2020-2021初中语文九年级下册部编版同步课件第三单元课外古诗词诵读(PPT版).ppt
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1、课外古诗词诵读课外古诗词诵读 诗 词 课 题 总 览 诗 词 课 题 总 览 定风波定风波苏轼苏轼 临江仙临江仙夜登小阁,忆洛中旧游夜登小阁,忆洛中旧游陈与义陈与义 太常引太常引建康中秋夜为吕叔潜赋建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾辛弃疾 浣溪沙浣溪沙纳兰性德纳兰性德 定风波定风波 苏苏 轼轼 词牌名词牌名 定风波定风波 苏苏 轼轼 三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行 皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒 鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。鞋轻胜
2、马,谁怕?一蓑烟雨任平生。 料峭春料峭春 风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧 瑟处,归去,也无风雨也无晴。瑟处,归去,也无风雨也无晴。 本词选自本词选自东坡乐府笺东坡乐府笺卷二(上海古籍出卷二(上海古籍出 版社版社20092009年版)。定风波,词牌名。这首记事抒年版)。定风波,词牌名。这首记事抒 怀之词作于宋神宗元丰五年(怀之词作于宋神宗元丰五年(10821082)春,这是苏)春,这是苏 轼因“乌台诗案”而被贬黄州(今湖北黄冈)任轼因“乌台诗案”而被贬黄州(今湖北黄冈)任 团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游,团练副使的第三个春天。词人与
3、朋友春日出游, 风雨骤至,朋友深感狼狈,词人却泰然自若,在风雨骤至,朋友深感狼狈,词人却泰然自若,在 雨中吟咏长啸,雨后作下此篇。雨中吟咏长啸,雨后作下此篇。 三月七日三月七日,沙湖沙湖道中遇雨,道中遇雨,雨具先去雨具先去,同行,同行 皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。 宋神宗元丰五年(宋神宗元丰五年(10821082)的三月七日,这)的三月七日,这 时苏轼被贬居黄州(今湖北黄冈)。时苏轼被贬居黄州(今湖北黄冈)。 在黄州东南在黄州东南 三十里处。三十里处。 有人带雨具有人带雨具 先走了。先走了。 莫听穿林打叶声,何妨莫听穿林打叶声,何妨吟啸吟啸且徐行
4、。竹杖且徐行。竹杖芒芒 鞋鞋轻胜马,谁怕?一轻胜马,谁怕?一蓑蓑烟雨任平生。烟雨任平生。 料峭料峭春春 风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来向来萧萧 瑟瑟处,归去,也无风雨也无晴。处,归去,也无风雨也无晴。 高声吟咏。高声吟咏。 蓑衣,用棕毛制成的雨披。蓑衣,用棕毛制成的雨披。 草鞋。草鞋。 形容微寒。形容微寒。 此处为“方才”之意。此处为“方才”之意。 指风雨吹打树木的声音。指风雨吹打树木的声音。 三月七日,在沙湖道上赶上了下雨,有人带三月七日,在沙湖道上赶上了下雨,有人带 雨具先走了,同行的人都觉得很狼狈,只有我不雨具先走了,同行的人都觉得很狼狈,只
5、有我不 这么觉得。过了一会儿天晴了,就作了这首词。这么觉得。过了一会儿天晴了,就作了这首词。 不必去理会那穿林打叶的雨声,不妨一边高不必去理会那穿林打叶的雨声,不妨一边高 声吟咏,一边悠然地行走。(只要心情轻松)拄声吟咏,一边悠然地行走。(只要心情轻松)拄 着竹杖,穿着草鞋(冒雨行走)也比骑马都轻快,着竹杖,穿着草鞋(冒雨行走)也比骑马都轻快, 谁怕呢?一身蓑衣,足够在风雨中过上一生。谁怕呢?一身蓑衣,足够在风雨中过上一生。 略带寒意的春风将我的酒意吹醒,感觉有些略带寒意的春风将我的酒意吹醒,感觉有些 冷,山头初晴的斜阳却殷殷相迎。回头望一眼走冷,山头初晴的斜阳却殷殷相迎。回头望一眼走 过来遇
6、到风雨的地方,我信步归去,既无所谓风过来遇到风雨的地方,我信步归去,既无所谓风 雨,也无所谓天晴。雨,也无所谓天晴。 这首词通过野外出游途中偶遇风雨这一这首词通过野外出游途中偶遇风雨这一 生活中的小事,反映了词人虽处逆境屡遭挫生活中的小事,反映了词人虽处逆境屡遭挫 折而不畏惧、不颓丧的倔强性格和旷达超脱折而不畏惧、不颓丧的倔强性格和旷达超脱 的胸襟。的胸襟。 上阕着眼于“雨中”。“穿林打叶”渲染上阕着眼于“雨中”。“穿林打叶”渲染 了风吹雨打的情形,“莫听”“何妨”充分表了风吹雨打的情形,“莫听”“何妨”充分表 现词人面对这场突然降临的风雨时的坦然和悠现词人面对这场突然降临的风雨时的坦然和悠
7、然。“竹杖芒鞋轻胜马”一句呈现一幅雨中悠然。“竹杖芒鞋轻胜马”一句呈现一幅雨中悠 闲行走的画面,并以“轻胜马”的自我感受,闲行走的画面,并以“轻胜马”的自我感受, 传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦、传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦、 自信、豪迈之情。“谁怕”二字,运用反问,自信、豪迈之情。“谁怕”二字,运用反问, 强烈地表达了词人对自然风雨、人生风雨的强烈地表达了词人对自然风雨、人生风雨的 毫不在乎。“一蓑烟雨任平生”升华了词人毫不在乎。“一蓑烟雨任平生”升华了词人 面对人生的风风雨雨时我行我素、不畏坎坷面对人生的风风雨雨时我行我素、不畏坎坷 的超然情怀。的超然情怀。 下阕着眼
8、于“雨后”。前三句,写雨过天下阕着眼于“雨后”。前三句,写雨过天 晴的景象以及自己生理上的感受。“相迎”传晴的景象以及自己生理上的感受。“相迎”传 神地写出了风雨过后见到斜阳心头陡然升起的神地写出了风雨过后见到斜阳心头陡然升起的 喜悦、温暖。结尾三句是精神上的再度升华。喜悦、温暖。结尾三句是精神上的再度升华。 雨过天晴,回头看刚才风起雨作的地方,现在雨过天晴,回头看刚才风起雨作的地方,现在 一切都归于平静,其中包含着深刻的人生道理:一切都归于平静,其中包含着深刻的人生道理: 无论人生遭遇多少苦难,只要坦然面对,一切无论人生遭遇多少苦难,只要坦然面对,一切 苦难都会过去。这里一语双关,以曲笔抒发
9、感苦难都会过去。这里一语双关,以曲笔抒发感 情,透射出词人对生活的感悟,表现了其乐观情,透射出词人对生活的感悟,表现了其乐观 旷达的生活态度。旷达的生活态度。 临江仙临江仙夜登小夜登小 阁,忆阁,忆洛中洛中旧游旧游 陈与义陈与义 词牌名词牌名 指洛阳指洛阳 临江仙临江仙夜登小阁,忆洛中旧游夜登小阁,忆洛中旧游 陈与义陈与义 忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。长沟流忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。长沟流 月去无声。杏花疏影里,吹笛到天明。月去无声。杏花疏影里,吹笛到天明。 二二 十余年如一梦,此身虽在堪惊。闲登小阁看新十余年如一梦,此身虽在堪惊。闲登小阁看新 晴。古今多少事,渔唱起三更。晴。古今多少事
10、,渔唱起三更。 陈与义(陈与义(1090109011381138),字去非,号简斋,),字去非,号简斋, 洛阳(今属河南)人。宋代诗人。早期多流连光洛阳(今属河南)人。宋代诗人。早期多流连光 景之作,观察细致,描写生动,饶有情趣。后期景之作,观察细致,描写生动,饶有情趣。后期 由描写个人生活情趣转而抒发爱国思想,由清新由描写个人生活情趣转而抒发爱国思想,由清新 明净趋向沉郁悲壮。亦工词,其词意境与诗相近,明净趋向沉郁悲壮。亦工词,其词意境与诗相近, 有清婉奇丽之作,而豪放之作又接近苏轼,疏朗有清婉奇丽之作,而豪放之作又接近苏轼,疏朗 明快,自然浑成。有明快,自然浑成。有简斋集简斋集无住词无住词
11、等。等。 本词选自本词选自陈与义集陈与义集无住词十八首无住词十八首(中(中 华书局华书局20072007年版)。这首词是陈与义晚年追忆洛年版)。这首词是陈与义晚年追忆洛 阳朋友和旧游而作的。靖康之难后,宋室南渡,阳朋友和旧游而作的。靖康之难后,宋室南渡, 词人也因之开始了流亡生涯,备尝流离奔亡之苦。词人也因之开始了流亡生涯,备尝流离奔亡之苦。 晚年隐遁僧舍,抚今追昔,百感交集,遂填此词。晚年隐遁僧舍,抚今追昔,百感交集,遂填此词。 忆昔忆昔午桥午桥桥上饮,坐中多是豪英。桥上饮,坐中多是豪英。长沟流月长沟流月 去无声。杏花疏影里,吹笛到天明。去无声。杏花疏影里,吹笛到天明。 二十余二十余 年如一
12、梦,此身虽在年如一梦,此身虽在堪惊堪惊。闲登小阁看新晴。古。闲登小阁看新晴。古 今多少事,今多少事,渔唱起三更渔唱起三更。 在洛阳城南十里。在洛阳城南十里。 月光随着流水悄悄地消逝。月光随着流水悄悄地消逝。 令人惊叹。令人惊叹。 渔歌在夜半响起。渔歌在夜半响起。 回忆年轻时在午桥桥上酣饮,同坐的多是杰回忆年轻时在午桥桥上酣饮,同坐的多是杰 出的才俊。月光随长沟水波奔涌,流去悄然无声。出的才俊。月光随长沟水波奔涌,流去悄然无声。 对着杏花疏落的清影,我们吹笛直到天明。对着杏花疏落的清影,我们吹笛直到天明。 二十余年如同梦境,此身劫后虽存,(每想二十余年如同梦境,此身劫后虽存,(每想 起一切,)只
13、觉得魄悸魂惊!如今我闲登小楼,起一切,)只觉得魄悸魂惊!如今我闲登小楼, 观赏雨后初晴的月夜美景,感叹古今有多少兴亡观赏雨后初晴的月夜美景,感叹古今有多少兴亡 旧事,都寄托在夜半响起的渔歌中。旧事,都寄托在夜半响起的渔歌中。 这首词是作者晚年追忆洛中朋友和旧游而这首词是作者晚年追忆洛中朋友和旧游而 作,作品通过上下两阕的作,作品通过上下两阕的今昔对比今昔对比,抒发了,抒发了对对 国家沦陷的悲痛和自己漂泊四方的寂寞国家沦陷的悲痛和自己漂泊四方的寂寞,委婉,委婉 曲折地表达了对南宋王朝弥漫着投降主义倾向曲折地表达了对南宋王朝弥漫着投降主义倾向 与统治者苟且偷安的行径所生发出的难以抑制与统治者苟且偷
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