人教版物理八年级下册10.1浮力-教案(25).docx
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1、人教版八年级物理浮力教学设计人教版八年级物理浮力教学设计 一、教学目标:一、教学目标: (一)知识与技能: 1、了解生活中的浮力; 2、了解如何用弹簧测力及测量浮力; 3、理解浮力产生的原因; (二)过程与方法 1、通过大量生活实例了解浮力,从而引出浮力的概念; 2、通过观察,了解浮力是怎样产生的; 3、通过实验,初步探究决定浮力大小的因素; (三)情感态度与价值观 1、在观察实验过程,培养学生的科学态度; 2、通过对生活、生产中浮力的了解; 3、鼓励学生积极参与探究活动。 二、重点:二、重点: 1、通过大量经验事实,认识浮力的存在; 2、运用实验探究的方法得出决定浮力的大小的因素; 三、难点
2、:三、难点: 运用实验探究的方法得出决定浮力大小的因素。 方法:实验演示、谈话、分组实验探究、归纳、对比等、 四、教具:四、教具: 教师:铝块、弹簧测力计、大烧杯、水槽、乒乓球、去底饮料瓶、 水等. 学生(分组) :烧杯、水、酒精、浓盐水、弹簧测力计、铝柱、 铝块、空塑料桶等、 五、教学过程:五、教学过程: (一)导入教学:1、出示“死海不死”的故事,提问: “为什么 淹不死他们?是神在保护他们吗?” 通过故事导入本节激发同学 们的学习兴趣。2、出示浮在水面的船和人,分析受力情况,从 而导入浮力,并板书课题“10.1 浮力” 。 (二)新课教学 1、概念揭示:观察幻灯片“浮力的广泛应用” ,师
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