冀教版（三起）五下-Unit 4 Did You Have a Nice Trip -Lesson 19 Li Ming Comes Home-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：50498).doc

1、Lesson19 Li Ming Comes Home 教学目标：教学目标： 1、 学生能听懂、 会说、 认读并书写下列词汇： story， did， yesterday， night 2、学生能理解某事发生在现在和某事发生在过去的概念。 3、学生能理解并运用：walk/walked。 教学重点：教学重点： 1、词汇：story，did，yesterday，night 2、学生能理解并运用：walk/walked。 教学难点：教学难点： 理解某事发生在现在和某事发生在过去的概念 教学准备：教学准备： 教学光盘 教学过程：教学过程： Step 1: Warm up 1. What day is

2、it? 2. What day was yesterday? Step 2: Presentation 1.从谈论现在和过去开始，向学生解释，如果某件事正在发生， 表示事情多发生在现在。我们用动词的现在时态表示事情正在发生。 如果你在过去做过某事，则表示这件事情已经发生。 把 often 、today 、yesterday 、last night 写在黑板上。向学生解 释， 他们将在本课学习一般过去时。 在英语中， 表示动作发生在过去， 需要在某些动词后面加后缀 ed 来构成一般过去时形式。 2. Make a chart on the blackboard as show below. To

3、day Yesterday play played walk walked talk talked look looked 2. Li Ming Danny and Jenny went on a trip to Beijing where are they now? 3. Play attention to the new word and sentences. a. “gift” b. Did you miss me? c. Did you have a good trip? d. Its for you. Step 3: Classroom tests 1. Read the text.

4、 分角色朗读课文并表演。 2.花几分钟时间复习本课常见动词的现在时和过去式形式。教师 可以在黑板上写出动词， 然后找学生说出该动词是现在时形式还是过 去时形式。 Had 、missed 、walked 、play 、want 、wanted 、like 、liked 。 Step 4: Homework 1、练习题 2、用过去时描述自己某一天的活动 板书设计：板书设计： 教学反思：教学反思： Lesson 19 Li Ming Comes Home often today yesterday last night Today Yesterday play played walk walked talk talked look looked