冀教版(三起)五下-Unit 4 Did You Have a Nice Trip -Lesson 22 Gifts for Everyone-教案、教学设计--(配套课件编号:d2c9c).doc
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- 冀教版(三起)五下_Unit Did You Have Nice Trip _Lesson 22 Gifts for Everyone_教案、教学设计_配套课件编 下载 _五年级下册_冀教版(三起;2024)_英语_小学
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1、Lesson 22: Gifts for Everyone 教学设计 1、教学内容分析 (1) 本课是冀教版小学五年级英语下册第 4 单元的第 22 课,课文内容主要是围绕丹尼和詹妮从中国旅游 归来,为加拿大的朋友们带来礼物的故事情节展开。 (2)重难点分析 重点: 四会单词: buy-bought 买; have-had 有 介词用法: for 为,对于; from 来自 难点: 模仿课文中的内容,与周围的同学围绕“送礼物”这个主题进行分角色表演。 2、教学目标设计 知识目标: 四会单词: buy-bought 买; have-had 有 介词用法: for 为,对于; from 来自 重点
2、句型: (1)We bought gifts for you in Beijing. (2)Its too small for me. (3)Lets put it on the wall. 能力目标:能够运用所学知识复述故事;能够运用所学句型进行分角色表演;理解一般现在时和一般过去时的区 别,能够运用所学过的知识进行造句。 情感态度、价值观目标:通过给朋友赠送礼物的环节,强调同学之间要珍惜彼此的友谊。 3、学生情况分析 对于英语学科而言,五年级的学生之前有过两年的学习经验。本单元是一个独立的单元,语法知识点侧重的 是“一般过去时”,而这个时态对于学生而言,是刚刚接触的,所以学生们在学习这方面
3、知识的时候,呈现出了 一些困难。 4、教学过程和教学资源设计 一、导入新课 以一首名为“doremi”的歌曲导入新课。 (设计目的:在一首活泼生动的“doremi”歌曲的导入下,进行热身, 导入新课。 ) 二、讲授新课 首先,展示本课的学习目标(设计目的:让学生带着明确的目标进行新知识的学习,脑海中对于新授知识有个明 确的认识。 ) 知识目标: 四会单词: buy-bought 买; have-had 有 介词用法: for 为,对于; from 来自 能力目标:能够运用所学知识复述故事;能够运用所学句型进行分角色表演;理解一般现在时和一般过去时的区 别,能够运用所学过的知识进行造句。 情感态
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