冀教版（三起）五下-Unit 4 Did You Have a Nice Trip -Lesson 22 Gifts for Everyone-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：f0b76).zip
1.1.知识与技能：知识与技能： 能听懂、会说、认读、书写词汇能听懂、会说、认读、书写词汇: :boat,boat, moon,moon, wonderfulwonderful 能认读并听懂中国节日：能认读并听懂中国节日：thethe DragonDragon BoatBoat Festival,Festival, thethe MidMid -Autumn-Autumn FestivalFestival，thethe SpringSpring FestivalFestival 能说一说自己喜爱的中国节日并谈论在这个节日里所做的事情能说一说自己喜爱的中国节日并谈论在这个节日里所做的事情 2.2. 学习策略：学习策略： 对所学习节日内容能主动练习和实践对所学习节日内容能主动练习和实践 积极运用所学英语知识进行表达和交流，谈论有关中国的传统节积极运用所学英语知识进行表达和交流，谈论有关中国的传统节 日日 3.情感态度：情感态度： 体验学习、参与、竞争的乐趣，增强学习英语的信心体验学习、参与、竞争的乐趣，增强学习英语的信心,提高学习提高学习 的兴趣。的兴趣。 了解中国传统文化，激发热爱祖国的情怀。了解中国传统文化，激发热爱祖国的情怀。 4. 文化意识文化意识 深入了解中国传统文化，初步感知中西文化差异。深入了解中国传统文化，初步感知中西文化差异。 Lesson 22 Special Holidays in China thethe SpringSpring FestivalFestival ChineseChinese NewNew YearsYears DayDay thethe SpringSpring FestivalFestival ChristmasChristmas DayDay NewNew yearsyears DayDay SpecialSpecial holidayholiday inin ChinaChina WesternWestern holidayholiday ( (西方西方这 日日) ) What other special holidays do we have in China? ListenListen andand circle:circle: boatdragon DragonDragon BoatBoat FestivalFestival Mid-AutumnMid-Autumn FestivalFestival MoonMoon FestivalFestival WhatWhat dodo youyou dodo onon thesethese festivals?festivals? OnOn thethe SpringSpring Festival,Festival, I I _._. OnOn thethe DragonDragon BoatBoat Festival,Festival, I I _._. OnOn thethe Mid-AutumnMid-Autumn FestivalFestival, , I I _._. ListenListen andand answeranswer: : WhatWhat dodo theythey dodo onon thesethese festivals?festivals? On_,On_, they_they_ . . On_,On_, they_they_ . . the Spring Festival have a big family dinner On_,On_, they_they_ andand they_they_ . the Dragon Boat Festival have dragon boat races eat zongzi dragon boat races On_,On_, theythey _ andand theythey _ . . the Mid-Autumn Festival watch the moon eat moon cakes Tips: 模仿朗读把握不同 角色的语气语调并模仿 The Mid-Autumn Festival is wonderful. TaskTask 1:Look1:Look andand write.write. a.a.WeWe havehave dragondragon b_b_ racesraces andand wewe eateat zongzizongzi onon thethe DragonDragon B_B_ Festival.Festival. b.b.TomorrowTomorrow is is ChineseChinese NewNew Y_Y_ Day.Day. ThisThis evening,evening, wellwell havehave a a bigbig f_f_ dinner.dinner. c. c.WeWe watchwatch thethe m_m_ onon thethe Mid-AutumnMid-Autumn Festival.Festival. ItsIts w_!w_! oat ears oon amily onderful oat C is for colourful(多彩的多彩的). h is for home. i is for important(重要的重要的). n is for nice(美好的美好的). e is for easy(舒适的舒适的). China China is an important, colourful, nice and easy home.(中国是一个于我中国是一个于我这 而言非常重要的，而言非常重要的， 多彩，美好，舒适的家园。多彩，美好，舒适的家园。) Hello!Hello! WelcomeWelcome toto China!China! MyMy namename is is _. MyMy favouritefavourite holidayholiday is is _._. OnOn _,_, wewe _ . ItsIts wonderful!wonderful! Task 2: Introduce your favourite holiday.(假如你是中国大使，假如你是中国大使，这 向外国友人介向外国友人介 这 你最喜你最喜这 的中国的中国这 日。日。) Jason DearDear Jason,Jason, MyMy namename is is _. ImIm fromfrom _._. MyMy favouritefavourite holidayholiday is is _._. OnOn _,_, wewe _ . BestBest wisheswishes. Yours,Yours, _. Word list: Childrens Day, Mothers Day, National Day, International Workers Day cook, play games, watch TV, play on the computer, go shopping, make a card, have a party SummarSummar y y ListenListen andand readread thethe text(text(听听这这 文文).). TellTell youryour friendsfriends whatwhat youyou dodo onon thethe threethree specialspecial holidays(holidays(向你的朋友向你的朋友这 一一这 你在你在这 三个三个这 日里所做的事情日里所做的事情).). DrawDraw andand writewrite aboutabout youryour favouritefavourite holidayholiday inin westernwestern countries(countries( 画一画一 画画, ,写一写你最喜写一写你最喜这 的西方的西方这 日日).). HomeworkHomework : : :必做 :选 做 ListenListen andand readread thethe text(text(听听这这 文文).). FinishFinish writingwriting thethe e-maile-mail toto JasonJason.( ( 这 JasonJason写回信写回信).). TellTell youryour friendsfriends whatwhat youyou dodo onon youryour favouritefavourite holidays(holidays(向你的朋友向你的朋友这 一一这 你你 在自己最喜在自己最喜这 的的这 日里所做的事情日里所做的事情).). HomeworkHomework : : :必做 :选 做 授课内容授课内容冀教版（三起）第五册Lesson22：Special Holidays in China 教材分析教材分析 本单元主要围绕Danny和Jenny来到了中国，对中国的景点，节日，文化等相关知识进行 了解这一话题展开学习，在学习中将所学语言知识加以运用。本课为本单元第四课时，在对中 国最重要的节日-春节有一定的了解后，继续对另外两个中国传统节日进行学习。 学情分析学情分析 授课对象为五年级学生，经过两年的英语学习，他们已经具备了一定的词汇量以及良好的 语感，并能简单的表达日常所看到的事物或发生的事情。因此，根据学生对知识的掌握情况， 基于培养学生学习兴趣的目的，将本课内容进行整合，从而突出重难点，提高课堂效率和学生 学习的积极性。 教学目标教学目标 1.知识与技能： 能听懂、会说、认读、书写词汇：boat, moon, wonderful 能听懂、会说、认读中国节日：Dragon Boat Festival, Mid-Autumn Festival，Spring Festival 能谈论中国节日的话题。 2. 学习策略： 对所学习节日内容能主动练习和实践。 积极运用所学英语运用所学知识进行表达和交流，谈论有关中国的传统节日。 3.情感态度： 体验学习、参与、竞争的乐趣，增强学习英语的信心,提高学习的兴趣。 了解中国传统文化，激发热爱祖国的情怀。 4. 文化意识： 深入了解中国传统文化，初步感知中西文化差异。 教学重点和难点教学重点和难点 重点：本课的重点词汇及对三个中国传统节日的介绍描述。 难点：能熟练运用所学语言谈论中国传统节日。 教具准备教具准备 多媒体，词卡、图片、前参单 教学过程教学过程 教学步骤教学步骤教师活动教师活动预设学生行为预设学生行为设计意图设计意图 Class- opening and review 1. Greeting 2. Free talk Whats the date today? What day is today? Greeting to teachers. Have a free talk. Its Sept. 26. Its Wednesday today. 师生互相问好进行情感 交流，将学生的注意力 吸引到英语课堂上。 自由问答将课堂交给学 生，促使他们运用所学 知识进行问答。 New concepts Leading-in 1. Picture-reading 2. Spring Festival is a special Talk about what they see in the pictures. 通过读图，吸引学生 的注意力，并引入即将 谈论的有关节日的话题 。 holiday in China. Listen and circle: What other special holidays do we have in China? New vocabularies: Dragon Boat Festival, Mid- Autumn Festival, boat, moon 3. What do we do on these festivals? New vocabulary: race New vocabulary: wonderful Dragon Boat Festival, Mid-Autumn Festival, Students practice. Listen and answer the question. Students practice. Answer the question. Listen and imitate. Fill in the blanks. Read it and make sentences. 通过听读寻找答案， 培养学生的听读能力。 此环节要求学生根据所 听到的内容运用平时积 累的词汇及语音知识寻 找答案，有意识地培养 并建立学生听读及自主 学习的能力。 通过听读回答问题。 听音模仿，锻炼学生的 语感语音语调。 Practice Practice: Spring Festival Dragon Boat Festival, Mid-Autumn Festival boat，moon On_, we _. Practice: wonderful Read the meaning of “China”. Introduce your favourite holiday to the foreigners. What other holidays do you know? Write about it. Read. Practice them in the phrases Little teacher: Teach Students practice. Students practice in groups. Read it and make sentences. Read the meaning of China with the teacher. Introduce your favourite holiday to the foreigners. Write about your favourite holidays. Share. 培养学生自主学习，体 验，观察的能力。 使学生在体验过程中对 这一句式及节日进行理 解应用。 完成课本上的练习。 情感体验。 通过向外国友人介绍我 们的传统节日，与学生 的亲身经历以及所学知 识相结合，培养锻炼学 生的语言运用能力。加 深学生对我们的传统文 化的了解及对国家的热 爱之情。 拓展练习。 Class- Closing Summary, mark counting and homework. Summary, mark counting and homework. 总结本课所学。 总结小组评价。 开放式的分层作业，帮 助不同程度的学生都能 在自己原有程度上有所 提高和进步，尽力使每 个学生都学有所获。 板书设计板书设计 Lesson 22: Special Holidays in China Festivals What to doWhat to eat Spring Festivalhave a big family dinner eat dumplings Dragon Boat Festival have dragon boat races eat zongzi watch the mooneat moon cakes 教学反思
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1.1.知识与技能：知识与技能： 能听懂、会说、认读、书写词汇能听懂、会说、认读、书写词汇: :boat,boat, moon,moon, wonderfulwonderful 能认读并听懂中国节日：能认读并听懂中国节日：thethe DragonDragon BoatBoat Festival,Festival, thethe MidMid -Autumn-Autumn FestivalFestival，thethe SpringSpring FestivalFestival 能说一说自己喜爱的中国节日并谈论在这个节日里所做的事情能说一说自己喜爱的中国节日并谈论在这个节日里所做的事情 2.2. 学习策略：学习策略： 对所学习节日内容能主动练习和实践对所学习节日内容能主动练习和实践 积极运用所学英语知识进行表达和交流，谈论有关中国的传统节积极运用所学英语知识进行表达和交流，谈论有关中国的传统节 日日 3.情感态度：情感态度： 体验学习、参与、竞争的乐趣，增强学习英语的信心体验学习、参与、竞争的乐趣，增强学习英语的信心,提高学习提高学习 的兴趣。的兴趣。 了解中国传统文化，激发热爱祖国的情怀。了解中国传统文化，激发热爱祖国的情怀。 4. 文化意识文化意识 深入了解中国传统文化，初步感知中西文化差异。深入了解中国传统文化，初步感知中西文化差异。 Lesson 22 Special Holidays in China thethe SpringSpring FestivalFestival ChineseChinese NewNew YearsYears DayDay thethe SpringSpring FestivalFestival ChristmasChristmas DayDay NewNew yearsyears DayDay SpecialSpecial holidayholiday inin ChinaChina WesternWestern holidayholiday ( (西方西方这 日日) ) What other special holidays do we have in China? ListenListen andand circle:circle: boatdragon DragonDragon BoatBoat FestivalFestival Mid-AutumnMid-Autumn FestivalFestival MoonMoon FestivalFestival WhatWhat dodo youyou dodo onon thesethese festivals?festivals? OnOn thethe SpringSpring Festival,Festival, I I _._. OnOn thethe DragonDragon BoatBoat Festival,Festival, I I _._. OnOn thethe Mid-AutumnMid-Autumn FestivalFestival, , I I _._. ListenListen andand answeranswer: : WhatWhat dodo theythey dodo onon thesethese festivals?festivals? On_,On_, they_they_ . . On_,On_, they_they_ . . the Spring Festival have a big family dinner On_,On_, they_they_ andand they_they_ . the Dragon Boat Festival have dragon boat races eat zongzi dragon boat races On_,On_, theythey _ andand theythey _ . . the Mid-Autumn Festival watch the moon eat moon cakes Tips: 模仿朗读把握不同 角色的语气语调并模仿 The Mid-Autumn Festival is wonderful. TaskTask 1:Look1:Look andand write.write. a.a.WeWe havehave dragondragon b_b_ racesraces andand wewe eateat zongzizongzi onon thethe DragonDragon B_B_ Festival.Festival. b.b.TomorrowTomorrow is is ChineseChinese NewNew Y_Y_ Day.Day. ThisThis evening,evening, wellwell havehave a a bigbig f_f_ dinner.dinner. c. c.WeWe watchwatch thethe m_m_ onon thethe Mid-AutumnMid-Autumn Festival.Festival. ItsIts w_!w_! oat ears oon amily onderful oat C is for colourful(多彩的多彩的). h is for home. i is for important(重要的重要的). n is for nice(美好的美好的). e is for easy(舒适的舒适的). China China is an important, colourful, nice and easy home.(中国是一个于我中国是一个于我这 而言非常重要的，而言非常重要的， 多彩，美好，舒适的家园。多彩，美好，舒适的家园。) Hello!Hello! WelcomeWelcome toto China!China! MyMy namename is is _. MyMy favouritefavourite holidayholiday is is _._. OnOn _,_, wewe _ . ItsIts wonderful!wonderful! Task 2: Introduce your favourite holiday.(假如你是中国大使，假如你是中国大使，这 向外国友人介向外国友人介 这 你最喜你最喜这 的中国的中国这 日。日。) Jason DearDear Jason,Jason, MyMy namename is is _. ImIm fromfrom _._. MyMy favouritefavourite holidayholiday is is _._. OnOn _,_, wewe _ . BestBest wisheswishes. Yours,Yours, _. Word list: Childrens Day, Mothers Day, National Day, International Workers Day cook, play games, watch TV, play on the computer, go shopping, make a card, have a party SummarSummar y y ListenListen andand readread thethe text(text(听听这这 文文).). TellTell youryour friendsfriends whatwhat youyou dodo onon thethe threethree specialspecial holidays(holidays(向你的朋友向你的朋友这 一一这 你在你在这 三个三个这 日里所做的事情日里所做的事情).). DrawDraw andand writewrite aboutabout youryour favouritefavourite holidayholiday inin westernwestern countries(countries( 画一画一 画画, ,写一写你最喜写一写你最喜这 的西方的西方这 日日).). HomeworkHomework : : :必做 :选 做 ListenListen andand readread thethe text(text(听听这这 文文).). FinishFinish writingwriting thethe e-maile-mail toto JasonJason.( ( 这 JasonJason写回信写回信).). TellTell youryour friendsfriends whatwhat youyou dodo onon youryour favouritefavourite holidays(holidays(向你的朋友向你的朋友这 一一这 你你 在自己最喜在自己最喜这 的的这 日里所做的事情日里所做的事情).). HomeworkHomework : : :必做 :选 做 授课内容授课内容冀教版（三起）第五册Lesson22：Special Holidays in China 教材分析教材分析 本单元主要围绕Danny和Jenny来到了中国，对中国的景点，节日，文化等相关知识进行 了解这一话题展开学习，在学习中将所学语言知识加以运用。本课为本单元第四课时，在对中 国最重要的节日-春节有一定的了解后，继续对另外两个中国传统节日进行学习。 学情分析学情分析 授课对象为五年级学生，经过两年的英语学习，他们已经具备了一定的词汇量以及良好的 语感，并能简单的表达日常所看到的事物或发生的事情。因此，根据学生对知识的掌握情况， 基于培养学生学习兴趣的目的，将本课内容进行整合，从而突出重难点，提高课堂效率和学生 学习的积极性。 教学目标教学目标 1.知识与技能： 能听懂、会说、认读、书写词汇：boat, moon, wonderful 能听懂、会说、认读中国节日：Dragon Boat Festival, Mid-Autumn Festival，Spring Festival 能谈论中国节日的话题。 2. 学习策略： 对所学习节日内容能主动练习和实践。 积极运用所学英语运用所学知识进行表达和交流，谈论有关中国的传统节日。 3.情感态度： 体验学习、参与、竞争的乐趣，增强学习英语的信心,提高学习的兴趣。 了解中国传统文化，激发热爱祖国的情怀。 4. 文化意识： 深入了解中国传统文化，初步感知中西文化差异。 教学重点和难点教学重点和难点 重点：本课的重点词汇及对三个中国传统节日的介绍描述。 难点：能熟练运用所学语言谈论中国传统节日。 教具准备教具准备 多媒体，词卡、图片、前参单 教学过程教学过程 教学步骤教学步骤教师活动教师活动预设学生行为预设学生行为设计意图设计意图 Class- opening and review 1. Greeting 2. Free talk Whats the date today? What day is today? Greeting to teachers. Have a free talk. Its Sept. 26. Its Wednesday today. 师生互相问好进行情感 交流，将学生的注意力 吸引到英语课堂上。 自由问答将课堂交给学 生，促使他们运用所学 知识进行问答。 New concepts Leading-in 1. Picture-reading 2. Spring Festival is a special Talk about what they see in the pictures. 通过读图，吸引学生 的注意力，并引入即将 谈论的有关节日的话题 。 holiday in China. Listen and circle: What other special holidays do we have in China? New vocabularies: Dragon Boat Festival, Mid- Autumn Festival, boat, moon 3. What do we do on these festivals? New vocabulary: race New vocabulary: wonderful Dragon Boat Festival, Mid-Autumn Festival, Students practice. Listen and answer the question. Students practice. Answer the question. Listen and imitate. Fill in the blanks. Read it and make sentences. 通过听读寻找答案， 培养学生的听读能力。 此环节要求学生根据所 听到的内容运用平时积 累的词汇及语音知识寻 找答案，有意识地培养 并建立学生听读及自主 学习的能力。 通过听读回答问题。 听音模仿，锻炼学生的 语感语音语调。 Practice Practice: Spring Festival Dragon Boat Festival, Mid-Autumn Festival boat，moon On_, we _. Practice: wonderful Read the meaning of “China”. Introduce your favourite holiday to the foreigners. What other holidays do you know? Write about it. Read. Practice them in the phrases Little teacher: Teach Students practice. Students practice in groups. Read it and make sentences. Read the meaning of China with the teacher. Introduce your favourite holiday to the foreigners. Write about your favourite holidays. Share. 培养学生自主学习，体 验，观察的能力。 使学生在体验过程中对 这一句式及节日进行理 解应用。 完成课本上的练习。 情感体验。 通过向外国友人介绍我 们的传统节日，与学生 的亲身经历以及所学知 识相结合，培养锻炼学 生的语言运用能力。加 深学生对我们的传统文 化的了解及对国家的热 爱之情。 拓展练习。 Class- Closing Summary, mark counting and homework. Summary, mark counting and homework. 总结本课所学。 总结小组评价。 开放式的分层作业，帮 助不同程度的学生都能 在自己原有程度上有所 提高和进步，尽力使每 个学生都学有所获。 板书设计板书设计 Lesson 22: Special Holidays in China Festivals What to doWhat to eat Spring Festivalhave a big family dinner eat dumplings Dragon Boat Festival have dragon boat races eat zongzi watch the mooneat moon cakes 教学反思
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