2020-2021初中语文九年级下册部编版同步教案口语交际 辩论 (PPT版).ppt
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1、口语交际口语交际 辩论辩论 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 新课导入新课导入 我们曾学过我们曾学过唐雎不辱使命唐雎不辱使命,领略了唐雎出,领略了唐雎出 色的辩驳才能。像唐雎这样的人才,古往今来不在色的辩驳才能。像唐雎这样的人才,古往今来不在 少数。古代的张仪凭三寸不烂之舌为秦国立下汗马少数。古代的张仪凭三寸不烂之舌为秦国立下汗马 功劳,当今社会,中国的外交官也用杰出的口才回功劳,当今社会,中国的外交官也用杰出的口才回 击外国政治家对我国的诋毁,维护了祖国的主权和击外国政治家对我国的诋毁,维护了祖国的主权和 尊严。大家是不是很羡慕这些人的口才呢?这节课尊严。大家是不是很羡慕这些人的口才呢
2、?这节课 我们就一起来讨论和学习辩论。我们就一起来讨论和学习辩论。 第第1 1课时课时 了解辩论了解辩论 1.1. 了解辩论含义。了解辩论含义。 辩论,指彼此用一定的理由来说明自己辩论,指彼此用一定的理由来说明自己 对事物或问题的见解,揭露对方的矛盾,以对事物或问题的见解,揭露对方的矛盾,以 便最后得到正确的认识或共同的意见。便最后得到正确的认识或共同的意见。 2.2. 明确辩论的要素和要求。明确辩论的要素和要求。 (1 1)辩论三要素:倾听、分析、反驳。)辩论三要素:倾听、分析、反驳。 倾听:要认真听取对方的发言,弄清对方发言的论倾听:要认真听取对方的发言,弄清对方发言的论 点、论据和论证方
3、法等。点、论据和论证方法等。 分析:边听边在头脑中分析,找出对方发言中的谬分析:边听边在头脑中分析,找出对方发言中的谬 误。对方发言中的谬误一般有几个方面:一是论点误。对方发言中的谬误一般有几个方面:一是论点 错误或论点片面:二是论据不真实,论据不足或论错误或论点片面:二是论据不真实,论据不足或论 据片面:三是论证方法不合理,推理不合逻辑。据片面:三是论证方法不合理,推理不合逻辑。 反驳:弄清了对方发言的论点、论据、论证方法,反驳:弄清了对方发言的论点、论据、论证方法, 找出存在的错误之后,有针对性地进行反驳。反找出存在的错误之后,有针对性地进行反驳。反 驳有以下方法:一是直接反驳对方的论点,
4、指出驳有以下方法:一是直接反驳对方的论点,指出 论点存在的错误:二是驳论据论点存在的错误:二是驳论据, ,通过指出其论据通过指出其论据 的不真实、论据不足或论据片面,使对方的论点的不真实、论据不足或论据片面,使对方的论点 失去根据,不驳自倒:三是指出对方在论证方法失去根据,不驳自倒:三是指出对方在论证方法 上的错误,抓住对方论证不合理、推理不合逻辑上的错误,抓住对方论证不合理、推理不合逻辑 等进行反击等进行反击, ,显示对方观点的荒谬性。显示对方观点的荒谬性。 (2 2)辩论的要求:第一,保持论题的同)辩论的要求:第一,保持论题的同 一性。第二,要以理服人。一性。第二,要以理服人。 明确辩论原
5、则技巧明确辩论原则技巧 阅读教材阅读教材P94“P94“三、辩三、辩 论的原则和技巧”部分,论的原则和技巧”部分, 自主总结概括知识点。自主总结概括知识点。 辩论的原则辩论的原则 正确对待辩论的胜负。因为辩论的话题正确对待辩论的胜负。因为辩论的话题 本身往往没有绝对的对错,所以决定辩本身往往没有绝对的对错,所以决定辩 论胜负的不是双方谁坚持了真理,而是论胜负的不是双方谁坚持了真理,而是 看谁能够自圆其说,能够展示高超的辩看谁能够自圆其说,能够展示高超的辩 论技巧、风趣幽默的语言、令人尊重的论技巧、风趣幽默的语言、令人尊重的 个人魅力。个人魅力。 尊重辩论对手。辩论的过程决不能演变尊重辩论对手。
6、辩论的过程决不能演变 成双方的谩骂和攻击,要想使自己获得成双方的谩骂和攻击,要想使自己获得 尊重,必须首先尊重对手。尊重,必须首先尊重对手。 辩论的技巧辩论的技巧 击中要害。要抓住对方观点中的要害问击中要害。要抓住对方观点中的要害问 题,一攻到底。从理论上彻底击败对方,题,一攻到底。从理论上彻底击败对方, 即打蛇要打在七寸上,也可使用“避实即打蛇要打在七寸上,也可使用“避实 就虚”的方法,机智地避开对方的问题,就虚”的方法,机智地避开对方的问题, 再找出对方的弱点攻过去。再找出对方的弱点攻过去。 利用矛盾。一旦对方不同辩手之间出现利用矛盾。一旦对方不同辩手之间出现 观点矛盾,或者同一个辩手自相
7、矛盾,观点矛盾,或者同一个辩手自相矛盾, 就应当马上抓住其矛盾点,竭力扩大对就应当马上抓住其矛盾点,竭力扩大对 方的矛盾,迫使对方陷入困境。方的矛盾,迫使对方陷入困境。 引蛇出洞。如果正面进攻效果较差时,引蛇出洞。如果正面进攻效果较差时, 可以采取迂回的方法,从表面看来并不可以采取迂回的方法,从表面看来并不 重要的问题入手,使对方露出破绽,从重要的问题入手,使对方露出破绽,从 而猛烈进攻。而猛烈进攻。 辩论的注意事项辩论的注意事项 必须讲究辩论的逻辑性,分析对方的逻必须讲究辩论的逻辑性,分析对方的逻 辑关系,表述自己的逻辑关系。辑关系,表述自己的逻辑关系。 尽量做到辩论语言风趣、生动形象。要尽
8、量做到辩论语言风趣、生动形象。要 用具体的、有据可查的事实取代死板、用具体的、有据可查的事实取代死板、 空洞的说教。空洞的说教。 适当运用恰当而丰富的肢体语言,增强适当运用恰当而丰富的肢体语言,增强 辩论的感染力和说服力。辩论的感染力和说服力。 赛前准备赛前准备 阅读教阅读教 材材P93“P93“一、一、 辩论准备”辩论准备” 和和P95“P95“口语口语 实践”部分。实践”部分。 辩论准备辩论准备 (1 1)公布辩题。)公布辩题。 正方:逆境有利于成长正方:逆境有利于成长 反方:逆境不利于成长反方:逆境不利于成长 (2 2)人员安排。)人员安排。 全班同学自由组队,以四人为单位全班同学自由组
9、队,以四人为单位 组成一个正方或反方辩论团队,正方队和组成一个正方或反方辩论团队,正方队和 反方队数量要一致。正式比赛前,各个正反方队数量要一致。正式比赛前,各个正 方队和反方队自由对战,最后选出优胜的方队和反方队自由对战,最后选出优胜的 正、反方辩论队各一队参加课上的辩论赛。正、反方辩论队各一队参加课上的辩论赛。 选出三名同学担任评委,一名同学选出三名同学担任评委,一名同学 担任主持人。担任主持人。 (3 3)搜集资料,撰写辩论词)搜集资料,撰写辩论词 公布辩题后,正、反方辩论队确定本方公布辩题后,正、反方辩论队确定本方 观点,课后各自围绕本方观点搜集整理资料,观点,课后各自围绕本方观点搜集
10、整理资料, 并根据资料撰写辩论词,为辩论做准备。并根据资料撰写辩论词,为辩论做准备。 比赛说明比赛说明 (1 1)立论阶段:)立论阶段: 由正、反双方的一辩选手来完成,要求立由正、反双方的一辩选手来完成,要求立 论的框架明确、语言通畅、逻辑清晰,能够正论的框架明确、语言通畅、逻辑清晰,能够正 确地阐述己方的立场。确地阐述己方的立场。 (2 2)攻辩阶段:)攻辩阶段: 攻辩由正方二辩开始,正反方交替进行。攻辩由正方二辩开始,正反方交替进行。 正反方二、三辩参加攻辩。正反方二、正反方二、三辩参加攻辩。正反方二、 三辩各有且必须有一次作为攻方:辩方由攻方三辩各有且必须有一次作为攻方:辩方由攻方 任意
11、指定,不受次数限制。攻辩双方必须单独任意指定,不受次数限制。攻辩双方必须单独 完成本轮攻辩,不得中途更替。完成本轮攻辩,不得中途更替。 攻辩双方必须正面回答对方问题,提问攻辩双方必须正面回答对方问题,提问 和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均 要被扣分。每一轮攻辩,攻辩角色不得互换,要被扣分。每一轮攻辩,攻辩角色不得互换, 辩方不得反问,攻方也不得回答问题。辩方不得反问,攻方也不得回答问题。 正反方选手站立完成每一轮攻辩阶段,正反方选手站立完成每一轮攻辩阶段, 攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩,对攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩,对 方选手在
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