人教版英语八年级下册:专题讲解 Unit 7 形容词和副词最高级的用法.docx
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1、 教师姓名 单位名称 填写时间 学科 英语 年级/册 八年级(下) 教材版本 人教版 课题名称 Unit 7 Whats the highest mountain in the world? 难点名称 熟练应用形容词和副词的最高级 难点分析 从知识角度分析 为什么难 形容词和副词的最高级是八年级学生必须掌握的一个难点,他们的含义和 4 中 基本结构是学生较为容易出错的。 从学生角度分析 为什么难 学生对于形容词和副词的最高级所要表达的含义比较容易掌握,但是在实际运 用的过程中会出现用法错误。尤其是形容词和副词的使用容易混淆。 难点教学方法 1.通过形象的图片的阐述最高级句型的特点并进行及时的总
2、结和梳理。 2.通过分析课后的几道练习题进行及时的巩固,做到学以致用。 教学环节 教学过程 导入 Step oneStep one:LeadLead- -inin 1.出示一组形容词和副词,让学生们说出他们的最高级形式。 2.帮助学生总结最高级的变化规则:穿鞋法和带帽法以及不规则变化。 知识讲解 (难点突破) Step two: PresentationStep two: Presentation 1.1.区分形容词和副词的用法区分形容词和副词的用法。 通过老师引导,分析例句中 careful 和 carefully 的修饰词不同,帮助学生理解形容词和副 词的使用区分, “形修名,副修动” 。
3、 Eric is a very careful boy, and he does his homework carefully. 学生们自己尝试分析 easy 和 easily 修饰词语的不同。 This problem is very easy, and you can work it out easily. 同时要注意, 感官动词后要用形容词而不是副词。 初中阶段我们常用的感官动词有五个: look、 sound、taste、smell、feel。 2.2. 最高级的含义。最高级的含义。 通过比较三个女孩谁的的头发最长以及 Mary 在班级里跳得最高这样的两组图片,帮助学 生分析最高级的含
4、义的三个层次: (1) 表示三者或三者以上的事物进行比较,意为“最” (2) 形容词最高级前要用定冠词 the;副词的最高级前 the 可省略。 (3) 在形容词和副词最高级的句式中常有一个 in/of短语或that从句来表示比较的范 围。如: Linda has the longest hair of the threeof the three. Mary jumps highest in our classin our class. 其中 in 的后面要加上表示氛围和场所的短语;of 的 后面表示的是同类的人或事物。 3.3.结合图片和实例介绍最高级的四种句型结构,帮助学生理解。结合图片和
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