2021新-（部编）统编版高中政治选修二第四单元 第十课 第三框 依法收集运用证据ppt课件.pptx

1、-1- 第三框第三框 依法收集运用证据依法收集运用证据 -2- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 学业质量要求 核心要点提炼 1.理解什么是证据,了解证据的种 类。 2.分析保留证据的重要性。 3.理解举证的重要性。 4.明确什么是举证责任。 1.一个核心:证据。 2.一个意义:收集和保存证据的意 义。 3.两组三类:三类证据、三类举证 措施。 -3- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 一、保留证据 1.什么是证据 证据,就是证明的根据。诉讼证据不同于生活中通常所说的“证据”, 它是诉讼过程中用来证明案件事实的根据。 辨一辨法律事

2、实与生活事实一定一致吗? 提示不是。生活事实就是事情的本来面目,是事情的真实情况。那 么如何证明所认定的事实本来就是那个样子?这就需要用证据来 证实。不能用证据证明的事实,就不是法律上的事实。也就是说, 没有相关的证据证明,即使事情本来是那个样子,在法律上也是不 能够认定的。因此,法律事实和真实事实是不一定完全一致的。 -4- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 2.证据有哪些种类 民事诉讼法规定的证据有当事人的陈述、书证、物证、视听资料、 电子数据、证人证言、鉴定意见、勘验笔录。 想一想什么样的事物才能成为诉讼证据? 提示证据就是具备真实性、与案件有关联

3、性、来源具有合法性的 材料。证据本身不是事实,而是一种材料,它要证明的对象才是事 实。 -5- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 3.收集与保存证据的重要性 收集与保存证据非常重要。做事要留痕,讲的就是要留证据。例如, 与别人合作要尽量签书面合同;借钱给别人,要对方写借条;返还比 较重要的东西给别人,要对方写收条;买东西或接受服务要尽量索 取发票;等等。在日常生活中,如果缺乏证据意识,不注意收集和保 存证据,一旦发生纠纷,难免处于不利地位。 想一想在生活中我们如何培养证据意识? 提示减少现金交付,尽量使用银行卡或者第三方支付。养成保 留票据、合同的习惯。

4、超市、商场的购物小票,营业厅的业务合同, 这些日常的合同证据,建议您保留一个月或者一年。主动向商家 索要合同或者收据。聊天记录别急着删除。养成文字确认好 习惯。 -6- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 二、举证责任 1.举证责任在不同诉讼中的表现 (1)民事诉讼实行“谁主张,谁举证”的举证原则。法律规定当事人对 自己提出的主张有责任提供证据。没有证据或者证据不足的,由负 有举证责任的当事人承担不利后果。 (2)在行政诉讼中,作为被告的行政机关应当提供作出该行政行为的 证据和所依据的规范性文件。其原因在于行政诉讼的核心问题是 行政机关的行政行为是否合法,

5、而行政相对人在举证能力上无法与 行政机关抗衡。因此,法律以这样的举证责任分配方式来体现公正。 -7- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 判断说明承担举证责任的都是原告吗? 提示不是。在民事诉讼中,坚持“谁主张,谁举证”的举证原则。这里 的主张者并不是专指原告。原告对自己提出的诉讼请求所依据的 事实有责任提供证据加以证明;被告对反驳原告的诉讼请求所依据 的事实有责任提供证据加以证明。 -8- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 2.诉讼的基本原则 (1)是什么:以事实为根据,以法律为准绳,这是任何诉讼都必须遵循 的基本

6、原则。 (2)为什么:证据作为认定案件事实的依据,是诉讼的灵魂。在诉讼 中全面贯彻证据裁判规则,有利于正确解决纠纷,在每一个司法案 件中实现公平正义。 想一想如何理解“以事实为根据,以法律为准绳”这句话? 提示通俗地讲,坚持“以事实为根据,以法律为准绳”的原则,就是执 法、司法机关在办案时,要在查清事实的基础上,结合事实,正确适 用法律,以保证依法行政、公正司法的要求。这里有两个问题:一 是要查清事实;二是要结合事实正确适用法律。 -9- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 保留证据保留证据 情境导引 新冠肺炎疫情防控期

7、间,国家积极号召广大人民群众和企事业单位 在线办公,减少病毒传播的概率,各政府部门也适时地推出各种在 线服务措施,积极配合广大人民群众生活、学习和工作的需要。其 中最高人民法院在2020年2月18日发布关于新冠肺炎疫情防控 期间加强和规范在线诉讼工作的通知,明确提出:“要将深入推进 在线诉讼作为坚决打赢防控疫情的人民战争、总体战、阻击战的 重要举措,积极依托中国移动微法院、诉讼服务网、12368诉讼服 务热线等在线诉讼平台,全面开展网上立案、调解、证据交换、庭 审、宣判、送达等在线诉讼活动。” -10- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二

8、知识脉络 随堂训练 (1)在使用各类在线服务时,其服务过程都是以电子数据的形式进行 存储和保存,包括交易记录、通信记录、手机短信、电子邮件等。 这些电子数据可以成为证据吗? (2)你认为还有哪些事物能够成为诉讼证据呢? 提示(1)可以成为证据。 (2)民事诉讼法规定的证据:有当事人的陈述、书证、物证、视听 资料、电子数据、证人证言、鉴定意见、勘验笔录等。 -11- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 关键能力 收集证据的种类 (1)电子数据。随着云计算、大数据、移动互联网的发展,电子数据 因其承载大量案件信息而在司法领域

9、具有重要地位,常见电子数据 包括电子邮件、微信或QQ聊天记录、博客、微博、手机短信、 签字签名、网页信息等。 (2)书证。以文字、图形、符号等表达的思想内容来证明案件事实。 常见的书证有合同文本、信函、传真、图纸、图表等各种纸质文 件。但其他非纸质物品,如刻有文字或图案的石碑、竹木、金属等 也可为书证。 -12- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 (3)物证。以其外部特征、物质属性及存在状况对案件事实进行证 明。实物物证,如权属状况存在争议的物品、合同中争议的标的物; 痕迹物证,如案件事实发生所留下的脚印、血印、轮胎印

10、;微量物 证,如毛发、纤维、唾液等;无体物证,如气体、声音、光、电等。 (4)视听资料。是在案件事实发生过程同步制作的,以动态的声音或 图像直观再现案件事实的发生过程。包括录音资料和影像资料,监 控视频属于典型的视听资料,录音笔、MP3、数码相机记录下来的 录音、录像等,也是视听资料。 (5)证人证言。是当事人之外的第三人对其亲身感知的案件事实向 法庭所作的陈述。证人只能就感知的案件事实内容如实陈述,原则 上不能包含猜测、推断或评论内容,例外的是证人的体验性判断可 作为证人证言范围。 -13- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络

11、随堂训练 (6)鉴定意见。根据民事诉讼法规定,鉴定程序应由法院根据当事人 申请或依职权启动,不是法院委托所形成的“鉴定结论”,不是民事诉 讼法意义上的鉴定意见。当事人单方委托形成的“鉴定结论”,不能 直接否定其作为书证的意义,但对方有足以反驳证据的,可否定鉴 定结论。 (7)当事人陈述。是当事人向法院提出的关于案件事实和证明这些 事实情况的陈述,只能限定在诉讼过程中。当事人在诉讼外所作的 对“不利己案件事实”的陈述,尚需经过证据调查程序进行质证和判 断,方能决定能否作为判决根据。 (8)勘验笔录。是法院指派的勘验人员对案件诉讼标的物和有关证 据,经现场勘验、调查所作的记录。应向法院获取勘验笔录

12、,并进 行分析。 -14- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 典例剖析 例题12019年3月12日,最高人民法院副院长在回答记者提问时回 答:“要坚持罪行法定原则,凡是刑事法律没有规定为犯罪的,一律不 得作为犯罪追究。要坚持疑罪从无的原则,凡属于证据不足、事实 不清的案件,一律做无罪处理。要坚持证据裁判原则,严格实行非 法证据排除规则,对证据不足的,不能认定为犯罪并给予刑事处 罚。”可见( ) A.没有证据的案件就不能被立案 B.任何事实都会有证据加以支撑 C.任何证据都会与生活事实吻合 D.证据在案件中发挥着重要作用

13、 -15- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 命题立意本题考查对证据重要性的认识,考查政治认同和法治意识。 思路解读现在法院实行立案登记制,不是立案审查制。对于民事案 件,只要原告有资格、有明确的被告、有具体的诉讼请求和事实依 据,属于人民法院管辖,没有证据法院也是会立案的,没有证据不影 响立案,只要符合条件,没有证据可申请法院调取、收集证据,A项 错误;只有有证据的生活事实才能成为诉讼事实,有的生活事实并 不能用证据证明,B、C两项说法不准确;D项正确。 答案D -16- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课

14、堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 方法技巧什么样的证据才能作为认定案件事实的根据 证据必须查证属实,才能作为认定事实的根据。法庭审查判断证据 时,主要围绕证据的真实性、合法性、关联性来进行。 (1)证据的真实性。形式上的真实,指证据载体或证据本身必须真 实,非虚假、伪造、编造或篡改,而不论其是否反映案件真实情况。 内容上的真实,指证据内容能够反映案件真实情况。 (2)证据的合法性。证据主体合法,指形成证据的主体及收集证据 的主体必须符合法律要求。证据收集方式合法,指证据收集方式 有无违反法律禁止性规定、有无严重侵犯他人合法权益、有无严 重违背公序良俗。证据程序合

15、法,指证据必须经过法律规定的诉 讼程序,否则证据不能作为定案证据。证据形式合法,指证据种 类和形式符合法律规定。 -17- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 (3)证据的关联性。形式上的关联性,指证据有助于证明待证事实 存在可能的属性。实质上的关联性,证明力有无及大小,有时取 决于证据与待证事实有无实际联系及联系的紧密、强弱程度,这也 是实质关联。 -18- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 以事实为根据以事实为根据,法律为准绳法律为准绳 情境

16、导引 “谢谢检察官,感谢你们认真对待我的诉求,并调取证据证明我的冤 情,维护我的合法权益”日前,一起合同诈骗案的被告人陈某,在 拿到二审判决后,握着广东省茂名市电白区检察院驻所检察官的手 激动地说。 陈某因合同诈骗罪被一审法院判处有期徒刑四年,法院作出判决后, 陈某向电白区检察院驻所检察官反映情况,称法院认定自己的犯罪 数额有误,“发案之前已经退还了20万元给被害人”。陈某反映的情 况引起了驻所检察官的注意。随后,驻所检察官详细询问陈某案件 的有关情况,并调取案卷材料详细审阅,了解到陈某因合同诈骗罪 被一审法院判刑,但陈某反映的上述情况的证据材料在一审程序中 并未收集,因此陈某不服一审判决,向

17、茂名市中级法院提出上诉。 -19- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 在对此案进行全面分析研判后,检察机关及时受理该案,并依据陈 某提供的线索调取了茂名地区7家银行共2.4万余条银行交易流水。 调取的流水信息显示,2015年5月,陈某的确有一笔20万元资金通过 银行转账的方式汇入被害人的账户,与陈某反映的情况相吻合。在 形成调查报告后,电白区检察院将调取的新证据依法提交到茂名市 中级法院审理该案的承办人手上。 茂名市中级法院通过质证,对调取新证据的真实性予以认可,撤销 了原审判决,将刑期改为二年零六个月。 (1)本案中

18、当事人用什么类型的证据使自己获得了刑期的改判?什 么是证据? (2)这给我们什么启示? -20- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 提示(1)交易记录。证据,就是证明的根据。用已知的事实证明未知 的事实离不开证据。但是,法律意义上的证据即诉讼证据,不同于 生活中通常所说的“证据”,它是诉讼过程中用来证明案件事实的根 据。 (2)要充分认识到证据的重要性;平时要养成收集与保存证据的习 惯。 -21- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 关键能力 以

19、民事诉讼为例,说一说举证应注意哪些事项 (1)当事人所举的证据必须符合中华人民共和国民事诉讼法第 六十三条规定的八种证据形式,即当事人的陈述、书证、物证、视 听资料、电子数据、证人证言、鉴定意见、勘验笔录。 (2)举证时应向法庭及对方当事人提交自己一方的证据复印件,书证 应同时提供原件,以备当庭核对,物证要提供原物,原物确实无法提 供的,要说明原物存放的地点。 (3)出示和宣读证据时,应向法庭陈述证据的名称、证据的来源和证 据的基本内容,说明提供该份或该组证据的目的,要证明什么问题。 -22- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络

20、随堂训练 (4)对对方提供的证据进行质证,要对该证据的真实性进行确认,对 该证据的取得是否合法提出意见,同时,应明确提出该证据是否能 够证明对方的主张。反驳对方的意见应说明理由或提供相关证据。 (5)对对方提供的证据不作肯定或否定的表态,视为对该证据无异议。 对质证意见的辩解也要求明确作出同意或者反对的表态,否则视为 无异议。 (6)对一方当事人提供的证据,另一方质证时可以就相关问题提问, 但提问须经审判长许可。 -23- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 典例剖析 例题2重庆市大渡口区人民检察院检察五部主任梅玫分享了

21、她办 理的一起案件:“我们办理过这样一个案子,提请逮捕的人显示是17 岁。可是我在讯问的时候发现,他有可能是冒用了自己哥哥的身份, 于是我们当即到偏僻的山区求证,几经周折最后查实,他确实是为 了工作,冒用了哥哥的身份。因为他实际上未满16周岁,未达到刑 事责任年龄,最后检察院以不构成犯罪不批准逮捕。”这说明( ) 任何诉讼都应遵循“以事实为根据,以法律为准绳”的基本原则 证据作为认定案件事实的依据,是诉讼的灵魂 任何证据都能 做到符合实际情况 此案中当事人应坚持“谁主张,谁举证”的举 证原则 A. B. C. D. -24- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题

22、探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 命题立意本题考查“以事实为根据,以法律为准绳”的基本原则,考查 法治意识和科学精神。 思路解读以事实为根据,以法律为准绳,这是任何诉讼都必须遵循 的基本原则,这意味着证据作为认定案件事实的依据,是诉讼的灵 魂,正确;证据有的能够反映客观事实,有的则不能,也有的证据 可能与事实根本就不符合,只是这样的证据一旦被发现就不能被采 信而已,错误;在民事诉讼中,应坚持“谁主张,谁举证”的举证原则, 错误。 答案A -25- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 方法技巧司法应坚持的一些原则

23、(1)以事实为根据,以法律为准绳原则 是诉讼法的基本原则之一。我国民事诉讼法、行政诉讼法和刑事 诉讼法均规定,司法机关办理案件,必须以事实为根据,以法律为准 绳。 (2)法律面前人人平等原则 我国宪法中就明确规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平 等。”这是一项重要的司法原则。 -26- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 (3)保障人权原则 保障人权已成为我国诸多实体法和程序法的重要内容,从而成为我 国一项重要的司法原则,司法机关及其工作人员在司法活动中必须 切实尊重和保障人权。 (4)接受监督原则 接受监督原则,

24、是指司法机关及其工作人员在进行司法活动的过程 中,应当接受国家权力机关、检察机关、人民群众和新闻媒体等的 监督,切实纠正自己的违法行为,预防司法腐败的发生,促进司法公 正的实现。 -27- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 -28- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 1.打官司就是打证据,这是因为( ) 证据就是客观事实 证据是官司胜负的关键砝码 证据是 查明案件真实情况的唯一手段 证据是当事人主张自己权利的 重要工具 A. B. C. D.

25、答案D 解析法律上的证据是法律事实,而不是客观事实,二者并不完全是 一回事,决定官司胜负的恰恰是法律事实,而不是客观事实,因此排 除,正确。故选D项。 -29- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 2.法律之所以规定了当事人的举证责任,是因为( ) 大多数证据本来就在案件当事人手中 法院可以不做工作,减 轻了负担 完全依靠法院收集证据只会使法院花费大量的时间、 人力和物力,争议的处理速度会大打折扣 甚至会因为收集不到 证据而无限期拖延下去 A. B. C. D. 答案C 解析观点错误;正确。故选C项。 -30- 第三框

26、依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 3.“法律事实”是按照 和 ,在诉 讼过程中被采纳的 。( ) A.诉讼原则 举证规则 事实 B.平等原则 举证规则 事实 C.诉讼原则 举证规则 建议 D.平等原则 诉讼规则 建议 答案A 解析“法律事实”是按照诉讼原则和举证规则,在诉讼过程中被采纳 的事实,A项正确。 -31- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 4.下列关于举证责任的说法正确的是( ) 在行政诉讼中,原告、被告都没有举证责任 在民事诉讼中, 一般实

27、行“谁主张,谁举证” 在因特殊的侵权行为引起的民事诉 讼中,实行举证责任倒置 在刑事公诉案件中,由公安机关和检 察机关承担举证责任 在刑事自诉案件中,由自诉人承担举证责 任 A. B. C. D. 答案B 解析在行政诉讼中,作为被告的行政机关有举证责任,原告也有举 证责任,说法错误,排除;正确。 -32- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 5.在行政诉讼中,作为被告的 应当提供作出该具 体行政行为的证据和所依据的规范性文件。( ) A.公安机关 B.行政机关 C.司法机关 D.人民法院 答案B 解析由于行政诉讼的核心问

28、题是行政机关作出的具体行政行为是 不是合法,这种具体行政行为是由行政机关单方作出的;况且,较之 行政机关的物力、财力、人力,普通公民无法与之抗衡。所以,作 为被告的行政机关负有举证责任。故选B项。 -33- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 6.王刚参加某旅行社组织的自费出国旅游。在旅游中,王刚乘坐摩 托艇时遇风浪撞击造成腰部受伤,经鉴定为十级伤残,花去医疗费 四万多元,王刚家人与旅行社多次协商,但是索赔未果。 (1)王刚要起诉旅行社,获得人身损害赔偿,本案应由谁来举证? (2)他应该搜集哪些方面的证据?这属于哪一类证

29、据? -34- 第三框 依法收集运用证据 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 议题一 议题二 知识脉络 随堂训练 答案(1)在民事诉讼中,双方当事人的平等地位决定了“谁主张,谁举 证”的举证原则。法律规定当事人对自己提出的主张有责任提供 证据。王刚参加旅行社组织的旅游,在旅游过程中受到人身伤害, 要求赔偿,王刚负有举证责任。 (2)旅游合同。王刚与旅行社签订的旅游合同及王刚的身份证和 旅行社开出的旅游服务费发票、出国通知等,这属于书证。旅行 社领队或游艇服务商关于事发经过的书面材料,能证明王刚在旅游 过程中受伤的事实及因果关系。这属于证人证言。医院病历,出 院证明,鉴定意见,证明王刚身体受到伤害所遭受的物质损失及赔 偿范围、赔偿标准。这属于鉴定意见。