2021新-(部编)统编版高中政治选修三第一单元 单元整合提升 -ppt课件.pptx
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1、-1- 单元整合提升 -2- 单元整合提升 体系构建 社会课堂 体系构建 -3- 单元整合提升 体系构建 社会课堂 社会课堂 情境呈现 中医药学是中华文明的瑰宝,凝聚着中国人民和中华民族的博大智 慧。用中西医结合救治的“组合拳”治疗新冠肺炎患者,治愈出院的 确诊患者中,大多数患者使用了中医药,中医药在严峻的抗疫斗争 中再次经受了考验。世界卫生组织发布消息,决定删除其官网上关 于抗疫“常见问题”一栏中“不应使用传统草本药物来应对新冠肺炎 疫情”的有关内容。此举被认为是中医药对抗击新冠肺炎疫情的 临床效果在世界范围内得到了认同。 -4- 单元整合提升 体系构建 社会课堂 社会课堂 附表:中医和西医
2、的不同之处(列举) 项目 中医 西医 理论 基础 系统论(阴阳五行 八纲 脏腑 经络) 还原论(神经 循环 消化 解剖 生理 病理) 研究 对象 人的自我感受 人的器官、生理的功能和 病理的功能 诊断 方法 以外度内 望、闻、问、切 客观的检查 视、触、叩、听 治疗 方法 综合治疗:草药、针灸、按 摩、食疗、药膳、健身运动 (太极、五禽戏)等 化学药物、手术 治疗 优势 防“未”病,注重除病之“因” 治“已”病,注重摘病之“果” -5- 单元整合提升 体系构建 社会课堂 社会课堂 观察思考 (1)思维在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践。正确的思 维能够指导人们在实践中实现预期的目的。中
3、医药学是中华文明 的瑰宝,凝聚着中国人民和中华民族的博大智慧,在维护中华民族 乃至世界各民族人民的生命健康中发挥了巨大作用。 (2)科学思维追求认识的客观性,其结果具有预见性、可检验性。中 医药学是中国人民勤劳智慧的结晶,具有独特的诊断方法和治疗方 法,具有普遍的使用性。 -6- 单元整合提升 体系构建 社会课堂 社会课堂 素养提升 1.根据中国古代神话传说,神农在教会人们播种五谷之后,为了解决 大家生病的问题,尝了各种草药记录功效。这被视为中医药学的发 端。尽管这是神话传说,但是至少可以说明( ) 实践推动了思维的发展 源于实践的思维都是科学的 思 维具有间接性特征 思维具有概括性特征 A.
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