2021届茂名高三一模作文导写:在成人礼上作为学生代表发言(附文题详解及范文展示).docx
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1、20212021 届茂名高三一模作文届茂名高三一模作文导写导写:在成人礼上,作为学生代表发言:在成人礼上,作为学生代表发言 【原题】【原题】 阅读下面的材料,根据要求写作。阅读下面的材料,根据要求写作。(60(60 分分) ) 当年的“80 后”曾被贴上“叛逆的一代” “襁褓青年”等负面标签;后来的“90 后”也被扣上了“问题一代”“月光族”等帽子;眼下的“00 后”作为首批独二 代,也被有些人称为“网络原住民”“二次元世代”等。 2008 年汶川发生特大地震,20 万志愿者队伍中近半数是“80 后”,他们用爱 国担当、无私奉献、忘我工作重塑了人们对“80 后”的看法和信心;2020 年的新
2、冠肺炎疫情防控斗争中,一大批“90 后”加入援鄂队伍,奋战在疫情防控救治第 一线,不畏艰险、舍生忘死、冲锋在前,收获了众多好评;不久的将来,“00” 后就要走上属于他们的时代舞台,相信他们也会以实际行动担起历史重任,重塑 自身形象。 展望未来,我国青年一代必将大有可为,也必将大有作为,这是“长江后浪推 前浪”的历史规律,也是“一代更比一代强”的青春责任。 在培文中学举行在培文中学举行的成人仪式上,你作为学生代表发言。请结合材料,联系自身的成人仪式上,你作为学生代表发言。请结合材料,联系自身 实际,完成这篇发言稿,表达“实际,完成这篇发言稿,表达“0000 后”青年的认识和思考。后”青年的认识和
3、思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不 得泄露个人信息;不少于 800 字。 写作解析写作解析 这是“主旋律”任务驱动型作文题。题目所给材料由三部分组成: 一是从“80 后”“90 后”到“00 后”历代年青人受到的各种负面评价;二是 “80 后”“90 后”在汶川地震、新冠疫情这些重大历史事件中的现实表现,以及 由此引发的对“00 后”的推断;三是对我国青年一代的整体评价和期望。显而易 见,第二部分是用事实否定第一部分中对青年的差评,第三部分则是整个材料的 “主旨”所在。 综合材料的这三部分内容,可以确定作文的基本立意应该是:青年一代要用实综合材料的这三
4、部分内容,可以确定作文的基本立意应该是:青年一代要用实 际行动证明自己,肩负起国家和时代赋予的历史责任。际行动证明自己,肩负起国家和时代赋予的历史责任。题目中“联系自身实际” 的要求值得格外关注。一方面,材料虽然涉及“80 后”“90 后”“00 后”三个时 代的青年,但重点却在“00 后”这一代,而今年参加高考的同学正是“00 后”。 另一方面,这类题目的立意比较“宏大”,作文很容易流于空洞和浮泛,“联系另一方面,这类题目的立意比较“宏大”,作文很容易流于空洞和浮泛,“联系 自身实际”恰好是解决这一难题的不二法门。自身实际”恰好是解决这一难题的不二法门。联系自身实际和身边的现实生活, 选择一
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