2021新-(部编)统编版高中政治选修二第四单元 单元整合提升ppt课件.pptx
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1、-1- 单元整合提升单元整合提升 -2- 单元整合提升 体系构建 社会课堂 体系构建 -3- 单元整合提升 体系构建 社会课堂 社会课堂 情境呈现 被告人朱某等五人均系北京某校在校女生(犯罪时均未满18周 岁),2017年2月28日,五名被告人在女生宿舍楼内,采用辱骂、殴打、 逼迫下跪等方式侮辱女生高某某(17岁),并无故殴打、辱骂女生张 某某(15岁)。经鉴定,两名被害人的伤情构成轻微伤,五名被告人的 行为还造成被害人高某某无法正常生活、学习的严重后果。 法院经审理认为,被告人朱某等人随意殴打和辱骂他人,造成二人 轻微伤,严重影响他人生活,侵犯公民人身权利,破坏社会秩序,构成 寻衅滋事罪,且
2、系共同犯罪。据此,以寻衅滋事罪依法分别判处五 名被告人十一个月至一年不等的有期徒刑。 -4- 单元整合提升 体系构建 社会课堂 社会课堂 观察思考 这一审判结果有何典型意义? 提示 校园欺凌问题关系到未成年人的健康成长,也牵系着每一个 家庭的敏感神经,已成为全社会关注的热点问题。本案就是一起典 型的校园欺凌行为构成犯罪的案件。本案中,五名被告人的行为已 经不仅仅是同学伙伴之间的打闹玩笑,也不仅仅是一般的违反校规 校纪的行为,而是触犯刑法应当受到刑罚惩处的犯罪行为。对此类 行为,如果仅仅因被告人系未成年人而“大事化小,小事化了”,就会 纵容犯罪,既不利于被告人今后的健康成长,更不利于保护同是未
3、成年人的被害人。本案裁判法院充分考虑五名被告人主观恶性和 行为的社会危害性,对其分别判处相应的实刑,符合罪刑相适应原 则,在有效维护了未成年被害人合法权益的同时,也给在校学生上 了一堂生动的法治课。 -5- 单元整合提升 体系构建 社会课堂 社会课堂 素养提升 1.小光今年15岁,涉嫌故意杀人被提起公诉,小光没有委托辩护人, 其父母也未为其聘请辩护人,对此( ) A.小光可以自行辩护,不必请辩护人 B.小光无须聘请辩护人,自己也无权辩护 C.法院应当为小光指定辩护人 D.法院可以为小光指定辩护人 答案C 解析依照法律规定,对于刑事案件审理中,可能判处死刑的,或者未 成年人犯罪的,自己没有委托律
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