2020-2021初中语文九年级下册部编版同步教案22 陈涉世家（PPT版）.ppt

1、22 22 陈涉世家陈涉世家 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 新课导入新课导入 有一部史学著作被评价为“最能代表中国文化有一部史学著作被评价为“最能代表中国文化 的史学书”“影响中国历史的经典书籍之一”“构的史学书”“影响中国历史的经典书籍之一”“构 建中华文明阶梯的重要典籍”“展示五千年中华文建中华文明阶梯的重要典籍”“展示五千年中华文 明独特风采的杰作”“影响历史进程的一百本书之明独特风采的杰作”“影响历史进程的一百本书之 一”。它，是梁启超、章太炎、钱穆等开列的最低一”。它，是梁启超、章太炎、钱穆等开列的最低 限度必读书。它，就是文史上光耀千秋的限度必读书。它，就是文史上光耀千秋

2、的史记史记。 我们常说中华五千年文明，我们常说中华五千年文明，史记史记为我们记载了为我们记载了 前三千年。前三千年。 第第1 1课时课时 以史为鉴，知千以史为鉴，知千 秋盛衰兴替；前事不秋盛衰兴替；前事不 忘，明万代是非得失。忘，明万代是非得失。 （1 1）作者介绍）作者介绍 司马迁（约前司马迁（约前145145？），字子长，夏阳（今陕西韩城南）？），字子长，夏阳（今陕西韩城南） 人。西汉史学家、文学家和思想家。他人。西汉史学家、文学家和思想家。他1010岁诵古文，岁诵古文，2020岁开始游岁开始游 历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。归来后，初任郎历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传

3、说。归来后，初任郎 中，汉武帝元封三年（公元前中，汉武帝元封三年（公元前108108年）继承他父亲司马谈的官职，年）继承他父亲司马谈的官职， 任太史令，掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法任太史令，掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法 等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后因替投降匈奴等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后因替投降匈奴 的李陵辩解，被捕入狱，受宫刑。出狱后，任中书令，掌管皇家的李陵辩解，被捕入狱，受宫刑。出狱后，任中书令，掌管皇家 机要文件。他发愤著书，于公元前机要文件。他发愤著书，于公元前9191年完成年完成史记史记。 文学常识文学常识 （2

4、2）史记）史记 我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉 武帝长达武帝长达30003000年间的历史。全书共年间的历史。全书共130130篇，包括本纪（帝篇，包括本纪（帝 王传记）王传记）1212篇，世家（记诸侯本系）篇，世家（记诸侯本系）3030篇，列传（序列人篇，列传（序列人 臣事迹）臣事迹）7070篇，年表篇，年表1010篇，书（记经济、天文、历法、礼篇，书（记经济、天文、历法、礼 乐等方面的情况）乐等方面的情况）8 8篇。在史学和文学史上都有很高的地篇。在史学和文学史上都有很高的地 位。“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”鲁迅称位

5、。“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”鲁迅称 它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。 罾（罾（ ） 笞（笞（ ） 蕲（蕲（ ） 铚（铚（ ） 酂（酂（ ） 柘（柘（ ） 谯（谯（ ） 乘（乘（ ） 阳夏（阳夏（ ） 辍耕（辍耕（ ） 嗟乎（嗟乎（ ） 鸿鹄（鸿鹄（ ） 闾左（闾左（ ） 適戍（適戍（ ） 当行（当行（ ） 数谏（数谏（ ） 将兵（将兵（ ） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 朗读课文朗读课文 听课文朗读音频，扫清字音障碍。听课文朗读音频，扫清字音障

6、碍。 z z n n chch q q zhzh cucu zhzh qiqi o o shsh n n jiji chuchu jiji h h l l zhzh h h n n shushu jiji n n 卜者（卜者（ ） 烹食（烹食（ ） 间令（间令（ ） 篝火（篝火（ ） 忿恚（忿恚（ ） 社稷（社稷（ ） 苟富贵（苟富贵（ ） 陈胜王（陈胜王（ ） 度已失期（度已失期（ ） 宁有种乎（宁有种乎（ ） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b b p p n n jiji n n u u huhu j j u u w w n n dudu

7、n n n n 今今/ /诚以吾众诚以吾众/ /诈自称诈自称/ /公子扶苏、项燕。公子扶苏、项燕。 又又/ /间令吴广间令吴广/ /之次所旁之次所旁/ /丛祠中。丛祠中。 乃令乃令/ /符离人葛婴符离人葛婴/ /将兵将兵/ /徇蕲以东。徇蕲以东。 自由朗读课文，读准字音，读对节奏。自由朗读课文，读准字音，读对节奏。 再读课文再读课文 默读课文，借助课下注释和工具书，理解字词。默读课文，借助课下注释和工具书，理解字词。 通假字。通假字。 发闾左发闾左適適戍渔阳（戍渔阳（ ） 固固以以怪之矣（怪之矣（ ） 为天下为天下唱唱（ ） 将军身将军身被被坚执锐（坚执锐（ ） “適”同“谪”，处罚、流放“適

8、”同“谪”，处罚、流放 “以”同“已”，已经“以”同“已”，已经 “唱”同“倡”，倡导、发起“唱”同“倡”，倡导、发起 “被”同“披”，穿“被”同“披”，穿 词类活用。词类活用。 法法皆斩（皆斩（ ） 天下天下苦苦秦久矣（秦久矣（ ） 乃乃丹丹书帛曰“陈胜书帛曰“陈胜王王”（”（ ） 置人所置人所罾罾鱼腹中（鱼腹中（ ） 名词作状语，按照法律名词作状语，按照法律 形容词的意动用法，以形容词的意动用法，以 为苦，苦于为苦，苦于的统治的统治 丹，名词作状语，用朱砂。丹，名词作状语，用朱砂。 王，名词用作动词，称王王，名词用作动词，称王 名词用作动词，用网捕名词用作动词，用网捕 固以固以怪怪之矣（之

9、矣（ ） 夜篝夜篝火（火（ ） 狐狐鸣呼曰（鸣呼曰（ ） 皆皆指目指目陈胜（陈胜（ ） 形容词的意动用法，以形容词的意动用法，以为为 怪，认为怪，认为奇怪奇怪 夜，名词作状语，在夜间。夜，名词作状语，在夜间。 篝，名词用作动词，用笼子罩篝，名词用作动词，用笼子罩 名词作状语，像狐狸似的名词作状语，像狐狸似的 名词用作动词，手指目视，意名词用作动词，手指目视，意 思是大家都对陈涉有所注意思是大家都对陈涉有所注意 忿恚忿恚尉，令辱之（尉，令辱之（ ） 尉果尉果笞笞广（广（ ） 将军身被将军身被坚坚执执锐锐（ ） 形容词的使动用法，使形容词的使动用法，使 恼怒恼怒 名词用作动词，用鞭、杖或竹板打名词

10、用作动词，用鞭、杖或竹板打 形容词用作名词，分别指铠形容词用作名词，分别指铠 甲和武器甲和武器 十六七十六七 今义：表整数的约数，十六或十七今义：表整数的约数，十六或十七 往往往往 今义：经常今义：经常 古义：表分数的约数，十分之六七古义：表分数的约数，十分之六七 例句：例句：而戍死者固十六七而戍死者固十六七 . . . . . . 古义：到处古义：到处 例句：例句：卒中往往语卒中往往语 . . . . 古今异义。古今异义。 诚诚 今义：（心意）真实；的确，实在今义：（心意）真实；的确，实在 亡亡 今义：死亡今义：死亡 古义：如果古义：如果 例句：例句：今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕今诚以吾众

11、诈自称公子扶苏、项燕 . . 古义：逃跑古义：逃跑 例句：例句：今亡亦死，举大计亦死今亡亦死，举大计亦死 . . 等等 今义：等待，等到。今义：等待，等到。 间间 今义：多指空隙，嫌隙，隔阂今义：多指空隙，嫌隙，隔阂 古义：同样古义：同样 例句：例句：等死，死国可乎等死，死国可乎 . . 古义：私下古义：私下 例句：例句：又间令吴广之次所旁丛祠中又间令吴广之次所旁丛祠中 . . 或或 今义：或者，也许今义：或者，也许 古义：有人古义：有人 例句：例句：或以为死，或以为亡或以为死，或以为亡 . . 一词多义。一词多义。 会会 会会天大雨（天大雨（ ） 号令召三老、豪杰与皆来号令召三老、豪杰与皆来

12、会会计事计事 （ ） 动词，适逢、恰巧遇到动词，适逢、恰巧遇到 书书 乃丹乃丹书书帛曰“陈胜王”（帛曰“陈胜王”（ ） 得鱼腹中得鱼腹中书书（ ） 名词，集会名词，集会 动词，写动词，写 名词，字条，这里指写了名词，字条，这里指写了 字的丝帛字的丝帛 将将 上使外上使外将将兵（兵（ ） 项燕为楚项燕为楚将将（ ） 动词，率领、带领动词，率领、带领 数数 广故广故数数言欲亡（言欲亡（ ） 卒卒数数万人（万人（ ） 名词，将领名词，将领 读读shushu，副词，屡次，副词，屡次 数词，几数词，几 次次 陈胜、吴广皆陈胜、吴广皆次次当行（当行（ ） 又间令吴广之又间令吴广之次次所旁丛祠中（所旁丛祠中

13、（ ） 动词，编次动词，编次 动词，军队驻扎动词，军队驻扎 以以 扶苏扶苏以以数谏故（数谏故（ ） 或或以以为死，或以为亡（为死，或以为亡（ ） 固固以以怪之矣（怪之矣（ ） 今诚今诚以以吾众诈自称公子扶苏、项燕（吾众诈自称公子扶苏、项燕（ ） 以以激怒其众（激怒其众（ ） 祭祭以以尉首（尉首（ ） 介词，因为介词，因为 和“为”组成动词和“为”组成动词 “以为”，认为“以为”，认为 副词，同“已”，已经副词，同“已”，已经 介词，把介词，把 连词，来连词，来 介词，用介词，用 欲欲 广故数言广故数言欲欲亡（亡（ ） 从民从民欲欲也（也（ ） 动词，想、想要动词，想、想要 名词，愿望名词，愿望

14、 王王 乃丹书帛曰“陈胜乃丹书帛曰“陈胜王王”（”（ ） 王王侯将相宁有种乎（侯将相宁有种乎（ ） 读读wnwn，动词，称王，动词，称王 名词，国王、大王名词，国王、大王 行行 皆次当皆次当行行（ ） 乃乃行行卜（卜（ ） 行行收兵（收兵（ ） 读读hnhn，名词，队伍、行列，名词，队伍、行列 故故 扶苏以数谏扶苏以数谏故故（ ） 广广故故数言欲亡（数言欲亡（ ） 读读xnxn，动词，做，动词，做 读读xnxn，动词，行军，动词，行军 名词，缘故、原因名词，缘故、原因 动词，故意动词，故意 然然 吴广以为吴广以为然然（ ） 然然足下卜之鬼乎（足下卜之鬼乎（ ） 形容词，正确形容词，正确 道道

15、道道不通（不通（ ） 伐无伐无道道（ ） 连词，然而、不过连词，然而、不过 名词，道路名词，道路 名词，仁道、道义名词，仁道、道义 等等 等等死，死国可乎（死，死国可乎（ ） 公公等等遇雨（遇雨（ ） 形容词，同样形容词，同样 助词，表复数，表示人的多数助词，表复数，表示人的多数 或列举未尽或列举未尽 之之 辍耕辍耕之之垄上（垄上（ ） 怅恨久怅恨久之之（ ） 燕雀安知鸿鹄燕雀安知鸿鹄之之志哉（志哉（ ） 二世杀二世杀之之（ ） 动词，去、往动词，去、往 语气助词，补足音节，无实义语气助词，补足音节，无实义 结构助词，的结构助词，的 代词，他，指扶苏代词，他，指扶苏 特殊句式。特殊句式。 省略

16、句：省略句： 吴广以为然（吴广以为然（ ） 弗胜，守丞死，乃入据陈（弗胜，守丞死，乃入据陈（ ） 上使外将兵（上使外将兵（ ） “以”后省略宾语“之”，“以”后省略宾语“之”， 指代陈胜的计谋指代陈胜的计谋 借助课本注释和工具书，自主理解句意。借助课本注释和工具书，自主理解句意。 “乃”的前面省“乃”的前面省 略“起义军”略“起义军” “使”后面省略代词“使”后面省略代词 “之”，指扶苏“之”，指扶苏 判断句：判断句： 陈胜者，阳城人也（陈胜者，阳城人也（ ） 吾闻二世少子也（吾闻二世少子也（ ） 当立者乃公子扶苏（当立者乃公子扶苏（ ） “者，者，也”，也”， 表判断表判断 “也”，表判断也

17、”，表判断 副词“乃”表判断副词“乃”表判断 倒装句：倒装句： 祭以尉首（祭以尉首（ ） 状语后置，正常语序应为状语后置，正常语序应为 “以尉首祭”“以尉首祭” 重点句子翻译。重点句子翻译。 a.a.苟富贵，无相忘。苟富贵，无相忘。 译文：如果有朝一日富贵了，不要忘译文：如果有朝一日富贵了，不要忘 记了彼此。记了彼此。 b.b.燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！ 译文：燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮译文：燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮 志啊！志啊！ c.c.会天大雨，道不通，度已失期。会天大雨，道不通，度已失期。 译文：译文：正碰上下大雨，道路不通，估正碰上下大雨，道路不通，估 计已经误了期限。

18、计已经误了期限。 d.d.今亡亦死，举大计亦死；等死，死今亡亦死，举大计亦死；等死，死 国可乎？国可乎？ 译文：译文：如今逃跑（抓了回来）也是死，如今逃跑（抓了回来）也是死， 起来造反也是死；同样都是死，倒不如为起来造反也是死；同样都是死，倒不如为 国家而死更好吧？国家而死更好吧？ e.e.天下苦秦久矣。天下苦秦久矣。 译文：译文：全国人民长期受秦王朝压迫，全国人民长期受秦王朝压迫， 痛苦不堪。痛苦不堪。 f.f.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕， 为天下唱，宜多应者。为天下唱，宜多应者。 译文：译文：如今假使我们这些人冒充公子如今假使我们这些人冒充公子 扶苏和项

19、燕的队伍，向全国发出号召，应扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应 当有很多人来响应的。当有很多人来响应的。 g.g.又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火， 狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。” 译文：译文：（陈胜）又暗地里派吴广潜藏在（陈胜）又暗地里派吴广潜藏在 驻地附近丛林里的神庙当中，天黑以后点上驻地附近丛林里的神庙当中，天黑以后点上 灯笼（装鬼火），装作狐狸的声音，（向士灯笼（装鬼火），装作狐狸的声音，（向士 兵们）喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”兵们）喊道：“大楚复兴，陈胜为王。” h.h.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。旦日，卒中往往

20、语，皆指目陈胜。 译文：译文：第二天，大家到处谈论这件事，第二天，大家到处谈论这件事， 都指指点点的，互相示意地看着陈胜。都指指点点的，互相示意地看着陈胜。 i.i.且壮士不死即已，死即举大名耳，且壮士不死即已，死即举大名耳， 王侯将相宁有种乎！王侯将相宁有种乎！ 译文：译文：再说，大丈夫不死则已，死就再说，大丈夫不死则已，死就 要干出一番大事业啊。王侯将相难道是天要干出一番大事业啊。王侯将相难道是天 生的贵种吗？生的贵种吗？ j.j.将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦， 复立楚国之社稷，功宜为王。复立楚国之社稷，功宜为王。 译文：译文：将军您亲自披甲上阵，手拿武将

21、军您亲自披甲上阵，手拿武 器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社 稷，论功应当称王。稷，论功应当称王。 在理解词意、句意的基础上，自主翻译全文。在理解词意、句意的基础上，自主翻译全文。 译文：译文： 陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏县人，陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏县人， 表字叫叔。陈胜年轻的时候，曾经同别人一道受雇表字叫叔。陈胜年轻的时候，曾经同别人一道受雇 佣耕作。（有一天，）他停止耕作走到田埂上（休佣耕作。（有一天，）他停止耕作走到田埂上（休 息），怅然叹息了好长时间以后，对同伴们说：息），怅然叹息了好长时间以后，对同伴们说： “有朝一日有谁

22、富贵了，我们可别忘记了彼此。”“有朝一日有谁富贵了，我们可别忘记了彼此。” 同伴们笑着回答他：“你给人家耕地当牛马，哪里同伴们笑着回答他：“你给人家耕地当牛马，哪里 谈得上富贵啊？”陈胜长叹一声，说：“唉！燕雀谈得上富贵啊？”陈胜长叹一声，说：“唉！燕雀 怎么知道鸿鹄的志向呢！”怎么知道鸿鹄的志向呢！” 秦二世皇帝元年七月，征发穷苦人民去驻守渔秦二世皇帝元年七月，征发穷苦人民去驻守渔 阳，九百人临时驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编阳，九百人临时驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编 进这支队伍，并担任小队长。正碰上下大雨，道路进这支队伍，并担任小队长。正碰上下大雨，道路 不通，估计已经误了期限。误了期限

23、，按秦王朝的不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦王朝的 军法，就要杀头。陈胜、吴广在一起商量，说：军法，就要杀头。陈胜、吴广在一起商量，说： “如今逃跑（抓了回来）也是死，起来造反也是死，“如今逃跑（抓了回来）也是死，起来造反也是死， 反正都是死，倒不如为国家而死更好吧？”陈胜说：反正都是死，倒不如为国家而死更好吧？”陈胜说： “全国人民长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。我听说“全国人民长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。我听说 二世是（秦始皇的）小儿子，不该被立为国君，该二世是（秦始皇的）小儿子，不该被立为国君，该 立的是长子扶苏。扶苏因为多次谏劝始皇的缘故，立的是长子扶苏。扶苏因为多次谏劝始皇的缘故，

24、 始皇派（他）在外面带兵。最近传闻说，并不为什始皇派（他）在外面带兵。最近传闻说，并不为什 么罪名，二世就将他杀害。老百姓大多听说他很贤么罪名，二世就将他杀害。老百姓大多听说他很贤 明，却不知道他已经死了。项燕担任楚国将领的时明，却不知道他已经死了。项燕担任楚国将领的时 候，（曾）多次立功，又爱护士卒，楚国人很爱怜候，（曾）多次立功，又爱护士卒，楚国人很爱怜 他，有人认为他战死了，有人认为逃走了。如今假他，有人认为他战死了，有人认为逃走了。如今假 使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国 发出号召，应当（有）很多响应的人。”吴广认为发出号召，应当

25、（有）很多响应的人。”吴广认为 （这个见解）很正确。（二人）于是去算卦。那算（这个见解）很正确。（二人）于是去算卦。那算 卦的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，卦的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成， 能建立功业。不过你们还是去问问鬼神吧！”陈胜、能建立功业。不过你们还是去问问鬼神吧！”陈胜、 吴广很高兴（又）琢磨这“问问鬼神”的意思，终吴广很高兴（又）琢磨这“问问鬼神”的意思，终 于悟出：“这是教我们先在众人中树立威信啊。”于悟出：“这是教我们先在众人中树立威信啊。” 就用丹砂在丝帛上写“陈胜王”（三个字），放在别就用丹砂在丝帛上写“陈胜王”（三个字），放在别 人所捕的鱼的肚子

26、里。士兵买鱼回来烹食，发现了鱼人所捕的鱼的肚子里。士兵买鱼回来烹食，发现了鱼 肚子里的丝帛，本已经对这件事感到奇怪了。（陈胜）肚子里的丝帛，本已经对这件事感到奇怪了。（陈胜） 又暗地里派吴广潜藏在驻地附近丛林里的神庙当中，又暗地里派吴广潜藏在驻地附近丛林里的神庙当中， 天黑以后点上灯笼（装鬼火），装作狐狸的声音，向天黑以后点上灯笼（装鬼火），装作狐狸的声音，向 （士兵们）喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”士兵们（士兵们）喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”士兵们 一整夜既惊且怕。第二天，大家到处谈论这件事，都一整夜既惊且怕。第二天，大家到处谈论这件事，都 指指点点的，互相示意地看着陈胜。指指点点的，互相

27、示意地看着陈胜。 吴广平时很关心周围人，士兵们大多愿意为他出吴广平时很关心周围人，士兵们大多愿意为他出 力。（那天两个）军官喝醉了，吴广故意再三地提出力。（那天两个）军官喝醉了，吴广故意再三地提出 要逃走，惹他们发火，让他们责罚他，借此来激怒士要逃走，惹他们发火，让他们责罚他，借此来激怒士 兵。那军官果然鞭打了吴广。军官（刚）拔出剑来威兵。那军官果然鞭打了吴广。军官（刚）拔出剑来威 吓（士兵），吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈吓（士兵），吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈 胜协助吴广，一同杀了两个军官。陈胜把众戍卒召集胜协助吴广，一同杀了两个军官。陈胜把众戍卒召集 起来，宣布号令，说：“各位

28、（在这里）遇到大雨，起来，宣布号令，说：“各位（在这里）遇到大雨， 都超过了规定到达渔阳的期限，过期就要杀头。即使都超过了规定到达渔阳的期限，过期就要杀头。即使 能免于斩刑，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。能免于斩刑，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。 再说，大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊。再说，大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊。 王侯将相难道有天生的贵种吗？”众戍卒齐声应道：王侯将相难道有天生的贵种吗？”众戍卒齐声应道： “一定听从（您的）号令。”于是冒充是公子扶苏和“一定听从（您的）号令。”于是冒充是公子扶苏和 项燕的队伍，为的是顺从百姓的愿望。大家露出右臂项燕的队伍，

29、为的是顺从百姓的愿望。大家露出右臂 （作为起义的标志），打出大楚旗号。筑台并（在台（作为起义的标志），打出大楚旗号。筑台并（在台 上）起誓，用两尉的头作祭品。陈胜自立为将军，吴上）起誓，用两尉的头作祭品。陈胜自立为将军，吴 广任都尉。起义军（首先）进攻大泽乡，占领该乡后广任都尉。起义军（首先）进攻大泽乡，占领该乡后 接着进攻蕲县。攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵接着进攻蕲县。攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵 招抚蕲县以东的地方。（陈胜自率主力）攻打铚、招抚蕲县以东的地方。（陈胜自率主力）攻打铚、 酂、苦、柘、谯等县，都拿下来了。一路上收编人酂、苦、柘、谯等县，都拿下来了。一路上收编人 马。等打到陈

30、县的时候，已有战车六七百辆，马一马。等打到陈县的时候，已有战车六七百辆，马一 千多匹，士卒几万人。进攻陈县时，郡守和县令都千多匹，士卒几万人。进攻陈县时，郡守和县令都 不在城中，只有守丞带兵在谯门中应战。起义军不在城中，只有守丞带兵在谯门中应战。起义军 （一时）不能战胜，（不久）守丞被人杀死，大军（一时）不能战胜，（不久）守丞被人杀死，大军 才进入陈县。几天后，陈胜召集当地的乡官和有声才进入陈县。几天后，陈胜召集当地的乡官和有声 望的人共同商讨大事。这些人异口同声地说：“将望的人共同商讨大事。这些人异口同声地说：“将 军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐残暴无道的秦军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐

31、残暴无道的秦 国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。”于是陈胜国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。”于是陈胜 被拥戴称王，宣称要重建楚国。这时，各郡县受秦被拥戴称王，宣称要重建楚国。这时，各郡县受秦 朝官吏压迫的人都纷纷起事，惩办当地的长官，把朝官吏压迫的人都纷纷起事，惩办当地的长官，把 他们杀死，来响应陈胜的号召。他们杀死，来响应陈胜的号召。 课后作业课后作业 简要复述简要复述陈涉世家陈涉世家的内容大意。的内容大意。 要求：（要求：（1 1）用现代白话复述；（）用现代白话复述；（2 2）复述）复述 要突出事件的重要环节和关键之处。要突出事件的重要环节和关键之处。 第第2 2课时课时 新课导入新课导

32、入 【示例示例】秦二世元年秋，朝廷征发陈胜、吴广秦二世元年秋，朝廷征发陈胜、吴广 等等900900余名戍卒前往渔阳戍边，途中在蕲县大泽乡余名戍卒前往渔阳戍边，途中在蕲县大泽乡 为大雨所阻，不能如期到达目的地，根据秦朝法律，为大雨所阻，不能如期到达目的地，根据秦朝法律， 误期要斩首。情急之下，陈胜、吴广杀死押解戍卒误期要斩首。情急之下，陈胜、吴广杀死押解戍卒 的将尉，领导戍卒，发动起义。陈胜自立为将军，的将尉，领导戍卒，发动起义。陈胜自立为将军， 吴广为都尉，他们率领军队连克大泽乡和蕲县，并吴广为都尉，他们率领军队连克大泽乡和蕲县，并 在陈县建立张楚政权，各地纷纷响应。在陈县建立张楚政权，各地纷

33、纷响应。 复述文章主要情节。复述文章主要情节。 农民起义的直接原因是什么？根本原因又是什么？农民起义的直接原因是什么？根本原因又是什么？ 在文中找出相关句子。在文中找出相关句子。 自主探究自主探究 农民起义的直接原因是苛重的兵役和残酷的刑农民起义的直接原因是苛重的兵役和残酷的刑 法，“法，“发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡”，一次”，一次 征发就有征发就有900900人，可见徭役之重；“人，可见徭役之重；“失期，法皆斩失期，法皆斩” 说明秦朝法律的苛酷，从而表明起义是被逼的。根说明秦朝法律的苛酷，从而表明起义是被逼的。根 本原因是“本原因是“天下苦秦久矣天下苦秦久矣

34、”。”。 陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么？为什么陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么？为什么 提出这样的策略？提出这样的策略？ “诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。” 诈称公子扶苏，以宗法观念激起人民反抗秦二诈称公子扶苏，以宗法观念激起人民反抗秦二 世的情绪，并争取人民的支持，分化统治者内部力世的情绪，并争取人民的支持，分化统治者内部力 量；诈称深受楚国人民爱戴的名将项燕，以其名义量；诈称深受楚国人民爱戴的名将项燕，以其名义 发动起义，具有号召力。这两个策略，反映了陈胜发动起义，具有号召力。这两个策略，反映了陈胜 对时局的关注和精到的智识。对时局的关注和精到的智

35、识。 陈胜、吴广为谋划起义做了怎样的舆论准备？陈胜、吴广为谋划起义做了怎样的舆论准备？ 有怎样的作用和效果？有怎样的作用和效果？ 陈胜、吴广用“鱼腹藏书”和“篝火狐陈胜、吴广用“鱼腹藏书”和“篝火狐 鸣”制造陈胜要称王的舆论，主要作用是鸣”制造陈胜要称王的舆论，主要作用是 “威众”。效果：“威众”。效果：卒皆夜惊恐。旦日，卒中卒皆夜惊恐。旦日，卒中 往往语，皆指目陈胜往往语，皆指目陈胜。 画出文中描写陈胜的语言、动作、神态的画出文中描写陈胜的语言、动作、神态的 句子，分析陈胜的人物形象特点。句子，分析陈胜的人物形象特点。 人物形象人物形象 陈胜陈胜 辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，辍耕之垄

36、上，怅恨久之，曰：“苟富贵， 无相忘。”无相忘。” 动作、神态、语言描写动作、神态、语言描写 不甘贫贱不甘贫贱 陈涉太息曰：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉太息曰：“燕雀安知鸿鹄之志哉！” 语言描写语言描写 少有大志，目光长远少有大志，目光长远 “天下苦秦久矣。“天下苦秦久矣。今诚以吾众诈自今诚以吾众诈自 称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。” 语言描写语言描写 洞察时局，顺应民心，有政治远见，深思熟虑。洞察时局，顺应民心，有政治远见，深思熟虑。 念鬼，念鬼，“大楚兴，陈胜王。”大楚兴，陈胜王。” 语言、动作描写语言、动作描写 有计谋，懂得树立威信和从舆论

37、上获得支有计谋，懂得树立威信和从舆论上获得支 持的重要性。持的重要性。 “且壮士不死即已，死即举大名耳，“且壮士不死即已，死即举大名耳， 王侯将相宁有种乎！”王侯将相宁有种乎！” 语言描写语言描写 有宣传才能，能够晓之以理动之以情地有宣传才能，能够晓之以理动之以情地 鼓动戍卒突破畏惧心理参与起义。敢于反抗鼓动戍卒突破畏惧心理参与起义。敢于反抗 压迫，有志气、有抱负。压迫，有志气、有抱负。 自读自读史记史记中中陈涉世家陈涉世家的另一文段，的另一文段， 理解陈胜形象的多面性。理解陈胜形象的多面性。 陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻 之，之

38、陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自 辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之， 乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐！乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐！ 涉之为王沈沈者！”楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为涉之为王沈沈者！”楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为 王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王 曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。

39、诸陈王故 人皆自引去，由是无亲陈王者。人皆自引去，由是无亲陈王者。 （节选自（节选自史记史记陈涉世家陈涉世家） 译文：陈胜称王一共六个月的时间，当他称王之译文：陈胜称王一共六个月的时间，当他称王之 后，就把陈县设为了国都。一个从前与他一起被雇佣后，就把陈县设为了国都。一个从前与他一起被雇佣 给别人耕地的农民听说他做了王，来到陈县，敲皇宫给别人耕地的农民听说他做了王，来到陈县，敲皇宫 的大门说：“我想要见陈胜。”守卫皇宫的士兵想要的大门说：“我想要见陈胜。”守卫皇宫的士兵想要 把这个人绑起来。这个农民辩解了好多次，才被放开，把这个人绑起来。这个农民辩解了好多次，才被放开， 但还是不肯为他通报。陈

40、王出门时，这个农民拦在道但还是不肯为他通报。陈王出门时，这个农民拦在道 路上呼喊陈胜的名字，陈王听到后，就召见了他，并路上呼喊陈胜的名字，陈王听到后，就召见了他，并 且与他同乘一辆车回了宫中。那个农民进入皇宫，看且与他同乘一辆车回了宫中。那个农民进入皇宫，看 到宫殿房屋和帷幕帐帘，感叹道：“真的好多啊，陈胜到宫殿房屋和帷幕帐帘，感叹道：“真的好多啊，陈胜 你为王之后真是富丽堂皇啊！”楚地的人们把“多”叫你为王之后真是富丽堂皇啊！”楚地的人们把“多”叫 做“夥”，所以天下流传起夥涉为王的话，就是从陈胜做“夥”，所以天下流传起夥涉为王的话，就是从陈胜 开始的。这个农民在皇宫出入越来越随便，常常向人

41、们开始的。这个农民在皇宫出入越来越随便，常常向人们 讲述陈胜的一些旧事。有人就对陈胜说：“您的客人太讲述陈胜的一些旧事。有人就对陈胜说：“您的客人太 愚昧无知了，总是胡说八道，有损您的威严。”为此陈愚昧无知了，总是胡说八道，有损您的威严。”为此陈 胜就把那个农民给斩杀了。陈胜许多老朋友都主动离开胜就把那个农民给斩杀了。陈胜许多老朋友都主动离开 了他，从此之后再没有亲近陈胜的人了。了他，从此之后再没有亲近陈胜的人了。 看了这段记述，大家对陈胜的性格又多了哪看了这段记述，大家对陈胜的性格又多了哪 些了解？些了解？ 心胸狭窄、冲动心胸狭窄、冲动 根据课文内容简要分析吴广的形象。根据课文内容简要分析吴

42、广的形象。 吴广吴广 文章中对吴广着墨不多，但亦能看出吴广文章中对吴广着墨不多，但亦能看出吴广 的果断和勇敢。处于“失期当斩”的困境中时，的果断和勇敢。处于“失期当斩”的困境中时， 他与陈胜共谋大计，说明他也是有大志之人，他与陈胜共谋大计，说明他也是有大志之人， 只是在等待合适的时机。对于陈胜的分析和谋只是在等待合适的时机。对于陈胜的分析和谋 划，吴广是坚定的支持者，也是卓越的执行者。划，吴广是坚定的支持者，也是卓越的执行者。 他非常聪慧，“行卜”而喜“威众”之意，置书鱼他非常聪慧，“行卜”而喜“威众”之意，置书鱼 腹、狐鸣而呼，用实际行动为陈胜做好一切舆论准腹、狐鸣而呼，用实际行动为陈胜做好

43、一切舆论准 备。文中也有对吴广的直接评述，“素爱人，士卒备。文中也有对吴广的直接评述，“素爱人，士卒 多为用者”，显示出他一贯的宽厚和威望。他又是多为用者”，显示出他一贯的宽厚和威望。他又是 机敏而富于谋略的，在将尉面前“故数言欲亡”，机敏而富于谋略的，在将尉面前“故数言欲亡”， 故意诱导将尉处罚他，激起众人的愤怒，收揽军心，故意诱导将尉处罚他，激起众人的愤怒，收揽军心， 而后果断地“夺而杀尉”。没有他坚定的支持和辅而后果断地“夺而杀尉”。没有他坚定的支持和辅 佐，陈胜难以独自起事，历史可能是另一番面貌。佐，陈胜难以独自起事，历史可能是另一番面貌。 表现手法表现手法 这篇文章叙事可谓详略分明，

44、略写陈胜少时情这篇文章叙事可谓详略分明，略写陈胜少时情 况而详述起义的发动过程和发展情况，你认为况而详述起义的发动过程和发展情况，你认为 司马迁这样裁剪材料的用意是什么？司马迁这样裁剪材料的用意是什么？ 这样的裁剪是为了突出中心事件和塑造人物形这样的裁剪是为了突出中心事件和塑造人物形 象。作者首先简略地交代了主人公陈胜的身世和往象。作者首先简略地交代了主人公陈胜的身世和往 事，选材突出陈胜少有大志，为下文写起义做好铺事，选材突出陈胜少有大志，为下文写起义做好铺 垫。继而围绕着大泽乡农民起义这一中心事件，详垫。继而围绕着大泽乡农民起义这一中心事件，详 写起义的原因、谋划情况、起义的经过及其取得的

45、写起义的原因、谋划情况、起义的经过及其取得的 胜利，同时通过人物的语言和表现成功塑造了陈胜、胜利，同时通过人物的语言和表现成功塑造了陈胜、 吴广这两位起义英雄智勇双全的形象。吴广这两位起义英雄智勇双全的形象。 作者在塑造人物形象的手法上有什么特点？作者在塑造人物形象的手法上有什么特点？ 作者善于运用生动简练的语言，通过富有作者善于运用生动简练的语言，通过富有 个性特征的细节来塑造人物形象，表现人物性个性特征的细节来塑造人物形象，表现人物性 格。例如，第格。例如，第1 1段，作者只用“辍耕之垄上，怅段，作者只用“辍耕之垄上，怅 恨久之”“苟富贵，无相忘”等动作、神情、恨久之”“苟富贵，无相忘”等

46、动作、神情、 语言的描写，就表现了陈胜摆脱被剥削被压迫语言的描写，就表现了陈胜摆脱被剥削被压迫 地位的欲求，以及不甘于贫困的反抗精神。地位的欲求，以及不甘于贫困的反抗精神。 “燕雀安知鸿鹄之志哉”一句，用借喻和拟人“燕雀安知鸿鹄之志哉”一句，用借喻和拟人 的手法形象鲜明地表现了陈胜的雄心壮志。第的手法形象鲜明地表现了陈胜的雄心壮志。第2 2 段对话中，“今亡亦死，举大计亦死，等死，段对话中，“今亡亦死，举大计亦死，等死， 死国可乎”，连用四个“死”字，但并不使人死国可乎”，连用四个“死”字，但并不使人 感到啰唆，反而鲜明地表现了他们的斗争决心。感到啰唆，反而鲜明地表现了他们的斗争决心。 第第3

47、 3段，陈胜、吴广并杀将尉一段描写，非常精段，陈胜、吴广并杀将尉一段描写，非常精 练，作者运用一连串语气急促的短句和一连串练，作者运用一连串语气急促的短句和一连串 的动作描写，形象地写出了激烈的格斗场面，的动作描写，形象地写出了激烈的格斗场面， 显示出陈胜、吴广的机敏勇敢。后面的“攻”显示出陈胜、吴广的机敏勇敢。后面的“攻” “收”“下”“徇”“皆下之”等叙述，语言“收”“下”“徇”“皆下之”等叙述，语言 简练、生动，显示了农民起义的浩大声势和强简练、生动，显示了农民起义的浩大声势和强 大威力。大威力。 课堂小结课堂小结 陈胜领导的农民起义虽然只有短短的半年就陈胜领导的农民起义虽然只有短短的半

48、年就 失败了，但作者却给予陈胜很高的评价，将他归失败了，但作者却给予陈胜很高的评价，将他归 入入史记史记中记录王侯事迹的“世家”中，这说中记录王侯事迹的“世家”中，这说 明司马迁评价历史人物是看功业，而不以成败论明司马迁评价历史人物是看功业，而不以成败论 英雄，这也从侧面肯定了陈胜在反秦斗争中的英雄，这也从侧面肯定了陈胜在反秦斗争中的 “首事之功”。“首事之功”。 板书设计板书设计 陈 涉 世 家 陈 涉 世 家 谋划谋划 起义起义 发动发动 起义起义 原因原因 准备准备 直接：失期，法皆斩直接：失期，法皆斩 根本：天下苦秦久矣根本：天下苦秦久矣 鱼腹藏书鱼腹藏书 篝火狐鸣篝火狐鸣 开始情形开始情形 迅猛发展迅猛发展 应者云集应者云集 并杀两尉并杀两尉 召令徒属召令徒属 为坛而盟为坛而盟 鸿 鹄 之 志 鸿 鹄 之 志