. 丙:探究电流与电压的关系丙:探究电流与电压的关系 D.D. 丁:探究平面镜成像规律丁:探究平面镜成像规律 【答案】【答案】 D D 【解析【解析】A.A.液体蒸发快慢受到液体的温度液体蒸发快慢受到液体的温度、表面积和空气流速的影响表面积和空气流速的影响,因此探究蒸发快慢的影响因素时使用了控因此探究蒸发快慢的影响因素时使用了控 制变量法,故制变量法,故 A A 不合题意;不合题意; B.B.动能的大小受到物体质量和运动速度的影响动能的大小受到物体质量和运动速度的影响,因此探究动能大小的影响因素时使用了控制变量法

    12、因此探究动能大小的影响因素时使用了控制变量法,故故 B B 不合不合 题意;题意; C.C.通过导体的电流受到电压和电阻的影响,因此探究电流与电压的关系时保持电阻相同,改变电压,使用了控通过导体的电流受到电压和电阻的影响,因此探究电流与电压的关系时保持电阻相同,改变电压,使用了控 制变量法,故制变量法,故 C C 不合题意;不合题意; D.D.探究平面镜成像的规律时,用一支完全相同的蜡烛到镜子后面与镜中的像重合,从而找到像的位置,探究物探究平面镜成像的规律时,用一支完全相同的蜡烛到镜子后面与镜中的像重合,从而找到像的位置,探究物 像的大小关系,使用了等效替代法,故像的大小关系,使用了等效替代法

    13、,故 D D 符合题意。符合题意。 故选故选 D D。 6.(2019 云南省云南省,题号题号 5,分值分值 3)物理研究中常常会用到“控制变量法” “等效替代法” 、 “模型法” , “转换法” 等研究方法,下列四个研究实例中, 采用“控制变量法”的是 A用磁感线来描述磁场 B探究影响滑动摩擦力大小的因素 C用两个 100 欧的电阻串联代替一个 200 欧的电阻 D用 U 型管压强计中液面高度差来反映液体内部压强大小 【答案答案】B 【解析】【解析】A磁场不能直接观察,用磁感线形象地描述磁场的分布,采用的是模型法,故 A 不符合题意; B探究影响滑动摩擦力大小的因素时,控制压力相等,改变接触

    14、面粗糙程度;控制接触面粗糙程度相同,改变 压力;采用的是“控制变量法” ,故 B 符合题意; C用两个 100 欧的电阻串联代替一个 200 欧的电阻,采用的是“等效替代法” ,故 C 不符合题意; D用 U 型管压强计中液面高度差来反映液体内部压强大小,采用的是“转换法” ,故 D 不符合题意 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 二、填空题二、填空题 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 三、解答题三、解答题 1

    15、. (2019 内蒙赤峰,内蒙赤峰,20,6) 【答案【答案】 (1)胡克)胡克拉伸形变拉伸形变(2)弹性限度)弹性限度(3)劲度系数)劲度系数无关无关N/m 【解析】【解析】 (1)弹簧秤是利用弹簧秤是利用“弹簧伸长弹簧伸长(缩短缩短)的长度跟受到的弹力成正比的长度跟受到的弹力成正比”这个原理制成的这个原理制成的,这个原理是英这个原理是英 国科学家胡克发现的,称为胡克定律。国科学家胡克发现的,称为胡克定律。 (2)如果弹簧的形变过大,超出一定的限度,)如果弹簧的形变过大,超出一定的限度,F=kx 不再成立,弹簧也不能完全恢复原状。所以弹簧不再成立,弹簧也不能完全恢复原状。所以弹簧 测力计有一

    16、定的量程,避免超过弹簧的弹性限度而损坏弹簧测力计。测力计有一定的量程,避免超过弹簧的弹性限度而损坏弹簧测力计。 (3)在公式在公式 F=kx 中中,? ? ? ?, ,即为弹簧伸长即为弹簧伸长(或缩短或缩短)单位长度时的弹力单位长度时的弹力,它是弹簧的一种特性它是弹簧的一种特性,与与 受力大小无关。单位是受力大小无关。单位是 N/cm。 四四、实验探究题、实验探究题 1. (20192019 浙江省宁波市,题号浙江省宁波市,题号 2222,分值,分值 9 9) 【资料】【资料】15831583 年,伽利略经测量发现悬挂的油灯摆动时具有等时性。如图所示,将密度较大的小球作为摆球,年,伽利略经测量

    17、发现悬挂的油灯摆动时具有等时性。如图所示,将密度较大的小球作为摆球, 用质量不计、不可伸缩的细线悬挂于用质量不计、不可伸缩的细线悬挂于 O O 点,组装成一个摆,在点,组装成一个摆,在 55 时,让摆球从时,让摆球从 A A 点静止释放后摆动,摆的周点静止释放后摆动,摆的周 期(摆球往返一次的时间)只与摆长期(摆球往返一次的时间)只与摆长 l l(摆球重心到悬挂点(摆球重心到悬挂点 O O 的距离)有关。的距离)有关。 【质疑【质疑 1 1】小科认为:摆球质量越大,惯性也越大,所以相同条件下摆动会越慢,周期会越长。】小科认为:摆球质量越大,惯性也越大,所以相同条件下摆动会越慢,周期会越长。 【

    18、探究【探究 1 1】选择不同的小球作为摆球进行实验选择不同的小球作为摆球进行实验:测摆球的直径测摆球的直径 D D 和质量和质量 mm,计算出计算出 b b 摆球的密度摆球的密度 ;组装摆组装摆; 调节摆长调节摆长,使摆长为使摆长为 800.0mm800.0mm;在在 050” “”或“=” ) (3)如图甲所示,热量在墙壁中传导,虚线标出的墙壁正中间处的温度为 (4)如图乙所示,热量在墙壁中传导,在传导方向上的长度为 l1,横截面积为 S,导热系数为1;在墙壁一侧紧 贴一层保温层,保温层与墙壁面积相同,在热传导方向上的长度为 l2,导热系数为2,则单位时间内从高 温环境传导到低温环境的热量

    19、Q = 【思路分析【思路分析】(1)利用类比法可得;(2)根据文中的提示:铜汤勺放在热汤中,把手很快就会烫手,而塑料把手的 汤勺不会烫手,由此可知铜和塑料的导热系数大小关系;(3)利用求平均的关系,可得出正中间处的温度;(4) 根据题意,进行关系式的推导. 【解题过程【解题过程】 (1)热传导的条件是两物体间或同一物体的不同部分之间存在温度差,这跟电路要形成电流,电路 两端必须有电压一样,因此温度差相当于电路中的电压; (2)为导热系数,不同材料的导热系数一般不同,该 系数越大,表示物体的导热性越好,所以铜塑料; (3)若墙壁高温一侧环境的温度t1,低温一侧环境的温度 t2,在墙中形成稳定的热量流动,则在墙壁的正中间处的温度为t= 1 2 (t1+t2); (4)由R= l S 可得,则墙壁的热 阻为R1= 1 1 l S ,保温层的热阻为R2= 2 2 l S ,当物体中存在温度差时,热量会从温度高的地方向温度低的地方传递, 根据题意:单位时间内从高温环境传导到低温环境的热量Q与墙壁两侧的温度差成正比,与墙壁的热阻成反比, 23 题图 即 12 tt Q R ,因此 1212 12 12 12 ll tttt Q RR SS .

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