冀教版（三起）五下-Unit 4 Did You Have a Nice Trip -Lesson 23 An Email from Li Ming-教案、教学设计--(配套课件编号：c0349).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1317767

上传时间：2021-04-27

格式：DOC

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资源描述：: 1、教学目标知识与技能知识与技能目标：目标： 1. 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:back 2. 学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：I had a great time. 3. 学生将能读出四个句子中的两词连读。 4. 学生将学会并能唱一首新歌谣。情感态度价值观情感态度价值观通过本课学习，培养学生学习英语的兴趣和培养学生英语的语音和语调以及连读。教学重难点教学重点：进一步学习一般过去式。教学难点：一般过去式。学情分析本课的授课对象是小学五年级的学生，他们已掌握了最基本的语言基础，他们想象力丰富，对事物充满好奇，乐于参与。所以在本课教学中，利用导学案对故课文内容
2、有个大概的理解，然后让学生通过独学，对学，群学和展示，对本课进行学习。教学方法为了突破这堂课的重难点，根据教材特点和学生情况，采用自主学习法、直观演示法、任务驱动法、对话练习、图片教学法等并用的方式进行教学。让学生在轻松愉快的活动中感受语言，让他们在做中学、玩中学、在表演中学。 - 2 - 教学过程 1. 课前发送导学案，学生根据导学案要求利用平板自学文本，理解课文大意，并找出关键语句，分析常见的语法知识。 2. 再读故事，回答问题，进一步理解课文内容。 3. 对子交流自己存在问题的地方，并标注出有问题的地方，。 4. 小组交流独学和对学中有问题的地方，并准备展示。 5. 小组展示并进行评分。 6. 利用多媒体播放歌曲，学生跟唱歌曲。 7. 播放 Part4，让学生注意句子的连读部分。教学反思学生的独学对学群学部分比较充分，但是展示部分学生准备的不是特别充分，所以展示部分进行的不是特别好，回答问题方面有些问题需要老师进一步的强调。

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