2020-2021学年人教版数学八年级(下册)19.2.1正比例函数-教案(8).docx
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1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 学科学科 数学数学 年级年级/ /册册 八年级下册八年级下册 教材版本教材版本 人教版人教版 课题名称课题名称 19.2.119.2.1 正比例函数的图象和性质正比例函数的图象和性质 难点名称难点名称 正比例函数的特征正比例函数的特征. 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 画正比函数图象既是对描点法的巩固,又是让学生亲自动手实践的过程中,感悟 这些函数的图的相同点与不同点。学生初次接触函数,并通过数形结合的思想归 纳出正比例函数的性质。 从学生角度分析为 什么难 正比例函数的增减性是通过观察函数图像的升降发现结论的。这是一种直接的发
2、 现方法, 而不是关于正比例函数增减性的严格证明。 结合图像对这个性质的认识, 从数,形两方面加深对正比例函数性质的理解。 难点教学方法难点教学方法 学生将逐渐认识并理解各类具体的函数图象,一般的基本方法是由解析式画图象,再由图象得出学生将逐渐认识并理解各类具体的函数图象,一般的基本方法是由解析式画图象,再由图象得出 性质,再反过来由函数性质研究图象性质,再反过来由函数性质研究图象的其他特征,结合学生已有的知识与经验和后面的学习内容与要的其他特征,结合学生已有的知识与经验和后面的学习内容与要 求,本课时重在引领学生认识正比例函数的概念、图象的画法和应用性质的基本步骤,为后续学习指求,本课时重在
3、引领学生认识正比例函数的概念、图象的画法和应用性质的基本步骤,为后续学习指 明方向和打下坚实的基础,利于研究更复杂的具体函数明方向和打下坚实的基础,利于研究更复杂的具体函数. .教学中引导学生观“形”识“信息”,逐步形教学中引导学生观“形”识“信息”,逐步形 成读图能力,以及解题能力成读图能力,以及解题能力. . 教学环节教学环节 教学过程教学过程 导入导入 复习引入复习引入 1.1.在下列函数中,哪些是正比例函数?并指出比例系数分别是多少在下列函数中,哪些是正比例函数?并指出比例系数分别是多少. . y=xy=x, y=3x2, y=3x2, y=y=2x , 2x , y=2xy=2x-
4、-4 4, 一般地,形如一般地,形如 y=kxy=kx(k k 是常数,是常数,k k 0 0)的函数,叫做正比例函数,其中)的函数,叫做正比例函数,其中 k k 叫做比例系数。叫做比例系数。 2.2. 你还记得函数图象的画法吗?我们能不能用同样的方法画出正比例函数的图象。你还记得函数图象的画法吗?我们能不能用同样的方法画出正比例函数的图象。 用描点法画函数图象的步骤:用描点法画函数图象的步骤: 确定两个函数自变量的取值范围确定两个函数自变量的取值范围. . 列表列表 画图象画图象 知识讲解知识讲解 (难点突破)(难点突破) 例例 1 1 画出下列正比例函数的图象:画出下列正比例函数的图象:
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