人教版物理八年级下册10.1探究浮力的大小跟哪些因素有关.doc

1、探究浮力的大小跟哪些因素有关探究浮力的大小跟哪些因素有关 学校名称：学校名称： 教师姓名：教师姓名： 使用教材：人民教育出版社 八年级 下册 物理 一、实验器材：一个乒乓球、空塑料瓶、烧杯、一个弹簧测力计、一根细线、粗细均匀的小 瓶、食盐、适量水 二、实验设计思路：情景设置提出问题猜想探究实验分析与论证总结 三、实验原理：二次称重法测浮力 F浮=G物-F拉 四、实验教学目标：1.通过实验认识浮力，知道浮力的方向是竖直向上的。 2.通过实验探究， 强化控制变量法的实验方案， 知道浮力的大小与哪些 因素有关。 3.启发学生的好奇心，透过现象去抓本质。 五、实验教学内容设计： 通过学生的认知特点，设

2、计以下实验： 1 感受浮力存在的实验（乒乓球浮起实验）并让学生分析浮力的方向 2 称重法测浮力的实验 3 探究影响浮力大小因素的实验 六、实验教学过程设计： （一） 、创设情景，激发兴趣 空塑料瓶的底部去掉，把塑料瓶倒置，乒乓球用线固定，线的另一端用瓶盖拧紧 固定，观察到什么现象（图 1）？当向瓶中加水时，观察到什么现象（图 2）？并判断浮 力的方向（图 3）？如下图所示 图 1 图 2 图 3 图 1 没有加水时，乒乓球在处于底部。 图 2 加水后，乒乓球浮起，说明有浮力存在。 图 3 加水后，乒乓球系的细线与墙上挂的镜子边缘对比两者平行，说明浮力方向竖直向 上。 （二） 、合作学习 1.情

3、景设置探究在液体中下沉的物体是否受到浮力的作用，如下图所示 把钩码挂在弹簧测力计下，测出其重力 G钩码=0.4N(图 4)。 在把钩码浸入水中 F拉=0.3N(图 5） ，比较物体浸在水中前后弹簧测力计示数变化情 况 F浮= G钩码-F拉=0.4N-0.3N=0.1N 引导学生分析示数变化的原因，认识到下沉的物体也会受到浮力的作用，学会二次 称重法测浮力大小。 图 4 图 5 2.提出问题:浮力的大小与哪些因素有关 3.猜想：浮力的大小与物体质量有关 浮力的大小与物体浸入液体的体积有关 浮力的大小与物体浸入液体的深度有关 浮力的大小与液体的密度有关 4.探究实验 保持液体的密度和物体浸入液体的

4、体积不变， 探究浮力的大小是否与物体的重力有 关（第一次实验是空瓶，第二次实验在瓶内装入少许石头） 图 6 图 7 图 8 图 9 保持液体的密度不变，探究浮力的大小是否与物体浸入液体的体积有关 图 10 图 11 图 12 保持液体的密度不变并保证物体全部浸入水中（物体浸入水中体积相等） ， 探究浮力的大 实 验 次 数 G物/N F拉/N （F浮=G物-F拉）/N 是否有关 1 0.8（图 6） 0.1（图 7） 0.7 浮力的大小与 物体的重力无关 2 1( 图 8) 0.3(图 9) 0.7 实验次数 物体浸入 液体的体积 G物/N (图 9） F拉/N （F浮=G物-F拉） /N 是

5、否有关 1 小 0.8 0.5 （图 10） 0.3 浮力的大小与物 体浸入液体的体 积有关 2 中 0.8 0.4 （图 11） 0.4 3 大 0.8 0.2 （图 12） 0.6 小是否与物体浸入液体的深度有关 图 13 图 14 图 15 图 16 保持物体浸入液体的体积不变，探究浮力的大小是否与液体的密度有关 图 13 图 16 图 17 5.分析与论证： 实验次数 物体浸入液 体的深度 G物/N （图13） F拉/N （F浮=G物-F拉）/N 是否有关 1 浅 0.4 0.3 （图 14） 0.1 浮力的大小与物 体浸入液体的深 度无关 2 深 0.4 0.3 （图 15） 0.1

6、 3 较深 0.4 0.3 （图 16） 0.1 实验次数 液体的密度 G物/N （图 13） F拉/N （F浮=G物-F拉） /N 是否有关 1 水 0.4 0.3 （图 16） 0.1 浮力的大小与液 体的密度有关 2 盐水 0.4 0.2 （图 17） 0.2 1.浸没在液体中物体，受到的浮力大小与物体的质量无关。 2.浮力的大小与物体浸入液体的深度无关。 3.浮力的大小与物体浸入液体的体积有关，在液体密度相同时，物体浸入液体的体积越 大，浮力越大。 4.在物体浸入液体中的体积相同时，液体的密度越大，物体所受的浮力越大。 结论： 浮力的大小与物体浸入液体的体积和液体的密度有关。物体浸入液体的体积越大， 液体的密度越大，物体所受浮力就越大。