2020-2021学年人教版数学八年级(下册)19.2.2一次函数 教案(15).doc
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1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 学科学科 初中数学初中数学 年级年级/ /册册 八年级下册八年级下册 教材版本教材版本 人教版人教版 课题名称课题名称 第十九章 19.2.2 一次函数的图象和性质 难点名称难点名称 运用一次函数函数的图象和性解决问题运用一次函数函数的图象和性解决问题 难点分析难点分析 从知识角度分析 为什么难 函数的思想是一种重要的数学思想,体现了运动变化、数形结合等数学思想,更 重要的是传授给学生数学思想方法,一次函数的图象和性质与常数k,b 都有关 系,是难点。 从学生角度分析 为什么难 班中绝大部分同学都能跟上现有的进度,上课发言积极,个别同学表现
2、的还特别 出色,但是也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意,学习成绩也不稳定。 从他们的课堂上看,他们的注意力不能长时间集中,很容易分心,作业和试卷上 的错误比较多,个别同学上课的时候对于老师的问题一问三不知,学生对一次函 数的图象和性质与常数k,b 都有关系理解的不到位。 难点教学方法难点教学方法 观察,分析,比较,由特殊到一般 教学环节教学环节 教学过程教学过程 导入导入 一、创设情境,导入新课 我们知道正比例函数 y=-2x 的图象是过原点的一条直线,那么一次函数 y=-2x+1 的图象又是怎 样的呢?它们之间有什么位置关系?下面一起研究一次函数 y=kx+b 的图象. 知知识讲解识讲
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