小学2019-2020学年第二学期工作计划.docx

1、第 1 页 XXXX 区区 XXXX 小学小学 20192019- -20202020 学年第二学期工作计划学年第二学期工作计划 本学期，我校将切实贯彻区教育局教育工作意见，立于发展高度，增强师生主动发 展意识，坚持立德树人，关注常规建设，聚焦课程改革，持续推进学校三年主动发展规 划实施，以提高教学质量、提升办学品位为工作重心，团结协作，砥砺奋进，在全体师生 的共同努力下，努力实现学校的科学发展、内涵发展。 一、党建工作一、党建工作 继续深入贯彻党的十九大精神，认真落实全面从严治党要求，推进新常态下作风建 设迈上新台阶。学校党支部将以党的十九大精神和习近平总书记系列讲话精神，切实加 强和改进思

2、想建设、组织建设、制度建设和作风建设，增强科学发展领导力，提升跨越 发展整体水平，为教育改革与发展提供强有力的思想和组织保障，推进学校各项工作更 好地发展。 二、工会工作二、工会工作 继续开展好师德考核并评选校“师德标兵”、“168”爱生行动、千名志愿者大联 盟活动、大走访活动、“翼溪讲堂”等常规活动；组织工会小组开展形式多样的小组活 动，提升教师们的幸福指数。进行工会换届选举，积极参与新一轮教育系统“模范教工” 之家创建工作。开展“万众一心抗疫情”征联创作活动，评选抗疫期间“最美教师”。 三、三、德育工作德育工作 本学期，我校德育工作将继续坚持以人为本，遵循“为孩子的今天服务，为孩子的 未来

3、奠基”的办学理念，围绕“社会主义核心价值观”和“八礼四仪”内容，进一步践 行“灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情”的少先队根本任务和习近平总 书记提出的“中国梦”指导思想。依托家乡历史名人资源，以“七彩德育”中的红、金、 紫等活动为途径，以培养学生良好行为习惯、具有创新精神与实践能力为目标，扎实推 进学校德育工作的有效开展。 组织教师完成红色教育少先队活动课程的撰写与发布，继续推进德育区级课题研 究。开展班主任能力展示活动，组织“疫情期间优秀班会”评比活动，开展“疫情教育” 论文评比活动等。学校将通过各种有效形式，在学生中开展心理健康的教育工作，引导 学生缓解由于疫情带来的各种压力，

4、逐步养成健康心理。 第 2 页 为了更好地推进家庭教育，形成家校教育合力，促进学生健康成长，将以提高 家长综合素质和加强家庭道德教育为重点，努力办好家长学校。通过邀请专家作家 庭教育专题讲座、开展亲子活动、家访等多种形式的家长学校活动，不断推进家庭 教育工作向规范化、科学化、社会化方向发展。把脉家长的需要，为家长解决在教 育孩子方面的困惑，找出原因，引导家长找到最好的教育策略，实现教育的最优化。 本学期，拟安排召开二、三、六年级主题家长会，以加强家庭与学校的双向沟通， 共促学生健康成长。 四、教学常规四、教学常规 以有效课堂建设为抓手，打造真实课堂，追求有效教学，从教学目标、教学内容、 教学方

5、法、教学效果、教师素养五个方面来关注教师教学状态，进一步严格教师课堂常 规要求。从课堂准备状态、注意状态、参与状态、思维状态、情绪状态五个方面来关注 学生学习状态，进一步严格学生课堂常规要求。通过师生两方面的关注，高质量地完成 教学任务。 执行并实施各级课程。一方面认真执行上级课程计划，开齐开足开好各类课程， 做好国家课程校本化实施。另一方面有效实施我校开发的校本课程。以“打造真实 课堂，追求有效教学”的有效课堂为抓手，从教学目标、教学内容、教学方法、教 学效果、教师素养五个方面来关注教师教学状态，进一步严格教师课堂常规要求。 从课堂准备状态、注意状态、参与状态、思维状态、情绪状态五个方面来关

6、注学生 学习状态，进一步严格学生课堂常规要求。通过师生两方面的关注，保质保量完成 教学任务。 加强资源管理，充分利用“戴小资源库”平台，逐年积累、不断充实共享资源， 特别是高质量的教学设计、课件与作业设计。结合上级学科调研或竞赛活动，教导 处与教科室合作，学科组与备课组统筹，制定学科调研竞赛计划，做到有目标，有 重点。通过调研和分析，让老师们更明确各学科各年段的教学侧重点，为调整和改 进教学提供依据。在期中和期末，对各年级语文、数学、英语学科进行全面调研。 通过调研，更关注优秀率、合格率和整体水平的提升，缩小平行班的差距，全面提 高教学质量。 五、课程发展五、课程发展 一是打造以 “真实课堂”

7、 课题研究为课程主体的学科课程体系， 关注学生核心素养、 第 3 页 学科关键能力的提升，从而提升学科教学质量。包括语文三项：童年遇见童诗 小学低中段语文整班朗读能力的培养策略小学生，大作家；数学三项：基于 “发现数学”的“计算”教学研究基于“发现数学”的“图形与几何”教学研究 基于“发现数学”的“实际问题解决”教学研究；英语两项：Phonics（自然拼 读）助力课外阅读和运用批注式阅读提升小学生英语写作能力的研究。已申报 8 项学科微课程研究，27 位老师加入了研究团队。 二是打造名人教育品牌课程，提升学生身体、文化、科技等方面的素养。包括：德 育课程、诗联课程、足球课程、科技课程等。学校教

8、师根据自己的文化底蕴、个人爱好、 研究专长，积极开发了独特而具有鲜明个性色彩的课程：基于家乡红色资源 开展系 列化德育活动的实践研究让楹联文化在美丽的乡村校园永放光彩妙笔生花 书法课程 科技活动课程 小足球 趣味儿童画 电子报刊的鉴赏与制作 数 棋课程小学音乐童声合唱，共计 9 个研究项目，30 位老师加入了研究团队。 学校给予了教师课程的研发权，提供了表现与创造的舞台。新学期将进一步规范课 程研究管理，严格课程研究工作考评，进一步促进并撬动学校课程的改革，以适应素质 教育发展要求。需求：在课程研究过程中，期待专家进行课程研究引领，在理论研究和 行动实践方面获得相应培训。 六、校本教研六、校本

9、教研 继续以“深度学习”为导向，促进教学研究的持续深入。丰富教学思想，打造学科 特色，进一步提高国家课程校本化实施水平。加强学科课程建设，创新教研活动方式， 深入推进学科微课程（项目）研究工作，组织阶段性评估。通过校长公开课、骨干展示 课、城乡交流课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质。通过重点课、研 讨课、汇报课等方式，促进不同层次的教研活动正常开展。做到有明确的研究主题，有 充分的磨课过程，有完整的活动资料。需求：能获得集团导师课程建设、课题研究方面 的指导和引领，以及优质教育教学资源的共建共享。 具体工作目标：具体工作目标： 1. 完善防疫期间在线校本教研活动制度，优化在线学习

10、（教学）的指导策略，做 好线上教学与课堂教学的衔接工作，妥善安排好个别化的补偿教学。 2. 继续以“深度学习”为导向，促进教学研究的持续深入。丰富教学思想，打造 学科特色，进一步提高国家课程校本化实施水平。 3. 加强学科课程建设，创新教研活动方式，深入推进学科微课程（项目）研究工 第 4 页 作，组织阶段性评估。 4. 关注青年教师和骨干教师的专业成长，通过师徒结对、外出学习、活动锻炼等 方式，优化师资队伍建设。 5. 积极参加集团教研活动，聚焦教育教学品质，聚力教师队伍培育，增强我们的 文化自信。 七、教师发展七、教师发展 积极关注教师成长，进一步发挥学校现有骨干教师的示范和引领作用，落实

11、师徒结 对制度。根据各学科教师发展状况，重点关注一批骨干教师培养对象，提供更多学习机 会，得到更好的平台锻炼，培养名优教师。借力城乡结对平台，加强走教交流活动，和 而不同，各显神通，增强自信，巧妙借鉴，在输入、输出之间提升师资力量。 进一步搭建跨校青年教师成长平台。为促进新教师尽快成长，采取“读、备、学、 请、思”每两周五小步行动。读：读书籍读杂志，学师德学专业，读人物读设计；备： 一份完整详实规范的教学设计及课件；学：跟校内师傅学，上门取经，听课学课，跟校 外名师学，整理出课堂实录；请：邀请师傅、同行听课评课（必须带着纸质教案上课）， 进行课堂诊断，邀请师傅、同行查看各项教学常规，规范教学行

12、为；思：不少于 500 字 的常态化的案例分析。 充分利用各种培训机会，加大教师培训力度。积极参加 XX 教育网上的教师培训活 动，关注中老年教师的工作样态，激发其发光发热，起到带头、促进作用。 八、总务后勤八、总务后勤 依据上级各部门有关政策法规以及有关通知精神，探索新形势下校园安全管理措施 及制度，落实各项管理工作，严格安全台账管理，确保师生安全健康。结合当前疫情防 控工作重点，进一步强化后勤内部管理，全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努 力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，使后勤工作规范化，制度化。 本学期后勤工作的目标力争以下三点： 1. 做好疫情期间学校开学、正常开展教学任务各方面的防疫物质准备工作，保障 学生分批用餐工作按照上级文件要求全面落实。 2. 规范学校采购流程，用好学校财和物。 3. 加强疫情期间学校门卫、乘车安全管理，开展好各项安全教育活动，严格落实 校园和校车安全专项整治活动，确保学校校车、消防、校舍、心理健康等安全，杜绝事 第 5 页 故的发生。