（新教材）2022版高中语文选择性必修上册课件：8 复活（节选）.pptx

1、第三单元第三单元 外国作家作品研习外国作家作品研习 8复活复活(节选节选) 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 1审美鉴赏：通过人物的语言审美鉴赏：通过人物的语言、动作和心理动作和心理，理解人物形象理解人物形象。 2思维发展：分析细节描写对于刻画人物的作用思维发展：分析细节描写对于刻画人物的作用。 3思维提升：深入了解社会生活思维提升：深入了解社会生活，通过典型环境中的典型人物通过典型环境中的典型人物， 把握作者的情感态度把握作者的情感态度。 核核 心心 素素 养养 学习任务学习任务2 2 课后拓展课后拓展 素材积累和美文品鉴素材积累和美文品鉴 合格考达标练合格

2、考达标练 学习任务学习任务1 1 高考提升练高考提升练 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 学习任务学习任务1 理解人物形象，理解人物形象， 把握情感态度把握情感态度 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 赏读赏读引入研习情境引入研习情境 所谓成年人所谓成年人 托尔斯泰托尔斯泰 花草树木也好花草树木也好，鸟雀昆虫也好鸟雀昆虫也好，儿童也好儿童也好，全都欢欢喜喜全都欢欢喜喜，生气蓬生气蓬 勃勃。唯独人唯独人，唯独成年人唯独成年人，却一直在自欺欺人却一直在自欺欺人，折磨自己折磨自己，也折磨别也折磨别 人人。他们认为神圣而重要的他们认为神

3、圣而重要的，不是这春色迷人的早晨不是这春色迷人的早晨，不是上帝为造福不是上帝为造福 众生所创造的人间的美众生所创造的人间的美，那种使万物趋向和平那种使万物趋向和平、协调协调、互爱的美；他们互爱的美；他们 认为神圣而重要的认为神圣而重要的，是他们自己发明的统治别人的种种手段是他们自己发明的统治别人的种种手段。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 【赏析赏析】 这段话出自列夫这段话出自列夫 托尔斯泰的托尔斯泰的复活复活，一下子洞穿了成一下子洞穿了成 年人的伪装的一面年人的伪装的一面，他们自欺欺人他们自欺欺人，他们折磨自己他们折磨自己，也折磨别人也折磨别人。他们他们

4、不追求自然的美不追求自然的美，而要追求统治别人而要追求统治别人，奴役别人奴役别人，压迫别人压迫别人，表现了托表现了托 尔斯泰先生的无比深刻的洞察力尔斯泰先生的无比深刻的洞察力。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 预习预习整合研习资源整合研习资源 积累卡片积累卡片 一一、积累近义词语积累近义词语 1熟悉熟悉 熟习熟习 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 同：均有同：均有“熟知熟知”的意思的意思。 异：异：“熟悉熟悉”指知道得清楚指知道得清楚、详细详细，与与“陌生陌生”相对相对。常指视觉常指视觉、 听觉和其他方面的认知活动听觉和其他

5、方面的认知活动，对象是有形的对象是有形的、有声的有声的。“熟习熟习”了解得了解得 深透而熟练深透而熟练，多指记忆多指记忆、运用运用、掌握等实际活动掌握等实际活动。对象是记忆对象是记忆、语言语言、 学问学问、知识知识、业务业务、工作等工作等。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 即学即练即学即练 他他_产品产品，使客户喜欢使客户喜欢。 包括英语在内的所有语言都并非是研究的对象包括英语在内的所有语言都并非是研究的对象，而是而是_的的 对象对象。 熟悉熟悉 熟习熟习 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 2径自径自 径直径直 同：都有同：

6、都有“直接直接”的意思的意思。 异：异：“径自径自”副词副词。表示自作主张表示自作主张、直接行动直接行动。侧重于表示人的意侧重于表示人的意 图图。“径直径直”表示直接向某处前进表示直接向某处前进，不绕道不绕道，不在中途耽搁不在中途耽搁。侧重于表侧重于表 示战略意图示战略意图。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 即学即练即学即练 时间久了时间久了，他如果不到秦妈妈的草棚棚里来他如果不到秦妈妈的草棚棚里来，她倒她倒 盼望他了盼望他了，有时甚至有时甚至_到张学海的草棚棚里去到张学海的草棚棚里去，想帮他娘做点家想帮他娘做点家 务务。 林道静就在这样漆黑的大风雨之夜林道

7、静就在这样漆黑的大风雨之夜，从庙里从庙里_奔到了海奔到了海 边边。 径自径自 径直径直 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 3驱除驱除 祛除祛除 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 同：都有同：都有“除掉除掉”的意思的意思。 异：异：“驱除驱除”之后跟的都是人或动物之后跟的都是人或动物，还有比较抽象的事物还有比较抽象的事物，具有具有 “用强制力迫使用强制力迫使”的意思；的意思；“祛除祛除”使用范围非常窄使用范围非常窄，表示去除和疾病表示去除和疾病 有关的东西有关的东西。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册

8、RJ） 即学即练即学即练 我不觉感到悲凉我不觉感到悲凉，只觉得心往下沉只觉得心往下沉，难受极了；这难受极了；这 种不可种不可_的凄凉之感的凄凉之感，使我无论作何设想也提不起任何的兴致使我无论作何设想也提不起任何的兴致。 端午节端午节，民间有在身上挂荷包的习俗民间有在身上挂荷包的习俗，据说这样可以据说这样可以_灾灾 难难。 驱除驱除 祛除祛除 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 二二、积累成语积累成语 1嫣然一笑：嫣然一笑：_。 2接二连三：接二连三：_。 3衣冠楚楚：衣冠楚楚：_。 4截然不同：截然不同：_。 5水火不容：水火不容：_ _ 形容女子笑得很美形容女

9、子笑得很美 一个接着一个一个接着一个，形容接连不断形容接连不断 形容衣帽穿戴得整齐漂亮形容衣帽穿戴得整齐漂亮 形容两件事物毫无共同之处形容两件事物毫无共同之处 水和火是两种性质相反的东西水和火是两种性质相反的东西，根本不相容根本不相容。比喻比喻 二者对立二者对立，绝不相容绝不相容。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 即学即练即学即练 下面句子中加点的成语使用正确的打下面句子中加点的成语使用正确的打“”“”，错误的，错误的 打打“”“”。 1今天我给爷爷讲了个笑话，他开心得今天我给爷爷讲了个笑话，他开心得嫣然一笑嫣然一笑 。 ( ) 2他成为市劳动模范后，座谈会

10、、报告会、记者采访他成为市劳动模范后，座谈会、报告会、记者采访接二连三接二连三 的社会活动都要参加。的社会活动都要参加。 ( ) 3别看他别看他衣冠楚楚衣冠楚楚 ，可一张嘴全是胡说八道，信口雌黄，可一张嘴全是胡说八道，信口雌黄。 ( ) 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 4父亲和儿子的感情是父亲和儿子的感情是截然不同截然不同 的：父亲爱的是儿子本人，儿子爱的：父亲爱的是儿子本人，儿子爱 的则是对父亲的回忆。的则是对父亲的回忆。 ( ) 5织布车间内外都要装上灭火器，才能织布车间内外都要装上灭火器，才能水火不容水火不容 ，我们可不能麻痹，我们可不能麻痹 大意啊！

11、大意啊！ ( ) 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 三三、积累文体知识积累文体知识 批判现实主义文学在俄国的发展历程批判现实主义文学在俄国的发展历程 俄国现实主义文学形成于俄国现实主义文学形成于19世纪世纪30年代年代，五六十年代不断发展五六十年代不断发展，70 年代至年代至80年代达到鼎盛阶段年代达到鼎盛阶段，20世纪逐渐衰落世纪逐渐衰落。俄国的资本主义发展大俄国的资本主义发展大 大落后于西欧大落后于西欧，19世纪上半期世纪上半期，当西欧资本主义已巩固和发展的时候当西欧资本主义已巩固和发展的时候， 俄国还处于沙皇专制统治下的封建农奴制社会俄国还处于沙皇专制统

12、治下的封建农奴制社会，资本主义还处于萌芽阶资本主义还处于萌芽阶 段段。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 在这种社会背景下产生的俄国现实主义文学始终和蓬勃开展的俄国人民在这种社会背景下产生的俄国现实主义文学始终和蓬勃开展的俄国人民 解放运动紧密联系解放运动紧密联系，俄国现实主义文学的批判锋芒直指封建农奴制及其俄国现实主义文学的批判锋芒直指封建农奴制及其 残余残余，并表现出推翻封建制度的政治要求并表现出推翻封建制度的政治要求，直到后期直到后期，对资本主义的批对资本主义的批 判才逐渐加强判才逐渐加强。因此因此，俄国现实主义形成与发展始终得到了文学批评和俄国现实主义

13、形成与发展始终得到了文学批评和 美学理论的有力支持美学理论的有力支持，文学理论与文学创作互相辉映文学理论与文学创作互相辉映，相得益彰相得益彰。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 俄国革命的镜子俄国革命的镜子列夫列夫 托尔斯泰托尔斯泰 列夫列夫 托尔斯泰托尔斯泰(18281910)，19世纪中期俄国批世纪中期俄国批 判现实主义作家判现实主义作家、思想家思想家、哲学家哲学家，代表作有代表作有战争战争 与和平与和平安娜安娜 卡列尼娜卡列尼娜复活复活等等。列宁评价列宁评价 托尔斯泰是托尔斯泰是“俄国革命的镜子俄国革命的镜子”，是具有是具有“最清醒的最清醒的 现实主义现

14、实主义”的的“天才艺术家天才艺术家”。 相关知识相关知识 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 其生于贵族家庭其生于贵族家庭，1847 年退学后年退学后，回故乡在自己领地上作改革农奴回故乡在自己领地上作改革农奴 制的尝试制的尝试，18511854年在高加索军队中服役并开始写作年在高加索军队中服役并开始写作，18541855 年参加克里米亚战争年参加克里米亚战争，1855年年11月到彼得堡进入文学界月到彼得堡进入文学界，创作了诸多文创作了诸多文 学巨作学巨作，1910年年11月病逝于一个小站月病逝于一个小站，享年享年82岁岁。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习

15、语文（选择性必修上册 RJ） 时代的产物，对现实的强烈批判时代的产物，对现实的强烈批判 时代背景时代背景 19世纪世纪70年代末到年代末到80年代初年代初，俄国的资本主义迅猛发展俄国的资本主义迅猛发展，农村遭到农村遭到 巨大的破坏巨大的破坏，广大劳动人民的生活日趋赤贫广大劳动人民的生活日趋赤贫。当时俄土战争的重负当时俄土战争的重负，连连 年饥馑给人民带来更为深重的灾难年饥馑给人民带来更为深重的灾难。这时托尔斯泰越发地关心人民的困这时托尔斯泰越发地关心人民的困 苦苦。他积极地参加当时的救灾工作他积极地参加当时的救灾工作，目睹了农民和城市贫民的可怕处目睹了农民和城市贫民的可怕处 境境，在他多年探索

16、在他多年探索、思考的基础上终于看清了沙皇专制制度的反动本思考的基础上终于看清了沙皇专制制度的反动本 质质。作者参加作者参加1891至至1892年的赈灾工作年的赈灾工作，体会农民与地主之间有一条巨体会农民与地主之间有一条巨 大的鸿沟大的鸿沟，农民贫困的根源是地主土地私有制农民贫困的根源是地主土地私有制。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 个人背景个人背景 托尔斯泰在相继完成了巨著托尔斯泰在相继完成了巨著战争与和平战争与和平安娜安娜 卡列尼娜卡列尼娜之之 后后，进入晚年的他世界观发生了根本转变进入晚年的他世界观发生了根本转变，他的艺术批判力量达到了高他的艺术批判力

17、量达到了高 峰峰，达到了达到了“撕毁一切假面具撕毁一切假面具”的的“清醒现实主义清醒现实主义”。这无疑是他艺术这无疑是他艺术 探索的结果探索的结果，同时更是他精神探索的结果同时更是他精神探索的结果。以广大农民的眼光观察俄国以广大农民的眼光观察俄国 现实生活现实生活，代表农民阶级发表意见代表农民阶级发表意见，这是他晚期创作巨大批判力量的主这是他晚期创作巨大批判力量的主 要源泉要源泉。这在他的各种作品中这在他的各种作品中，特别是长篇小说特别是长篇小说复活复活中表现得最鲜中表现得最鲜 明明、也最为突出也最为突出。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 创作过程创作过程

18、作为托尔斯泰晚年的代表作作为托尔斯泰晚年的代表作，情节的基础是真实的案件情节的基础是真实的案件。小说写于小说写于 1889至至1899年年，素材是检察官柯尼为他提供的一件真人真事：一个贵族素材是检察官柯尼为他提供的一件真人真事：一个贵族 青年引诱了他姑母的婢女青年引诱了他姑母的婢女。婢女怀孕后被赶出家门婢女怀孕后被赶出家门，后来当了妓女后来当了妓女，因因 被指控偷钱而遭受审判被指控偷钱而遭受审判。这个贵族以陪审员的身份出席法庭这个贵族以陪审员的身份出席法庭，见到从前见到从前 被他引诱过的女人被他引诱过的女人，深受良心的谴责深受良心的谴责。他向法官申请准许自己同她结他向法官申请准许自己同她结 婚

19、婚，以赎回罪过以赎回罪过，不幸婢女在狱中死于斑疹伤寒不幸婢女在狱中死于斑疹伤寒。托尔斯泰以这个故事托尔斯泰以这个故事 为主线为主线，用了用了10年时间年时间，六易其稿六易其稿，终于完成了这部著作终于完成了这部著作。小说原计划小说原计划 创作四部创作四部，但只创作了三部但只创作了三部。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 玛丝洛娃无辜卷入一起谋财害命官司玛丝洛娃无辜卷入一起谋财害命官司，蒙冤受屈蒙冤受屈，即将去服苦役即将去服苦役。 担任陪审员的贵族聂赫留朵夫在法庭上发现玛丝洛娃正是自己年轻时抛担任陪审员的贵族聂赫留朵夫在法庭上发现玛丝洛娃正是自己年轻时抛 弃了的姑

20、娘弃了的姑娘，良心深受谴责良心深受谴责，经过痛苦的思想斗争经过痛苦的思想斗争，决定去监狱探望玛决定去监狱探望玛 丝洛娃丝洛娃，祈求宽恕祈求宽恕。 前情回顾前情回顾 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 探究探究构建研习任务构建研习任务 分析人物形象分析人物形象，探究小说主题探究小说主题 1阅读课文开头到阅读课文开头到“不让自己哭出声来不让自己哭出声来”，回答下面的问题回答下面的问题。 (1)为什么玛丝洛娃一开始没有认出聂赫留朵夫为什么玛丝洛娃一开始没有认出聂赫留朵夫？ 提示：提示：这是因为这些年来聂赫留朵夫的形象发生了很大的变化这是因为这些年来聂赫留朵夫的形象发生

21、了很大的变化，给给 人的印象是有钱人人的印象是有钱人，并且玛丝洛娃也没有想到聂赫留朵夫会到这里来并且玛丝洛娃也没有想到聂赫留朵夫会到这里来。 任务一任务一 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） (2)聂赫留朵夫见到玛丝洛娃时聂赫留朵夫见到玛丝洛娃时，有哪些反应有哪些反应？这反映了他怎样的心这反映了他怎样的心 理理？ 提示：提示：刚见到玛丝洛娃时刚见到玛丝洛娃时，他不知怎么称呼玛丝洛娃他不知怎么称呼玛丝洛娃，表现了他表现了他 极度矛盾的心理极度矛盾的心理。然后他对玛丝洛娃说然后他对玛丝洛娃说，“我在做我该做的事我在做我该做的事，我在我在 认罪认罪”“”“眼泪就夺眶而

22、出眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了喉咙也哽住了”“”“用手指抓住铁栏杆用手指抓住铁栏杆”，反反 映了聂赫留朵夫内心的痛苦和对以前做法的忏悔和羞愧映了聂赫留朵夫内心的痛苦和对以前做法的忏悔和羞愧。当玛丝洛娃当玛丝洛娃 认出他之后认出他之后，他大声地说他大声地说“我是来要请求你饶恕我是来要请求你饶恕”，表现了他的真诚忏表现了他的真诚忏 悔悔，并不在乎周围的人是否听到并不在乎周围的人是否听到。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） (3)玛丝洛娃认出聂赫留朵夫之后玛丝洛娃认出聂赫留朵夫之后，为什么为什么“一动不动地站着一动不动地站着，斜睨斜睨 的目光盯住他不放的目光盯住他不

23、放”？ 提示：提示：“一动不动地站着一动不动地站着”说明玛丝洛娃平静的外表下面说明玛丝洛娃平静的外表下面，进行进行 着激烈的内心活动着激烈的内心活动，她或许在为聂赫留朵夫的无情而恼怒她或许在为聂赫留朵夫的无情而恼怒，或许为自己或许为自己 的遭遇而伤心的遭遇而伤心。“斜睨的目光盯住他不放斜睨的目光盯住他不放”表现了复杂的感情表现了复杂的感情，她对她对 聂赫留朵夫的来意揣摩不透聂赫留朵夫的来意揣摩不透，或者对他表示不屑一顾或者对他表示不屑一顾，对他的为人充满对他的为人充满 鄙夷鄙夷。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 2阅读课文阅读课文“把聂赫留朵夫领到女监来把聂

24、赫留朵夫领到女监来”到到“顺从地等待人家把顺从地等待人家把 她带回牢房她带回牢房”，回答下面的问题回答下面的问题。 (1)这部分对玛丝洛娃的外貌描写突出她怎样的特点这部分对玛丝洛娃的外貌描写突出她怎样的特点？ 提示：提示：这些描写显示了她的镇定这些描写显示了她的镇定、从容和对生活的淡然从容和对生活的淡然。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） (2)请探究请探究“她忽然瞟了他一眼她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一又嫌恶又妖媚又可怜地微微一 笑笑”，说说玛丝洛娃说说玛丝洛娃“嫌恶嫌恶”什么什么？“妖媚妖媚”的目的又是什么的目的又是什么？为什么为什么 又又“

25、可怜可怜”？ 提示：提示：玛丝洛娃想到了当年聂赫留朵夫难以理解的残酷玛丝洛娃想到了当年聂赫留朵夫难以理解的残酷，想到了想到了 接二连三的屈辱和苦难接二连三的屈辱和苦难，而这都是眼前的这个人带给她的而这都是眼前的这个人带给她的，于是感到了于是感到了 “嫌恶嫌恶”。“妖媚妖媚”是因为自己感到已经和眼前的这个人是截然不同是因为自己感到已经和眼前的这个人是截然不同 的人的人，像她这样身份的人像她这样身份的人，就应该利用聂赫留朵夫这样身份的人多弄些就应该利用聂赫留朵夫这样身份的人多弄些 好处好处。“可怜可怜”是因为她想到了自己可怜的处境和命运是因为她想到了自己可怜的处境和命运。 返回导航 第三单元 外国

26、作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） (3)聂赫留朵夫对玛丝洛娃向自己要钱聂赫留朵夫对玛丝洛娃向自己要钱，进行了怎样的思想斗争进行了怎样的思想斗争？ 提示：提示：聂赫留朵夫有时觉得玛丝洛娃失去了灵魂聂赫留朵夫有时觉得玛丝洛娃失去了灵魂，金钱至上金钱至上，不再不再 可爱可爱，她已经无可救药了她已经无可救药了，怕她连累了自己怕她连累了自己，想给她一些钱一刀两断；想给她一些钱一刀两断； 同时他觉得自己正在进行一种极其重大的变化同时他觉得自己正在进行一种极其重大的变化，请求玛丝洛娃的饶恕请求玛丝洛娃的饶恕， 有一种特殊的力量让他去接近玛丝洛娃有一种特殊的力量让他去接近玛丝洛娃。 返回导航 第三单

27、元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 3阅读课文阅读课文“再见再见，我还有许多话要对您说我还有许多话要对您说”至结尾至结尾，思考并完思考并完 成下面的问题成下面的问题。 (1)分别时分别时，聂赫留朵夫伸出了一只手聂赫留朵夫伸出了一只手，但是玛丝洛娃没有同他握但是玛丝洛娃没有同他握 手手，为什么为什么？ 提示：提示：说明聂赫留朵夫对玛丝洛娃的伤害之重说明聂赫留朵夫对玛丝洛娃的伤害之重，玛丝洛娃很难再一玛丝洛娃很难再一 下子相信他的话而心存戒备下子相信他的话而心存戒备，因而和他保留一段距离因而和他保留一段距离。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） (2

28、)小说的结尾有什么作用小说的结尾有什么作用？ 提示：提示：“真怪真怪”“”“摇摇头摇摇头”说明玛丝洛娃对聂赫留朵夫的不相信说明玛丝洛娃对聂赫留朵夫的不相信， “向铁栅栏那边走去向铁栅栏那边走去”给读者留下了无尽的思考给读者留下了无尽的思考。这样的结尾这样的结尾，留有余留有余 地地，余味无穷余味无穷，引人思考引人思考。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 整体探究整体探究 1怎样理解玛丝洛娃的堕落怎样理解玛丝洛娃的堕落？ 提示：提示：玛丝洛娃的堕落不是自愿的玛丝洛娃的堕落不是自愿的，而是被迫的而是被迫的，因为聂赫留朵夫因为聂赫留朵夫 后来的残酷给玛丝洛娃带来了屈辱

29、和苦难后来的残酷给玛丝洛娃带来了屈辱和苦难，她感到痛苦她感到痛苦，意图用堕落生意图用堕落生 活来麻醉自己的灵魂活来麻醉自己的灵魂。 任务任务二二 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 2聂赫留朵夫在称呼玛丝洛娃时聂赫留朵夫在称呼玛丝洛娃时，为什么在为什么在“您您”和和“你你”之间之间 犹豫不决犹豫不决？ 提示：提示：“您您”是一个饱含敬意的词语是一个饱含敬意的词语，玛丝洛娃是自己深爱过又伤玛丝洛娃是自己深爱过又伤 害过的女人害过的女人，一开始聂赫留朵夫是怀着忏悔的心情赎罪一开始聂赫留朵夫是怀着忏悔的心情赎罪，请求玛丝洛娃请求玛丝洛娃 原谅的原谅的，又想到玛丝洛娃的

30、遭遇又想到玛丝洛娃的遭遇，自己有着深深的负疚感自己有着深深的负疚感，他们之间已他们之间已 经有了一段很长的距离经有了一段很长的距离，不知道玛丝洛娃还能不能接受自己不知道玛丝洛娃还能不能接受自己，因此用因此用 “您您”。改称为改称为“你你”时时，是他看到玛丝洛娃只知向自己要钱是他看到玛丝洛娃只知向自己要钱，与他们与他们 当年交往时那个天真善良的姑娘大相径庭当年交往时那个天真善良的姑娘大相径庭，这样的堕落让他感到失望这样的堕落让他感到失望， 也更让他感到忏悔的必要也更让他感到忏悔的必要，表现了聂赫留朵夫急于向玛丝洛娃表示忏悔表现了聂赫留朵夫急于向玛丝洛娃表示忏悔 的心情的心情。 返回导航 第三单元

31、 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 小说的节选部分描写了聂赫留朵夫第一次去监狱探望玛丝洛娃的经小说的节选部分描写了聂赫留朵夫第一次去监狱探望玛丝洛娃的经 过过，表现了聂赫留朵夫的忏悔和玛丝洛娃被伤害后以堕落来掩盖自己的表现了聂赫留朵夫的忏悔和玛丝洛娃被伤害后以堕落来掩盖自己的 痛苦痛苦，揭示了两个阶级间的深深的鸿沟揭示了两个阶级间的深深的鸿沟。 课堂小结课堂小结 主旨归纳主旨归纳 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 结构图示结构图示 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） (1)人物形象鲜明生动人物形象鲜明生动。 无论是

32、对聂赫留朵夫的形象塑造无论是对聂赫留朵夫的形象塑造，还是对玛丝洛娃的形象塑造还是对玛丝洛娃的形象塑造，都都 鲜明地表现出了各自的特色鲜明地表现出了各自的特色，对聂赫留朵夫的形象对聂赫留朵夫的形象，突出了一个上层阶突出了一个上层阶 级真心忏悔的形象级真心忏悔的形象，对玛丝洛娃的形象对玛丝洛娃的形象，突出了被残酷伤害后的女性以突出了被残酷伤害后的女性以 堕落麻木来掩盖痛苦的形象堕落麻木来掩盖痛苦的形象。 写作特色写作特色 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） (2)描写生动形象描写生动形象。 文章对聂赫留朵夫进行了大量的心理文章对聂赫留朵夫进行了大量的心理、语言语言、

33、动作和神态描写动作和神态描写，非非 常符合他的身份常符合他的身份，表现了他的矛盾心理和忏悔的心态表现了他的矛盾心理和忏悔的心态。对玛丝洛娃也进对玛丝洛娃也进 行了大量的外貌语言和心理描写行了大量的外貌语言和心理描写，突出了她的痛苦和悲惨命运突出了她的痛苦和悲惨命运。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 学习任务学习任务2 比较阅读和技法归纳比较阅读和技法归纳 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 将本文与将本文与雷雨雷雨中的形象进行比较阅读中的形象进行比较阅读 1将本文的聂赫留朵夫与周朴园进行比较将本文的聂赫留朵夫与周朴园进行比较，

34、探究他们的相同点与探究他们的相同点与 不同点不同点。 提示：提示：相同点：两人均是大少爷的身份相同点：两人均是大少爷的身份，均在年轻时爱上了家中的均在年轻时爱上了家中的 女仆女仆，均与之发生关系并留下了孩子均与之发生关系并留下了孩子，两家均把女仆赶出了家门两家均把女仆赶出了家门。 任务一任务一 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 不同点：聂赫留朵夫在法庭上认出玛丝洛娃时不同点：聂赫留朵夫在法庭上认出玛丝洛娃时，主动探监主动探监，想求得想求得 玛丝洛娃的宽恕玛丝洛娃的宽恕，真诚地向玛丝洛娃来赎罪真诚地向玛丝洛娃来赎罪，当看到玛丝洛娃当看到玛丝洛娃“堕落堕落” 时时

35、，他感到自己的罪孽更加深重他感到自己的罪孽更加深重，更加感到赎罪的必要性更加感到赎罪的必要性，“想在精神想在精神 上唤醒她上唤醒她”，是想向玛丝洛娃真诚地忏悔是想向玛丝洛娃真诚地忏悔。周朴园虽然也周朴园虽然也“怀念怀念”鲁侍鲁侍 萍萍，但只是在怀念已经但只是在怀念已经“死去死去”、对他的现实生活没有任何影响的侍萍对他的现实生活没有任何影响的侍萍， 在三十年后在三十年后，无意中在自己家的客厅认出鲁侍萍时无意中在自己家的客厅认出鲁侍萍时，先是质问先是质问，再来软再来软 的的，打感情牌让侍萍不要说打感情牌让侍萍不要说，最后想用钱来打发最后想用钱来打发，没有一丝一毫的忏没有一丝一毫的忏 悔悔，只有资本

36、家的冷酷只有资本家的冷酷。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 2将本文的玛丝洛娃与鲁侍萍进行比较将本文的玛丝洛娃与鲁侍萍进行比较，探究她们的相同点与不探究她们的相同点与不 同点同点。 提示：提示：两人在年轻时两人在年轻时，都是给大户人家作女仆都是给大户人家作女仆，都被大少爷爱上都被大少爷爱上， 坠入了爱河坠入了爱河，都有了孩子都有了孩子，都被赶出了家门都被赶出了家门。不同的是不同的是，玛丝洛娃后来玛丝洛娃后来 的孩子死掉了的孩子死掉了，自己为了麻痹自己而自甘堕落自己为了麻痹自己而自甘堕落，尽量使自己忘掉过去尽量使自己忘掉过去。 在见到聂赫留朵夫时在见到聂赫留朵

37、夫时，竟然向他要钱竟然向他要钱，还嘱咐他为自己上诉时别舍不得还嘱咐他为自己上诉时别舍不得 花钱花钱。而鲁侍萍的孩子留下来了而鲁侍萍的孩子留下来了，又和鲁贵结了婚又和鲁贵结了婚，有了四凤有了四凤，自己四自己四 处流浪处流浪，到处到处“侍候人侍候人”，给人洗衣服给人洗衣服，但并没有堕落但并没有堕落，表现了劳动人表现了劳动人 民勤劳善良的一面民勤劳善良的一面。当周朴园给她支票时当周朴园给她支票时，她却把支票撕了她却把支票撕了，表现了她表现了她 的骨气和尊严的一面的骨气和尊严的一面。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 学习分析塑造形象的技巧学习分析塑造形象的技巧 本文

38、节选部分通过语言本文节选部分通过语言、动作动作、心理等方面的精妙描写心理等方面的精妙描写，生动细腻生动细腻 地刻画了这个正处于心灵救困扶危的时刻地刻画了这个正处于心灵救困扶危的时刻，内心激烈激荡的人物内心激烈激荡的人物。文中文中 的细节描写对刻画人物具有非常重要的作用的细节描写对刻画人物具有非常重要的作用。如刚开始聂赫留朵夫在如刚开始聂赫留朵夫在 “你你”“”“您您”之间的犹豫不决之间的犹豫不决，在玛丝洛娃突然要钱时在玛丝洛娃突然要钱时，他流露出的窘他流露出的窘 态态，通过这些细节描写通过这些细节描写，突出了人物性格突出了人物性格，体现了作者寄托在人物身上体现了作者寄托在人物身上 的人性理想的

39、人性理想。 任务任务二二 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象，而典型的人物形象而典型的人物形象 更有普遍的代表性更有普遍的代表性。 小说塑造人物的方法小说塑造人物的方法、方式有如下几种：肖像描写方式有如下几种：肖像描写、心理描写心理描写、行行 动描写动描写、语言描写语言描写、细节描写等正面描写细节描写等正面描写(直接描写直接描写)，还有侧面描写还有侧面描写(间间 接描写接描写)等等。 知识讲解知识讲解 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） (1)肖像描

40、写肖像描写 对人物形象的外部特征进行描绘的手法对人物形象的外部特征进行描绘的手法，具体包括容貌具体包括容貌、身材身材、表表 情情、衣着衣着、姿态等描写姿态等描写。它对于人物性格和人物形象的完整体现它对于人物性格和人物形象的完整体现，有着有着 重要的烘托作用重要的烘托作用。因为人物的外部特征总是同人物内在的心理活动因为人物的外部特征总是同人物内在的心理活动、精精 神状态相联系的神状态相联系的。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） (2)动作描写动作描写 对人物在典型环境中的行为动作进行描写的手法对人物在典型环境中的行为动作进行描写的手法。典型的动作描典型的动作描

41、写写，不仅要写出人物在特定情势下的行动不仅要写出人物在特定情势下的行动，还要写出人物以何种独特的还要写出人物以何种独特的 方式完成这个动作方式完成这个动作，对人物动作的描写可以透露出人物内在的心灵世对人物动作的描写可以透露出人物内在的心灵世 界界。 (3)语言描写语言描写 具体包括对话具体包括对话、独自独自、旁白以及对语气情态的描写旁白以及对语气情态的描写。对人物语言的对人物语言的 描写要注意人物语言的个性化描写要注意人物语言的个性化，要与人物的身份经历要与人物的身份经历、文化修养文化修养、习惯习惯 爱好爱好、心理状态以及所处的特定场合吻合心理状态以及所处的特定场合吻合。 返回导航 第三单元

42、外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） (4)心理描写心理描写 对人物在一定情景中的想法对人物在一定情景中的想法、感触感触、情绪意识等进行的具体刻画情绪意识等进行的具体刻画。 可以直接揭示人物的内心世界可以直接揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础和行动的内在依交代人物的思想基础和行动的内在依 据据。有时可直接由作者进行描绘有时可直接由作者进行描绘，或由人物的独白或由人物的独白、梦境来进行披露梦境来进行披露， 有时可以间接地通过景物及人物肖像有时可以间接地通过景物及人物肖像、动作动作、语言语言、所处环境及遭遇等所处环境及遭遇等 来进行折射来进行折射。 返回导航 第三单元 外国作家作品研

43、习 语文（选择性必修上册 RJ） (5)细节描写细节描写 细节描写指对生活中那些细致而又特别富有表现力的典型环节所作细节描写指对生活中那些细致而又特别富有表现力的典型环节所作 的特写式描写的特写式描写。它是叙事性文章的最小的描写单位它是叙事性文章的最小的描写单位。它把事物细微本质它把事物细微本质 的情状特点的情状特点，鲜明逼真地呈现出来鲜明逼真地呈现出来。细节描写在文章描写中的地位看似细节描写在文章描写中的地位看似 闲笔或赘笔闲笔或赘笔，信手拈来信手拈来，无关紧要无关紧要，可有可无可有可无，但都是作者精心的设置但都是作者精心的设置 和安排和安排，不能随意取代不能随意取代。一篇文章一篇文章，恰到

44、好处地运用细节描写恰到好处地运用细节描写，能起到能起到 烘托环境气氛烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用刻画人物性格和揭示主题思想的作用。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） (6)白描和工笔白描和工笔 白描指使用最简洁的笔墨白描指使用最简洁的笔墨，不加烘托地勾勒出生动不加烘托地勾勒出生动、传神的形象传神的形象。 工笔指用细臻入微工笔指用细臻入微、工整细密的笔触工整细密的笔触，对人物和环境进行精雕细琢的描对人物和环境进行精雕细琢的描 写的方法写的方法。表达的文字细腻表达的文字细腻、色彩浓郁色彩浓郁，往往借助对比往往借助对比、比喻比喻、比拟比拟、 夸张等

45、修辞手法夸张等修辞手法，把客观事物复杂斑斓的状貌把客观事物复杂斑斓的状貌，具体而细致地表现出具体而细致地表现出 来来。在小说中常用来写景和展示人物心理在小说中常用来写景和展示人物心理。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） (7)正面描写和侧面描写正面描写和侧面描写 正面描写正面描写，即直接描写即直接描写，是对所描写的人物是对所描写的人物、事件等作正面事件等作正面、直接直接 的刻画的刻画，不借助于人和媒介物的烘托不借助于人和媒介物的烘托。侧面描写侧面描写，即间接描写即间接描写，是对所是对所 描写的对象不作直接的刻画描写的对象不作直接的刻画，而是借助于对媒介物的描写

46、而是借助于对媒介物的描写，来烘托所要来烘托所要 描写的人或物描写的人或物。这种笔法比较含蓄这种笔法比较含蓄、委婉委婉，给读者留下较大的自由想象给读者留下较大的自由想象 空间空间，丰富描写对象的主题内涵丰富描写对象的主题内涵，增强其艺术感染力增强其艺术感染力。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 阅读下面的文字阅读下面的文字，完成后面的题目完成后面的题目。 小步舞小步舞 法法 莫泊桑莫泊桑 大灾大难不会使我悲伤大灾大难不会使我悲伤，我亲眼看见过战争我亲眼看见过战争，人类的残酷暴行令我人类的残酷暴行令我 们发出恐惧和愤怒的呐喊们发出恐惧和愤怒的呐喊，但绝不会令我们像

47、看到某些让人感伤的小事但绝不会令我们像看到某些让人感伤的小事 那样背上起鸡皮疙瘩那样背上起鸡皮疙瘩，有那么两三件事至今清晰地呈现在我眼前有那么两三件事至今清晰地呈现在我眼前，它们它们 像针扎似的像针扎似的，在我的内心深处留下又细又长的创伤在我的内心深处留下又细又长的创伤，我就给您讲讲其中我就给您讲讲其中 的一件吧的一件吧。 典例剖析典例剖析 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 那时我还年轻那时我还年轻，有点多愁善感有点多愁善感，不太喜欢喧闹不太喜欢喧闹。我最喜爱的享受之我最喜爱的享受之 一一，就是早上独自一人在卢森堡公园的苗圃里散步就是早上独自一人在卢森堡公园的

48、苗圃里散步。 这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园，一座像老妇人的温柔微一座像老妇人的温柔微 笑一样依然美丽的花园笑一样依然美丽的花园，绿篱隔出一条条狭窄绿篱隔出一条条狭窄、规整的小径规整的小径，显得非常显得非常 幽静幽静。在这迷人的小树林里在这迷人的小树林里，有一个角落完全被蜜蜂占据有一个角落完全被蜜蜂占据。他们的小窝他们的小窝 坐落在木板上坐落在木板上，朝着太阳大开顶针大的小门朝着太阳大开顶针大的小门。走在小路上走在小路上，随时都能看随时都能看 到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂，它们是这片和平地带真正的主人它们是这片和平地带真正的主人，清幽小

49、径清幽小径 上真正的漫步者上真正的漫步者。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 我不久就发现我不久就发现，经常到这里来的不止我一人经常到这里来的不止我一人，我有时也会迎面遇上我有时也会迎面遇上 一个小老头儿一个小老头儿。 他穿一双带银扣的皮鞋他穿一双带银扣的皮鞋、一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长 礼服礼服，戴一顶长绒毛宽檐的怪诞的灰礼帽戴一顶长绒毛宽檐的怪诞的灰礼帽，想必是太古年代的古董想必是太古年代的古董。 他长得很瘦他长得很瘦，几乎是皮包骨头；他爱做鬼脸几乎是皮包骨头；他爱做鬼脸，也常常微笑也常常微笑。他手里他手里 总

50、是拿着一根金镶头的华丽的手杖总是拿着一根金镶头的华丽的手杖，这手杖对他来说一定有着某种不同这手杖对他来说一定有着某种不同 寻常的纪念意义寻常的纪念意义。 这老人起初让我感到怪怪的这老人起初让我感到怪怪的，后来却引起我莫大的兴趣后来却引起我莫大的兴趣。 返回导航 第三单元 外国作家作品研习 语文（选择性必修上册 RJ） 一个早晨一个早晨，他以为周围没人他以为周围没人，便做起一连串奇怪的动作来：先是几便做起一连串奇怪的动作来：先是几 个小步跳跃个小步跳跃，继而行了个屈膝礼继而行了个屈膝礼，接着用他那细长的腿来了个还算利落接着用他那细长的腿来了个还算利落 的击脚跳的击脚跳，然后开始优雅地旋转然后开始